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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高进军 陈瑶 邵福球 李彦武
由英国密得萨斯大学和英国研究生教育理事会联合举办的专业博士教育国际研讨会(简称ICPD)吸引了来自欧洲、北美和澳大利亚等高等教育最发达地区的专家学者参加,很大程度上反映了国际上专业博士教育的现状和发展趋势。在介绍前两届ICPD基本情况并对部分专家的研究进行分析总结的基础上,对专业博士教育的未来发展进行了展望。
关键词：
专业博士教育 未来发展 展望
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈晋南
本文概括介绍美国10所名牌大学开展现代远程教育的基本情况,讨论了国际数字化教育发展的趋势。
[期刊] 商业研究
[作者]
池仁勇
专业市场是改革开放以后发展起来的一种新型市场制度,她的生存和发展基础是数量型消费群体和中小企业。随着沿海地区居民消费行为的变化,专业市场的顾客群体出现西移和北移的迹象,因而,专业市场的中心位置也在西移和北移。同时,中小企业对专业市场的功能也提出新的要求,从单纯的商品集散向商品展示、信息集散等多功能的市场转变是未来专业市场发展的趋势。所以,专业市场必须开展信息化改造和建设。
关键词：
专业市场 中小企业 消费群体
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘健智
科学本质上是一种大科学,它包括科学知识、科学活动及其与社会的关系。大科学观决定了科学教育应从分科走向综合。科学教育的综合不仅是自然学科内部、自然学科之间的综合,还应包括与人文、社会学科之间的综合,实际的综合程度则应视具体情况而定。
关键词：
科学的本质 大科学观 科学教育 科学综合
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王建梁 董鸣燕
英国自1992年设立第一个专业博士学位,至今已整整20年。专业博士教育顺应了时代发展需求,呈现快速增长、多样化发展特征。虽然也因发展年限不长而存在诸多问题,如命名不统一、培养模式不成熟、导师缺乏、质量标准不明确等。但总的来说,英国专业博士仍呈现出良好的发展趋势和广阔的发展前景。
关键词：
英国 专业博士 问题 趋势
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄春
专业书店以其经营的图书专业性强、专业图书品种齐全而吸引着特定的读者群。专业书店在图书市场中已占有相当份额，并呈现良好的发展态势。１专业书店建立并日益兴旺的原因分析据对第七届全国书市读者的调查，有不少读者对专业书店怀有好感，专业书店在读者心目中有较好的...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王云霞
在教师教育专业化的背景下,我国教师教育专业的实践教学将呈现出与国际教师教育实践教学相似的发展趋势,实践教学的内容从单一走向综合,教学方式从操作式走向经验式,教学场景从模拟走向真实,表现出贴近真实的临床式实践教学特色。
关键词：
教师教育 教师教育专业化 实践教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐铁英
美国教育博士学位教育自1920年哈佛大学开始已有近百年的发展历史,其历史发展过程可以划分为三个时期:萌芽期、上升期和平台期。美国教育博士学位在其百年发展中出现了诸多问题:培养目标定位不明,与哲学博士学位相似度较高,自身的质量保障体系不够完善等。当前美国教育博士学位已出现改革的趋势。
关键词：
教育博士 专业学位 美国
[期刊] 软科学
[作者]
高庆
国际科技发展趋势四川省科委副主任高庆当今世界，科学技术发展日新月异。各国之间的竞争主要表现为综合国力的竞争，实质上是科技和经济实力的竞争。了解当今国际科技发展的动态和趋势，无疑对提高我们的决策水平和工作水平是十分必要的。（一）科学技术起关键作用的时代...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱 李相禹
作为影响托幼机构教育质量的重要结构性因素,师幼比不仅是很多国家和地区早期教育质量认证指标,也是国际学前教育发展的质量监测指标。本文在澄清师幼比概念的基础上,对一些国家和地区早期教育师幼比的规定和趋势进行分析,发现很多国家和地区都通过制定政策和法规逐步提高托幼机构的师幼比标准,并通过配套的制度设计支持和激励各类托幼机构达到要求。
关键词：
教育质量 师幼比 班级规模 教师资质
[期刊] 经济师
[作者]
杨睿
分析国际上各个国家在职业教育上的发展与探索，研究联合国教科文组织关于职业教育的各种措施和制度，领会相关纲领性文件，得出目前国际职业教育发展的终身教育、推进教学改革等六大趋势，并对六大趋势进行了分析归纳。
关键词：
国际职业教育 发展趋势分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生
国际教育资助的发展趋势马健生第二次世界大战以后，特别是七十年代以来，教育的国际资助成为日益增强的国际教育现象。这一现象的产生是以战后国际关系的调整、各国相互联系的增强，以及国际贸易的一体化为背景的，而战后新独立的广大第三世界国家在振兴本国经济、重建文...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘占荣 刘永权 武丽娜
本文旨在剖析国际远程高等教育研究的现状及发展趋势,重点是2017年度发布的创新项目研究报告(含2017年以前启动的项目)以及新发表的研究成果。首先从国际和地区性远程高等教育组织和机构的相关项目与行动计划、国际会议的议题、学术期刊与学术著作的研究主题和研究热点等方面梳理了国际远程高等教育研究的基本现状,在此基础上分析国际远程高等教育的五大发展趋势:从学术国际化向办学国际化发展,以模式创新推动技术与教育深度融合,远程高等教育质量保证不断加强,远程高等教育日趋开放与共享,认知网络神经和深度学习的研究将掀起对学习本质的再度探究。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁丽 王梦霏
在多元文化教育和国际理解教育的时代诉求下，“文化回应性教师”伴随着“文化回应性教学”的发展逐渐在教育研究与实践的话语体系中生发。文化回应性教师的内涵体现出对教师应当具备综合、系统的文化回应性素养的要求，具体包括多元文化知识体系、多元文化情感、多元文化意识与态度及文化回应性教学技能。基于对国际经验的梳理发现，文化回应性教师的培养可归纳为“课程—认知”“体验—实践”“批判—反思”“引导—支持”四条路径，呈现出“职前—在职—可持续支持”的“全程性多路径”发展特点。未来文化回应性教师培养还需关注对文化回应性教师概念的修订发展，并开展本土语境下的内涵建构与实践。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈娬 丁新
随着远程教育的发展,国际远程教育的评估理论和实践也在不断成熟和完善。目前,远程教育评估已呈现出研究上的专业化、方法的综合化、内容的扩大化和主体的多元化等四大趋势。研究和把握远程教育评估的发展趋势,是合理使用评估方法的关键。
关键词：
远程教育 评估 发展趋势
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