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[期刊] 教育发展研究
[作者]
万恒
在《纲要》征求意见稿中,政府将职业教育摆在了更为突出的位置。从第六章"职业教育"显示出的改革创新点,第二十一章"重大项目和改革试点"中将职业教育基础能力建设工程单列,第四部分第十七章"提高教师业务水平"中特别提到:"以‘双师型’
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟
不久前,笔者在QQ上与几位职业院校的年轻教师"群聊"。当谈到"双师型"教师这个概念时,他们突然群情激奋,认为这一提法太"不识时务":日常工作够忙了,还对教师提出些根本不可能达到的要求。无独有偶,最近由微信转发的一些短论中,一些理论研究者也开始对这一概念"抛起了砖头",认为"双师型"教师不是一个好概念。个人觉得有必要对这一问题澄清一下,是时候再谈谈"双师型"教师了。这里所谓"再谈",有两层涵义:一是笔者甫入职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 张弛
"双师型"教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容。"双师型"教师队伍建设滞后于我国高等职业教育规模扩张,成为制约高等职业质量提高的"瓶颈"。教育政策文件对职业教育实践"双师型"教师提法的肯定,推动了"双师型"教师队伍建设。"双师型"教师的表述尚未经过缜密的学术解读,其指称对象及其内在属性不清楚,它的学术概念未形成。分析我国教育政策文件关于"双师型"教师的表述,凝练职业教育师资队伍建设的实践智慧,反思学者的相关表述的基础,将"‘双师型’教师"界定为:"双师型"教师是具备基本的教育和职业工作素质,精通特定专业工艺原理并具备专业实践能力,胜任教育和培训职业教育学习者任务的职业教育机构的教育者...
关键词：
“双师型”教师 职业教育 教育者
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭拥军
"双师型"教师因为同时具备理论素养和操作能力而成为高职院校对理想教师的内在诉求,但双师型教师的有效供给不足,并潜藏着发展风险,因而形成双师型的教师队伍结构是高职院校教师队伍建设的必由之路。
关键词：
双师型 高职院校 师资建设 理念
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐健
大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。本专题力图对职业教育的历史演变、未来展望、师资建设以及职业技能鉴定等方面进行探析,期望引发读者思考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宝歌
职业教育要坚持为社会主义现代化建设服务,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。要实现以就业为导向,培养高技能人才的高职办学方向,培养和造就一支颇具特色、“双师型”的教师队伍不仅需要,而且十分紧迫。高等职业技术院校的“双师型”教师除了具备一
[期刊] 教育与职业
[作者]
何农
目前,人们对高职院校"双师型"教师内涵的认识尚未统一,这在一定程度上影响到"双师型"教师队伍的建设。文章对目前存在的关于"双师型"教师的几种观点进行了比较,分析了"双师素质"教师的内涵,并提出了"双师型"教师应具备的要件及概念,以期为"双师型"教师队伍建设提供一个可操作的评价标准。
关键词：
高职院校 “双师型”教师
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万卫
我国＂双师型＂教师政策具有明显的工具导向，其以促进社会发展为主要目标，以服务社会发展为主要内容，忽视＂双师型＂教师自身的发展。从政策效果来看，＂双师型＂教师的来源狭窄，而压力增大。我国＂双师型＂教师政策应该以职教师资的专业化为主要目标，以服务职教师资的专业化为主要内容，从建立资格认证制度、调整职称评定制度、完善在职进修制度、改革绩效工资制度四个方面寻求突破。
关键词：
“双师型”教师 政策价值 工具导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵文平
"双师型"教师是一种特殊的复合型人才,其素质结构表现为理论与实践、教学与研发、知识与技能、教育与专业等方面的统一;其职业角色具有专业性,"双师型"教师已经成为一种职业教育教师的专业化形象;"双师型"教师的成长过程不是简单的技术过程,而是一个实践过程;其价值功能体现为应用性,作为一类培养应用型人才的教师,旨在教会学生职业技能、技术技能的应用实践。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖玲君 宋魁
"双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。本文在总结目前社会和教育界对"双师型"教师概念研究的基础上,指出了对"双师型"教师概念理解上存在的误区。
关键词：
“双师型”教师 概念研究 误区
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘德红
职业院校"双师型"教师队伍建设对职业教育的发展有着重要意义。分析了当前职业院校"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题,探索了建设"双师型"教师队伍的途径。
关键词：
“双师型”师资 队伍建设 问题 途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
贺文瑾
虽然构建"双师型"职教师资已成为职业教育界的共识,但无论是理论界还是实践中对"双师型"教师的资格认定都缺乏统一认识。文章剖析了"双师型"职教师资资格认定存在的问题,阐明了"双师型"教师资格认定的意义,提出了"双师型"教师资格认定制度的构建策略。
关键词：
“双师型”职教师资 资格认定 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素婷 王久梅
"双师型"教师队伍建设是我国高职教育发展的需要,是学院实现高职培养目标的需要,是教师个体专业发展的需要,是高职毕业生顺利就业的需要。文章通过研究,试图探讨培养"双师型"教师的途径和方法,以期推进高职教育的可持续发展。
关键词：
高职院校 教师 “双师型”
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