- 年份
- 2024(4094)
- 2023(6164)
- 2022(5065)
- 2021(4757)
- 2020(3831)
- 2019(8893)
- 2018(8645)
- 2017(13801)
- 2016(9259)
- 2015(10555)
- 2014(10783)
- 2013(9791)
- 2012(9260)
- 2011(8498)
- 2010(8744)
- 2009(7701)
- 2008(7525)
- 2007(7075)
- 2006(6443)
- 2005(6031)
- 学科
- 济(24796)
- 经济(24771)
- 教育(19783)
- 管理(19352)
- 业(16125)
- 中国(14100)
- 企(13033)
- 企业(13033)
- 方法(10862)
- 学(9992)
- 数学(9420)
- 数学方法(9191)
- 理论(8620)
- 教学(7272)
- 农(7249)
- 财(7065)
- 发(5820)
- 地方(5647)
- 业经(5509)
- 技术(5119)
- 农业(4912)
- 发展(4849)
- 研究(4832)
- 制(4801)
- 展(4726)
- 和(4417)
- 贸(4249)
- 贸易(4242)
- 务(4125)
- 财务(4113)
- 机构
- 大学(125935)
- 学院(119911)
- 研究(50946)
- 管理(36568)
- 济(36487)
- 经济(35229)
- 科学(33603)
- 教育(31025)
- 中国(30802)
- 理学(30674)
- 京(30561)
- 理学院(30151)
- 管理学(29269)
- 管理学院(29062)
- 所(27755)
- 范(27098)
- 师范(26827)
- 研究所(25514)
- 农(25368)
- 师范大学(22153)
- 中心(21329)
- 江(21150)
- 北京(20490)
- 业大(20406)
- 农业(20374)
- 技术(19578)
- 院(19000)
- 财(16970)
- 州(16198)
- 省(15749)
- 基金
- 项目(79262)
- 科学(61563)
- 研究(60854)
- 基金(51103)
- 家(46621)
- 国家(46071)
- 教育(36593)
- 科学基金(36565)
- 省(33870)
- 社会(33246)
- 划(31472)
- 社会科(31085)
- 社会科学(31072)
- 编号(26653)
- 基金项目(25300)
- 成果(24614)
- 自然(23988)
- 课题(23613)
- 自然科(23379)
- 自然科学(23366)
- 自然科学基金(22910)
- 资助(22000)
- 重点(20449)
- 年(18893)
- 发(18860)
- 部(18575)
- 规划(16769)
- 创(16169)
- 计划(15853)
- 项目编号(15755)
共检索到197510条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冷余生
当前关于高等教育质量问题的争议之所以难以取得共识,直接的原因是缺乏具有公信力的高等教育质量评价,深层的原因则在于我国根本就没有建立起高等教育质量评价体系。因此,构建我国高等教育目标系统,建立多主体、多层次的高等教育质量评价工作体系势在必行。
关键词：
高等教育质量 教育质量评价体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张超
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张倩 岳昌君
利用2008年"首都高校学生发展调查"本科高年级学生数据对高等教育质量评价和学生满意度进行了分析,采用因子分析的方法提取了高等教育质量评价的6大因子,并比较了不同类型和水平的高校的质量差异。采用定序因变量回归模型对高等教育质量评价对学生满意度的影响进行了实证研究。结果发现:不同类型和水平的高校,其学生对高等教育质量的评价有着显著差异;高等教育质量评价的"过程"对学生对所在高校满意度的"结果"有显著的正效应。
关键词：
高等教育质量评价 高校类型 学生满意度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何惠 李东航
以生为本的高等教育质量评价就是以促进学生发展为根本评价目的,将学生作为教育质量的最终载体,发挥学生的评价主体作用。目前我国高等教育质量评价要实现以生为本,面临着评价取向、评价功能、评价主体构成、评价方法和评价内容等方面的困境,急需采取可行方略予以破解。
关键词：
以生为本 高等教育 教育质量评价
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
侯俊彩
文章以问卷调查法为主,以座谈、访问、查阅资料等为辅,对河南省6所综合院校进行了调查。分析认为,普通高校音乐教育的现状取得了很大的改善,但音乐教育的发展状况还存在着一定的不平衡,多数高校仍然存在很多问题。
