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[期刊] 教育发展研究
[作者]
龚放
如何评价教育研究的科学性和有效性?对此问题始终存在争议。教育学科目前已经成为我国人文、社会科学类24个学科中研究队伍规模大、"产出"高的三大学科领域之一。教育的多样性和不平衡性、教育的持续发展与深刻变革,要求增强教育研究的科学性与有效性,要求增进对教育研究的评价。换句
[期刊] 教育科学
[作者]
李从浩
加入世贸组织给我国教育既带来了机遇 ,同时也带来了挑战。本文在介绍各国教育承诺的基础上 ,从教育服务贸易的四种提供方式 (跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动 )的角度具体分析了我国的教育承诺 ,并从该角度分析了我国教育面临的问题。
关键词：
教育承诺 WTO
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
龚放
本文借助中国社会科学引文索引(CSSCI),对我国教育学领域的机构和地区的发文和被引情况进行统计分析,运用科学计量学的方法评估我国教育学领域学术机构的学术影响力、各地区的教育学研究学术影响力,并对一些机构和地区何以产生重要学术影响的原因作了初步探析。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
柏龙彪
目前我国教育不平等主要表现在教育资源配置的不平等、教育机会的不平等等方面,政策性导向和制度安排上的缺陷是教育不平等的主要原因,为此必须从政策和制度层面加以解决一是打破“二元”教育制度,实行城乡大体均衡的财政投入体制;二是加大投入,完善教育投入体制;三是建立中央和省级政府的义务教育专项转移支付制度;四是合理分配资源,调整资源结构;五是改革教育入学体制。
关键词：
教育 平等 政策 制度
[期刊] 全球教育展望
[作者]
《教师教育课程标准》专家组 钟启泉 崔允漷 胡惠闵 汪贤泽
本文采用多种研究方法对我国教师教育课程现状进行研究。本文认为,当前教师教育课程满意度偏低,存在的突出问题是:理念陈旧、结构失衡、功能低效。本文提出,教师教育课程改革势在必行,教师教育课程实施亟需国家标准,教师教育课程应以"专业发展"为灵魂,教师教育课程改革需要新的理念。
关键词：
教师教育 教师教育课程 教师专业发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郅庭瑾
近二三十年来,我国在教育管理伦理研究方面取得了重要进展,主要体现为研究意义的认同、研究热点的形成以及多学科学者的共同参与等。同时也存在着问题研究深度不够均衡、实证研究稍显薄弱等局限,文章从四个方面对于我国教育管理伦理研究的进一步发展提出了期望。
关键词：
教育管理伦理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄欣
随着"主权归民"理念的深入人心,公民学习权的意识也被日渐唤醒,法律亦随之成为了人们维护自身教育权利的重要手段与途径。受此影响,对教育与法进行综合及交叉研究也成为了一股热潮。本文即对我国教育法学领域关注的主要研究课题及其趋势进行了梳理与总结,以力求廓清当前教育法学研究的现状,并明晰仍然存在的问题及面临的挑战。
关键词：
教育法研究 现状 展望
[期刊] 教育科学
[作者]
涂端午 陈学飞
本文对1994-2004年在学术期刊上所发表的教育政策研究论文进行了抽样统计分析。分析包括作者单位、研究主题、研究类型、研究规范性、研究方法五个方面。通过分析,本文指出我国教育政策研究中存在的问题,并对其未来发展进行了思考。
关键词：
教育政策 研究现状 分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜利琼
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。在我国目前优质教育资源稀缺的状况下,需要对我国教育不公平的表现和原因进行分析,以扼制现实中不公平现象的进一步蔓延。文章从教育起点、教育过程、教育结果三方面分析了我国教育不公平的表现,并从教育政策、教育资源配置、教育内容、教育腐败四个角度探讨了我国教育不公平的原因。
关键词：
教育公平 教育起点 教育过程 教育结果
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李东升
职业教育发展与我国经济社会发展之间存在明显的同步性，学界对于职业教育领域的关注在一定程度上表现出主题阶段性、热点迭代性、过程波动性等特征。通过引入CiteSpace可视化分析工具，对1998—2022年CSSCI数据库收录的职业教育主题研究文献进行知识图谱分析，发现职业教育研究体系特征及其经济社会和历史文化原因，有利于确定职业教育研究领域核心文献、知名作者及其相互关系，进而探索职业教育发展内在规律和新的生长点，并发现该研究领域的演进方向、前沿热点及发展趋势。
关键词：
职业教育 研究 演进路径 知识图谱 趋势
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
龚放
学术期刊既是教育科学研究者发表科研成果的平台,又是教育科学研究成果转化为教育发展与改革实践的重要中介。因此,对教育学期刊学术水平、编辑质量和学术影响力的评价,也就成为教育科研评价的"题中应有之义"。本文利用南京大学中国社会科学研究评价中心提供的数据资料,通过"被引总量"、"影响因子"和"被引广度"等指标,分析、评价2005～2006年我国教育学期刊的学术影响力。
关键词：
教育学期刊 学术影响力 CSSCI
[期刊] 价格月刊
[作者]
徐晓玲
教育公平是现代教育的核心,是各国政府教育改革的基本出发点和共同目标,始终左右着教育改革的方向并最终决定着教育改革的成败。无论是发达国家还是发展中国家的教育改革,虽然在教育的实际发展水平上存在巨大差异,但任何一个国家都不敢妄言教育公平问题的解决。随着我国市场经济的不断发展和教育改革的不断深入,我国教育改革应积极寻求在教育公平现实问题上取得突破。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
屠莉娅
不同时期教育政策研究有着不同的研究旨趣或意图,旨趣的变迁又直接影响着教育政策研究的基本内涵、内容取向与研究范式。比照国际教育政策研究的三次旨趣变迁,三十多年来,我国教育政策研究也逐步发展了从政府管理取向到学科科学取向到综合理解取向的研究线索,并在这一过程中形成了我国教育政策研究的本土特征,暴露出政府主导性、结构性失衡和基础性薄弱等问题。本文希望通过对我国教育政策研究的旨趣变迁及其本土特征的解读,获得有关我国教育政策研究现状的基本认识,并以此为基础关照我国教育政策研究的未来发展。
关键词：
认识旨趣 教育政策研究 旨趣变迁
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳春泓 衡旭辉 韩春霞
采用文献计量方法,对1995～2008年期间公开发表的有关教育硕士专业学位研究生教育的研究论文,从文献分布、作者分布、研究主题和研究方法等四个方面作了统计分析,描述了十余年来我国教育硕士专业学位研究生教育研究的现状并指出存在的问题。
关键词：
教育硕士 研究生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放 叶波
关键词出现频次的变化,可以从一个方面透露出研究热点的形成和转移。对CSSCI所收集的教育研究论文关键词数据的分析表明,2000-2004年间,“课程与教学论”是教育研究最热门的领域,“教育信息化”则保持了快速增长的势头;“高等教育”成为教育研究中的“显学”;“素质教育与创新教育”研究论文一度层出不穷,随后则明显下降。我国教育研究热点的形成,与国家宏观教育决策、国际教育学发展前沿领域和世界教育发展潮流密切相关;国家政策的改变或研究难以深入,往往导致研究热点转移或兴趣消退。
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