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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘翅
从ＣＢＥ、ＭＥＳ看现代职业技术教育的几个特点刘翅ＣＢＥ（Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ－ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ）意为以能力为基础的教育，是近年来在北美及世界上一些职业技术教育较为发达的国家所广泛采用的一种教学模式或教学系统。在加拿大，有３０多所社区学院在...
[期刊] 职教论坛
[作者]
何文明
针对我国现有职业技术教育体系中职业技术教育地位不高、结构不完整、教育内容相互重复等问题,建议重新认识"职业教育"与"职业技术教育",将广义的职业教育体系分为职业技术教育体系和普通高等教育体系相互并列的两大部分,其中职业技术教育体系则分为高等职业技术教育体系和职业技术培训体系两大部分,职业技术教育真正成为面向人人的终身教育体系的有机组成部分。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王新 陶恩锦 凌雯雯
新时期中国的职业教育制度建设正在为自己重新定位:促进人的全面发展。职业教育促进人的全面发展通过两种不同的方式来进行:一是传统职业教育所代表的对人的劳动技能提升,二是现代职业仅仅教育所代表的对人的全面发展的启蒙与教化。两者之中,后者更为深刻。中国职业教育的构建路向是促使对人的现实存在与终极关怀的统一、科学与人本精神的结合、精英职业教育与大众职业教育的整合。
关键词：
职业教育 人的全面发展 制度建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨近
职业教育体系是一个复杂适应系统。从复杂适应系统视角审视与思考现代职业教育体系,不仅可以更清晰地把握现代职业教育体系的特征,同时也可以有更多的启示,主要包括:建设现代职业教育体系制度设计的着眼点在于改善体系外部环境,现代职业教育体系创新发展的内部动力来源于职业教育主体的聚集,现代职业教育体系的持续发展取决于系统的多样性等。由此促进我国现代职业教育体系的建设。
关键词：
复杂适应系统 现代职业教育体系 建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑建萍
职业技术教育学作为大学学术学科,其一方面承担职业院校专业教师教育的研究与实践,另一方面关注职业教育的体制、模式等宏观研究。但是实践层面对职业院校师资面貌产生的实质性影响较小;在学科理论发展层面,其学科规范程度、学科地位、研究内容等方面还处于初级发展阶段,在学科培养内容、培养目标、培养方式等方面还表现出明显的定位之困,凸显了作为新兴复合学科发展中各领域融合转换的困难。解决这些困难,需要从协作机制方面做更多考虑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢广山
范式作为一种特定社会成员共同接受的信仰、公认的价值和接受的总和,反映在中国古代职业技术教育中是"治事"、"安身"的追求。"治事"、"安身"的中国古代职业技术教育范式,是在古代早期知识生产过程中实用技术知识与思想知识分离及其思想对技术知识的统领下,社会分工与职业分化中形成的,是在自在性教育制度中发展和通过强制性教育制度不断强化的。中国古代职业技术教育的范式在古代职官教育、职医教育、艺徒制教育和农业技术教育中,体现为"治事、成物"、"试验候症"、"以技安身"、"人为物本"等思想与实验观测、取象比类、问难论辩、观察模仿、示范推广等方法相结合,通过实学思想总结,使"中体西用"成为近代职业技术教育的内部...
关键词：
治事 安身 职业技术教育 范式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢广山
范式作为一种特定社会成员共同接受的信仰、公认的价值和技术的总和,反映在中国古代职业技术教育中是"治事"、"安身"的追求。"治事"、"安身"的中国古代职业技术教育范式,是在自在性教育制度中发展和通过强制性教育制度不断强化的。在古代职官教育、职医教育、艺徒制教育和农业技术教育中,中国古代职业技术教育的范式体现为"治事、成物"、"试验候症"、"以技安身"、"人为物本"等思想与实验观测、取象比类、问难论辩、观察模仿、示范推广等方法相结合,通过实学思想总结,使"中体西用"成为近代职业技术教育的内部文化力量,对近代职业技术教育的形成和发展产生影响。
关键词：
治事 安身 职业技术教育 范式 中国古代
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪晓芳 钟利民 谢元海
近年来，慕课在现代职业技术教育中迅速兴起。与传统的教学相比，慕课实现了优质课程资源的共享，降低了学习成本，促进了教育的公平化，改革了传统的教学模式，扩大了现代职业技术教育的目的化，提升了职校生学习的兴趣和课堂教学的效果，但同时又面临一系列的现实问题。因此，在现代技术教育中，用大力运用慕课形式，翻转课堂，革新课堂教学方法，努力提高现代职业技术课堂教学的质量。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
左彦鹏
自２０世纪５０年代以来，台湾地区形成了相对成熟的职业技术教育体系，其特征包括：现代职业技术教育体系独立而又与普通教育体系沟通衔接，职业技术教育体系中私立职业院校不可或缺，职业技术教育体系彰显职业教育的培训属性。该体系的形成得益于台湾地区教育的发展及产业结构的调整。
关键词：
台湾地区 现代职业教育体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光
我国职业技术教育学科建设发轫于清末民初,经过百年的发展,取得了较为显著的成果。由学士、硕士、博士组成的职业技术教育学科人才培养体系初步建立,以比较职业教育学、职业教育管理学、职业教育心理学、职业教育社会学等为核心的职业技术教育学科建设群正在起步,以职业技术教育学科点和职业教育研究所(中心、院)为依托的职业教育专业研究队伍正在形成。但反思职业教育学科发展和新时代对职业技术教育学科建设提出的要求,职业技术教育学科建设还存在不少问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘辉
人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此,我们往往习惯于将"科学技术"作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上,科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现,当然也不能同时使用,更不能混用。在我国职业技术教育改革不断推向深入背景下,我们需要重新认识科学与技术的关系,而不是将科学和技术混为一谈。反观历史,我们脑海中往往会迸发出和李约瑟一样的疑问:为什么科学传统曾如此发达的中国会在15世纪以后一蹶不振,没有发展出可与西方分庭抗礼的现代科学?在这个"难题"背后,有人开始
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王英伟
技术异化是指现代科学技术在为人类带来巨大利益的同时,也正逐渐背离为人类服务的目的,逐渐变成一种危害社会的异己力量。技术异化现象的出现对职业教育存在的合理性、培养目标和教育过程都提出了挑战。在这一背景下,职业教育必须摆脱传统的生产式教育,以促进学生全面发展为宗旨,加强培养学生的技术批判能力、科技伦理意识和人文精神。
关键词：
技术异化 职业技术教育 定位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田宝军 安宝生
美国远程职业技术教育属于双重院校模式,办学机构呈多元化发展趋势;教学方式灵活多样,近几年兴起的混合学习、高级分布式学习等越来越受到重视,并在传播技术的选择方面也显示出比较理性的态度;其教育对象特征鲜明,在传统学校管理方式的基础上,也在逐步建立适合现代远程职业技术教育特点的质量保证体系。这些对于我国远程职业技术教育的发展都具有借鉴价值。
关键词：
美国教育 远程职业技术教育
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