关键词：
高等音乐教育 调查报告 教学质量
[期刊] 教育研究
[作者]
胡弼成
教育就其行为来讲是一种特殊的社会生产活动,生产着特殊的教育产品。教育质量就是这种特殊产品——主体性教育的质量。教育质量观的发展,经历了合规定性质量观阶段、合需要性质量观阶段和合发展性质量观阶段。高等教育质量观的演进,除了社会时代背景和高等教育质量两方面变化的原因外,还主要源于评价的主体因素和主体因素的评价标准的作用。高等教育质量以思想、兴趣、个性、发展和公平等为取向,而不是主体之外的其他。提高高等教育质量是无止境的,教育是通过发挥人的主体性不断实现和完善人的主体性的过程。
关键词：
高等教育 质量观 价值取向 主体性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄启兵 毛亚庆
高等教育质量应该以知识为基础。知识概念的扩展、知识特性的变化、知识生产模式的转换、知识传播与分配方式的变革影响高等教育质量。高等教育需要树立新的知识质量观。
关键词：
高等教育质量 知识
[期刊] 教育研究
[作者]
尼古拉斯·汉德 佟希蒙
本组文章选自国家教育行政学院于2005年9月举办的“教育管理者国际论坛”外国专家的发言。文章在得到作者授权后,根据原文翻译整理而成。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李运福 徐菲 李贝
高等教育质量监测国家数据平台是国家层面采集本科教学基本状态数据的重要工具，先后经历了酝酿准备、探索构建和应用完善三个发展阶段，具有为高校自我评估、院校评估、专业认证和评估等活动提供数据支撑以及开展本科教育教学质量常态监测的“双层”作用。现阶段，国家数据平台在数据采集时，数据共用性不够，难以反映高校特色，数据采集周期较长，高校权限不够，对专业认证新理念凸显不够，采集指标时代性不足，对教育评价改革需求支撑度不高，数据中心式存储导致数据安全性、共享性不够，数据分析仅局限于高校发展状态的年度描述，缺少多样化比较分析，难以支撑高校持续改进、变革与发展，制约了“双层”作用的充分发挥。面对上述问题，应对照本科教育改革与评价新要求及时修订、完善数据采集指标，发挥区块链等信息技术优势，实现学生发展全过程数据的伴随式采集、分布式存储和协商式共享，从高校、省域和国家三个层面重构国家数据平台架构，推动国家数据平台升级改造。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘忠学
英国是世界上高等教育最发达的国家之一。在20世纪70、80年代,由于高等教育规模的扩大和国民经济的衰退,英国高等教育的质量曾一度下滑,但不久又很快得到恢复和发展。这是与英国高等教育质量保证(Quality Assurance)的贡献分不开的。本文介绍并分析了英国高等教育质量保证体系的发展及现状,重点对当前QAA质量保证的使命、运行模式、基本框架和评估内容进行了分析和评述。
关键词：
英国 质量保证 高等教育 QAA
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭平 田联进
我国现行高等教育质量保障体系存在的问题主要表现在高等教育质量保障体系的官方性、高等教育质量保障体系的外部保障性、高等教育质量保障体系的单一性和高等教育质量保障体系未与财政投入挂钩等方面。而对这些问题的化解,有待建构以社会中介组织为主体、以多样性和差异性质量标准为评价尺度、与财政拨款衔接的高等教育系统内外相互统一的高等教育质量保障体系。
关键词：
高等教育 质量保障体系 社会中介组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
高山艳
职业教育质量观是职业教育质量评价的基准,现今学术界关于职业教育质量评价指标存在"学生(职场)能力"、"投入-过程-结果"、"学生评价、社会评价和学校评价"、"内部-外部"等几种不同的观点。在评价指标上学生的综合能力较职场能力、职业发展和就业质量较就业率更能体职业教育的价值。世界其他国家和国际组织的职业教育评价指标为我国评价指标的构建提供了参考,尤其是效率、公平的理念,但指标的设计必须基于本国教育现实和政策环境。总之,职业教育质量评价既要注重劳动力市场结果,也要注重学生综合素质,同时也要考察结果背后的过程;既要注重短期效果,更要考察长期效果;既要考虑效率也要注重公平。
关键词：
职业教育 质量 评价指标 争议
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
赵婷婷 贾涛 黄照旭 徐明慧
本文以《北京高等教育质量报告》的数据统计为基础,结合我国现阶段高等学校教学水平评估的具体指标,从师资队伍、经费和硬件设施、教学改革、学生四个方面对"十五"期间北京高等教育及其质量进行研究和分析,其中前两个方面关注的是质量保障所需要的条件,后两个方面关注的更多的是质量本身。
关键词：
高等教育 质量 实证研究
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
潘懋元
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
