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[期刊] 教育与职业
[作者]
朱军
马斯洛的需要层次理论为学校班级管理提供了丰富的理论基础,也成为在班级管理中贯彻"以人为本"思想立足点。班级管理要从满足学生五种基本需要入手,提高其针对性和科学性,以实现班级管理的更优化。
关键词：
需要层次理论 学生需要 班级管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈志沛
教师激励是学校人力资源管理的重要内容,科学运用以人为本的马斯洛需要层次理论有利于调动教师的积极性,发挥教师的创造力。文章在阐述马斯洛需要层次论的基础上,着重分析了该理论在学校管理中的运用,提出了应针对普通教师和管理人员的不同特点,采取不同的激励手段的观点。
关键词：
马斯洛 需要层次 学校管理 激励机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王福利
基于产品三层次理论视角来看,目前应用型院校人才培养面临的困境包括了核心利益层的困境、形式产品层的困境以及附加产品层的困境。为此,在核心利益层,应当明确应用型院校办学定位,组建高水平专业师资团队,提高院校知名度及社会认可度;在形式产品层,应当优化专业学科设置,打造优势学科,加强校园环境与文化建设,加大校园实践训练中心建设力度,积极争取优质的校外实习基地;在附加产品层,应当提高宣传意识,更新办学理念,革新宣传方式,建立健全教师和学生的奖惩制度体系,成立专门的就业咨询部门和就业指导机构。
关键词：
产品三层次理论 应用型院校 人才培养
[期刊] 经济管理
[作者]
戚永红 宝贡敏
本文首先提出了“开拓局部或特定市场、保卫国内大市场、进军国际市场和形成全球竞争优势”等四个层次的发展目标体系,然后以管理和制度创新为主线,结合我国乡镇企业20年来的实践进行了实证分析,并从理论上对企业发展目标的定位进行了探讨。
关键词：
乡镇企业 发展 目标层次
[期刊] 现代管理科学
[作者]
赵国强
文章系统论述了动态需要层次理论的基本思想,认为个体的需要层次结构是一个动态系统,任何一个层次的需要的内容和满足程度都会对其他层次的需要的内容和满足标准产生影响,有效的激励机制应该使得个体的需要层次结构处于动态稳定状态。文章还给出了动态稳定状态的一致性概念,并在此基础上对权力的物质基础进行了分析,阐述了“59岁现象”的成因及解决对策,指出物质激励的力度应该与权力相匹配,而且在职消费不能作为激励机制的内容,过多的在职消费会弱化激励机制的效果,并且会成为个体滥用权力的诱因。
关键词：
需要层次理论 激励 权力
[期刊] 现代城市研究
[作者]
邱冰 张帆
旷地型风景资源在当代城市中属于稀缺性视觉资源,其固边环境的高度控制是一个重要的环境保护课题。利用透视学的原理分析了人眼观察不同距离景物时存在的两条规律,以此为基础一方面剖析了现行的高度控制方法存在的某些问题;另一方面设计出了旷地型风景资源周边环境的高度控制模型。模型包括控制级别的分类、主要视点的选择、周边环境高度的算法、高度控制范围的算法四个部分。以南京玄武湖公园为实证对象,运用模型提出其周边环境的高度控制方案,并进行现状评价。实验过程及结果证明了研究方法的可靠性。
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
施飞峙
一、马斯洛的需要层次理论及其启示马斯洛指出人有五个层次的需要,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。马斯洛认为,上述五种需要是按次序逐级上升的。当下一级的需要获得基本满足之后,追求上
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马克.贝磊 R.莫里.托马斯著 吴文君译
比较教育研究传统上总是着眼于世界不同区域及不同国家之间的研究。本文认为,这种做法经常导致教育研究中不全面和不平衡的视角,因为它不能将州/省、地区、学校、课堂及个体之间的重大差异考虑进去。作者阐述了比较教育研究需要一个更加广泛的框架这一看法,并且提出了一个更加全面的研究模型——多层次分析,它能够对单一层次分析所获得的观点进行整合。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋涛
针对目前高职院校校园文化建设中出现的若干理论和实践问题,提出从高等教育的层次、大学的职能、高等教育的功能等方面,研究与高职院校发展相适应的校园文化建设,并在此基础上提出高职院校校园文化建设的发展目标和实施途径。
关键词：
高职 校园文化 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈艳
马斯洛的需要层次理论从心理学视角总结归纳人的普遍成长规律。通过需要层次理论中归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要解读高校体育教师在工作环境、学习能力、职后教育等方面的感受,可以准确把握他们在职业成长过程中的心理活动。应通过营造良好的工作环境、鼓励个人发挥特长、提供各种学习机会等措施,促进高校体育教师职后教育参与动力。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
杨浩楠
借助需要层次理论剖析人性可知:人性中的"善"与"恶"有差别地分布在每种基本需要中。一定时间内,人性总体倾向于仅呈现出"善"或"恶"的一面。"善"是人性的最终趋势。这客观上要求立法者创制的法律不仅要能"弃恶",更要能"扬善"。微观层面,立法者可以"倾斜保护"为手段,以"实质正义"为目的,针对性设置行为模式和法律结果。宏观层面,立法者应积极回应法律关系中可能彰显之人性"善"。立法者应从社会整体高度,合理判断当前社会关系之"优势需要",并注重以奖励性规范为基础设置法律结果。此外,需要层次理论视野下的法律人性假设
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
杨浩楠
借助需要层次理论剖析人性可知:人性中的"善"与"恶"有差别地分布在每种基本需要中。一定时间内,人性总体倾向于仅呈现出"善"或"恶"的一面。"善"是人性的最终趋势。这客观上要求立法者创制的法律不仅要能"弃恶",更要能"扬善"。微观层面,立法者可以"倾斜保护"为手段,以"实质正义"为目的,针对性设置行为模式和法律结果。宏观层面,立法者应积极回应法律关系中可能彰显之人性"善"。立法者应从社会整体高度,合理判断当前社会关系之"优势需要",并注重以奖励性规范为基础设置法律结果。此外,需要层次理论视野下的法律人性假设对社会法和经济法提供了有力的理论支撑。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
杨文祥 贝弗莉 P·林奇
知识管理理论是当今信息—知识时代关于各类社会组织在迅速发展和非连续性变化的社会环境中如何适应环境,赢得竞争优势的一种解决方案。一切社会群体、组织和个人只有通过持续不断地进行知识生成和创新,实现自我超越,才能赢得生存与发展的机会。知识管理就是为此而进行的通过对相关信息和知识资源充分开发利用而实现的一个知识创新过程和有效管理过程。它分为个体知识管理、组织知识管理和社会知识管理3个层次,并在这3个层次相互作用的基础上,构建了知识管理的三层次结构系统。参考文献6。
[期刊] 经济管理
[作者]
顾文涛 韩玉启
本文在马斯洛个人需要层次论的启发下,在国内外相关研究的基础上,提出了企业需要的四个层次,即把企业的需要分为生存需要、秩序需要、伦理需要、自我实现需要四个递阶层次,从而为企业的健康成长和评价提供了一个新的参照框架。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈建有 焦平
需要是人的心理动力的源泉,只有当管理上的激励措施符合被管理者需要时才能诱发其行为动机,达到调动积极性的目的。因此,正确认识和评价研究生的需要是使研究生培养工作事半功倍的前提条件。笔者运用马斯洛层次需要理论,通过实证的方法,分析了目前研究生在不同层次上的主要需要。
关键词：
马斯洛层次需要理论 研究生培养 需要
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