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[期刊] 中国高等教育
[作者]
申伦
党的十八大和十八届三中全会明确部署深化教育领域综合改革，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调＂全国高等院校要走在教育改革前列，当好教育改革排头兵。＂今年《政府工作报告》强调提出深化高等院校综合改革。落实中央各项决策部署，在更宽的范围谋划改革、更广的领域部署改革、更深的层次推进改革，充分释放高校综合改革的红利，充分激发高校＂办出特色、争创一流＂的活力，对全面提高高等教育质量、加快高等教育强国建设，对支撑创新驱动发展战略、实
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姜斯宪
综合改革体现了＂使命引领、内生驱动、问题导向、协同突破＂等特征。要求综合改革遵循＂坚持道路自信、注重制度激励、强化自律保障＂的指导思想。将改革内容概括为：完善一项根本制度，深化三项关键领域改革。扎根中国大地创建世界一流大学，是中央的战略部署，也是我国高等教育的历史使命。从现在起到２０２０年，是我国实现第一个百年目标的攻坚阶段，也是国家继续推进世界一流大学建设的关键时期。高水平大学作为国家核心竞争力的标志性力量，要通过深化改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈秋明
"双高计划"是我国推动职业教育改革的重要举措和职业教育"下好一盘大棋"的重要支柱,其出发点是办好新时代职业教育,目的是引领,焦点是学校和专业建设,目标是"地方离不开、业内都认同、国际可交流"。职教战线要充分认识新时代职业教育所肩负的历史使命和具备的重要性,审时度势、超前谋划,互学互鉴、携手并进,坚定不移走中国特色职业教育发展道路,深化技术技能人才培养培训模式改革,率先开展1+X证书制度试点等战略任务,既要办出中国特色,又要具有世界水平,着力培养高素质技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
关键词：
“双高计划” 中国特色 世界水平 引领
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王恩哥
高等学校全面深化综合改革是落实习近平总书记重要讲话精神和党的十八届三中全会精神的必然要求,是深化教育领域综合改革事业的重要探索和实践。北京大学提出实现创建世界一流大学梦想的"北大2048远景规划"和"三步走"战略设想,围绕立德树人根本任务,以体制机制创新为着力点,推进综合改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,我国职业教育改革发展的根本任务是"到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系"。在这一表述中,职业教育体系的"中国特色"体现在哪些方面,而"世界水平"的职业教育体系又有哪些标准?准确
[期刊] 教育研究
[作者]
张文显
在全面深化教育改革、推进教育现代化的关键时刻,习近平总书记发出"发展具有中国特色、世界水平的现代教育"的号召。"中国特色、世界水平"是对中国教育现代化的目标定位,也为教材建设确立了基本规格。国家教材委员会印发的《规划》和教育部印发的《普通高等学校教材管理办法》(简称《办法》)鲜明地体现了"中国特色、世界水平"两个基本面向,必将对高等学校教材建设起到划时代的引领作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张东刚
党和国家历来高度重视创新在各项事业中的重大作用。党的十八大做出实施创新驱动发展、建设创新型国家的战略部署。党中央、国务院先后出台了一系列深化科技体制改革、促进科技成果转化、优化学术环境的重大举措。十八届五中全会将创新放在五大发展理念之首，强调＂要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新＂，突出了创新在积极引领经济社会发展新常态中的紧迫性和重要性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邱勇
高等教育反映一个国家的综合国力。世界一流大学必须拥有一流的师资、造就一流的人才、产出一流的学术成果并具有广泛的世界影响力。对清华大学而言，综合改革的根本目的和成效检验是提高办学质量、建成世界一流大学。２０１４年１０月经中央批准，清华全面启动了综合改革。２０１６年４月，习近平总书记给清华１０５周年校庆发来贺信，要求学校坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新，
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
一流本科教育是一流大学的立校之本，是高等教育发展的基石。多年来各校在本科教学改革方面做了很多有益探索，积累了很多有效实践的经验、做法和成果，许多理念、举措具有重要推广价值。我们要建设具有中国特色世界水平的一流本科教育，要做好已有经验的总结和继承创新。创建一流本科，应当成为高水平大学办学的重要使命和目标追求，应当抓住教师这个关键要素，应当紧扣培养创新创业人才这个目标任务。我们评定高校是否办出一流本科教育，有５个最基本、最核心的观察点：一是学校是否具有一流的师资队伍；二是学校是否有政策制度保障一流的师资配备到本科教育；三是学校是否把一流学科优势和一流科研优势转化为教学优势；四是学校的一流科研成果是．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
瞿振元
习近平总书记在2013年教师节的贺信和2014年教师节与北京师范大学师生座谈讲话中两次提出"发展具有中国特色、世界水平的现代教育"的重要理念,从战略高度回答了在实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦中,我们应办什么样的教育,以及如何办教育的这一教育根本性和战略性问题。建设中国特色、世界水平的现代教育,要把"立德树人"作为根本任务;要以提高人才培养质量作为工作重点;要把促进教育公平作为施政所向;要把全面深化教育改革作为根本动力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松
习近平总书记对职业教育做出的重要批示,是创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循。如何更准确、更完整、更全面、更科学地把握习总书记批示的精神实质,值得深入思考。需要牢记一个使命,履好两大职责,确立三个地位,构建四合机制,弘扬五大风尚,从而为实现"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
关键词：
习近平 职业教育 高职院校 创新发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘延东
(2010年5月2日)各位校长、企业家,女士们、先生们、朋友们:在生机勃勃、春花烂漫的美好时节,我们在六朝古都南京欢聚。前晚,上海世博会隆重开幕。今天,南京又迎来了第四届中外大学校长论坛。这次论坛不仅有全球知名大学校长,还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们,可以说群贤毕至,蓬荜生辉。在此,我谨代表中国政府,对论坛的召开表示热烈的祝贺!向远道而来的各位嘉宾表示诚挚
[期刊] 教育发展研究
[作者]
6月21日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神,坚持"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
关键词：
本科教育 陈宝生
[期刊] 农村经济
[作者]
中国社会科学院农村发展研究所课题组 张晓山
新的发展阶段下,供销合作社深化综合改革既有必要性、紧迫性,也有独特的资源和资产基础。龙岩以基层供销合作社和农民专业合作社联合社为主导力量,探索以生产、供销、金融服务为重点的"三位一体"综合合作发展模式,为农业生产提供全方位、多层次、全程一体化社会化服务,将普惠金融落到实处,破解农产品上行与工业品下行的难题。龙岩实践表明农民专业合作社联合社是"三位一体"综合合作发展模式合适的抓手和平台,也凸显了 "三位一体"综合合作作为中国特色农业现代化道路的一种发展模式和产业组织形式的理论意义和实践价值。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
方国良
综合商社是以贸易为主体、以金融为中介、以实业为依托的跨国公司组织形式,是集国际化、集团化、实业化、多元化于一身的贸易产业集团。它以其规模和综合经营优势,引起了世界范围的关注,也成为当前我国经济界的热门话题。 一、综合商社的产生及其作用 综合商社是日本首创的一种商业组织,产生于19世纪末,发展于二战后。它在日本经济的起飞阶段,担负着日本企业的资源进口、产品出口、开拓海外市场的重任,推动了日本经济的迅猛增长,促进了日本经济国际化和产业结构高级化,对日本经济的发展起到了主导作用。据有关资料统计,80年代中叶日本九大综合商杜的总销售额达到占国民生产总值的26％;目前,它们在日本贸易总额中占50...
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