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[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉
今年年初,2011年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家三大奖,高校共获得214项,占总数的72.5%,比去年又增加了一个百分点。顶天立地的高校科技,取得了骄人成绩。以科技创新能力、学科建设、人才培养质量等为重要体现的高等教育整体实力的提升,离不开高等教育领域的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
新年伊始,我们迎来了伟大祖国举世瞩目、成就辉煌的改革开放新时期的30年。30年来,中国高等教育经历了大改革、大发展、大提高,实现了高等教育大国的夙愿,开始了迈向高等教育强国的历史征程。总结过去,筹划未来,开创建设高等教育强国的新局面,是摆在我们这一代教育工作者面前光荣而艰巨的历史任务。为此,本刊从2008年第一期开始,开辟"加快向高等教育强国迈进"研究专
关键词：
教育工作者 这一代 周远清 戈飞
[期刊] 职业技术教育
[作者]
这次全国教育工作会议是在我国全面建设小康社会和社会主义现代化建设的关键时期,在全面落实科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的关键阶段召开的一次重要会议。会议的召开与《教育规划纲要》的颁布,标志着21世纪中国教育改革发展的异常壮观精彩大局拉开序幕,标志着中国从教育大国向教育强国迈进的历史新征程的开始。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈至立
这次会议是在全党全国兴起学习贯彻党的十七大精神热潮的形势下召开的。党的十七大指出,要优先发展教育,建设人力资源强国;强调要提高高等教育质量,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才。这对新时期教育工作提出了明确的要求。会议代表们在会上提出,要推动我国
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 黄海军
高等教育强国的指标包括高等教育的规模、质量、投入和效能。到2020年,高等教育毛入学率达到或超过40%,主要劳动人口接受高等教育的比例达到20%;有3-5所大学跻身于世界一流大学行列,东部与中西部的高等教育协调发展、各类高等学校协调发展,建成较为发达的高等教育体系;高等教育的投入大力增加,财政性高等教育经费投入占GDP的比重能够达到1.1%-1.2%;人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力显著提升,高等教育对于经济社会发展的贡献和在世界的影响力显著增强。届时我国将初步建成高等教育强国。
关键词：
高等教育强国 规模 质量 投入 效能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张波
高等教育管理学最具核心价值的学科特征,就在于将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象,从而形成对高等教育管理活动的规律性认识。与之相悖的是,教育的复杂性、高等教育管理学与高等教育管理概念范畴的混淆,以及高等教育管理学学科发展内外部作用力关系失衡的机能性障碍,反过来制约和影响着高等教育管理学学科的发展。
关键词：
管理学 高等教育管理学 高等教育管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冷余生
中国国情与高等教育面临的抉择冷余生一、研究有中国特色的高等教育理论必须从中国国情出发邓小平在阐述建设有中国特色的社会主义理论时非常明确地指出：“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”①从中可...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡弼成 陈桂芳
高等教育价值取向经常处于一种矛盾冲突之中,呈现为一种“非冲突“的形式,在高等教育功能、人才培养模式和高等教育层次结构上均有体现。论文从功利主义思想和现实教育制度两个层面,分析了矛盾冲突的原因:高等教育政治论哲学占据市场、经济学的人力资本理论引领潮头,以及对政治学公民权利理论的背离和对社会学社会冲突理论逻辑的悖反。在此基础上提出“三位一体,双管齐下”的现实抉择思路。
关键词：
高等教育价值取向 矛盾冲突 现实抉择
[期刊] 教育与经济
[作者]
邱本权
青藏地区民族高等教育在改革开放形势的推动下,进行了一些初步改革。但同经济发达的沿海高教改革步伐比较起来,尚处在艰难的起步阶段,面临着全国高教改革浪潮的极大冲击。在市场经济发展的大趋势下,民族高等教育潜伏着令人担忧的危机！
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金朝晖
本文以分析成人高等教育转型现状为切入点,认为终身学习理念、网络信息技术与社会人才供求是影响成人高等教育转型的因素,从而探究出成人高等教育转型的路径。即坚持以人为本,彰显教育核心力;重视资源内部整合,实现教育公平;树立教育型理念,完善终身教育体系。
关键词：
高等教育 成人教育 教育转型路径
[期刊] 改革与战略
[作者]
谢百泉
按照深圳市的规划,我区将建设成为21世纪具有国际先进水平的现代化中心城区,也就是深圳的行政、文化、信息、国际展览和商务中心。如果福田不能成为教育强区,那我们就对不起福田的人民群众,就会拖深圳建设教育强市的后腿。所以,我们一定要鼓足干劲、努力拼搏、与时俱进,打造教育强区,向教育现代化迈进。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任立楚
自1088年第一所现代大学创办以来,世界高等教育历史历经多个发展阶段,从传授知识、培养人才到科学研究、服务社会、传承文明,不断拓展使命和功能,深刻改变了人类文明发展的历史进程。伴随历次科技革命和产业变革的兴起更迭,世界高等教育和科学创新中心也先后经历了意大利、英国、美国的若干次转移。历史发展嬗变的背后,贯穿不变的主线始终是国家崛起的竞争、经济文化的角力,现代高等教育与国运兴衰、民族振兴越来越紧密相连。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2011年高等教育国际论坛在重庆市隆重举行10月23-24日,由中国高等教育学会和重庆市人民政府联合举办的2011年高等教育国际论坛在重庆市隆重召开。2011年恰逢国家"十二五"规划的开局之年,更是落实《教育规划纲要》的关键一年,以"质量提升与建设高等教育强国"为主题的高等教育国际论坛,对贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话精神,贯彻实施《教育规划纲要》具有特别重要
关键词：
百年校庆 教育规划 重庆市人民政府
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安双宏 王占军
印度私立高等教育源远流长,一直是独立后印度高等教育体系的重要组成部分。面对高等教育大众化的潮流和广大民众对高等教育的需求,印度政府难以承担大规模扩张高等教育所带来的沉重的经费负担,不得不放宽对高等院校办学主体的限制,使得办学质量广受质疑的私立高等教育获得了迅猛的发展。印度高等教育质量总体上一直在低水平上徘徊,质量难以保证的私立高等教育的快速发展必将使这一局面雪上加霜。
关键词：
印度 高等教育私营化 高等教育质量
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈文钦 王东芳
阿特巴赫的中心-边缘理论将世界高等教育场域划分为中心国家与边缘国家。但是,该理论在事实层面忽略了中心内部的差异性,在理论层面无法解释世界高等教育体系的美国化趋势。从高等教育规模和高等教育质量两大维度出发,选取若干关键指标进行比较分析,可将世界高等教育划分为五大梯队。其中,处在第一梯队的美国在当今世界高等教育体系中处于绝对领先地位,其高等教育制度在世界范围内的影响不断上升并成为世界各国学习的范本。美国的成功源自其在借鉴他国经验基础上的制度创新,因此中国要成为高等教育强国,应注重探索高等教育的中国模式,在制度上形成比较优势。
关键词：
世界高等教育体系 五大梯队 战略决策
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