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[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈超 郄海霞
本文认为,20世纪以来美国研究型大学的迅速崛起并非单纯的自然演变过程,而是在联邦政府财政干预和危机干预之下的突变过程,它是与联邦政府的有效干预密不可分的。本文以联邦政府的三次重大干预为脉络,系统研究联邦政府干预大学的具体措施和方法,为我们分析世界一流大学的成因提供新的视角。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
卢晓东
美国联邦政府与研究型大学的发展卢晓东研究型大学不仅在美国的高教系统，而且在美国社会中占有重要地位。在１９９４年美国卡内基基金会关于美国高校的分类标准中，研究型大学Ⅰ被定义为：提供全部学士学位课程，承担直到博士学位的研究生教育，非常重视科学研究；每年...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马万华
在中国建设世界一流大学的过程中,美国研究型大学的成功及其在提高综合国力方面所起的巨大作用备受关注。本文从内在要素、办学条件和联邦政府的作用三个方面论述美国研究型大学的特点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁玲
在美国高等教育国际化进程中,联邦政府的介入行动不容忽视。21世纪美国联邦政府值得关注的介入行动主要有:推出前所未有的"国际教育周";增加非传统学生海外留学机会;强化旗舰教育交流项目等等。这些行动展露出美国高等教育国际化的一些战略走向:全面塑造"国际化共鸣";促进教育流动的均衡性;进一步抢占国际教育市场。美国联邦政府行动背后的动因是:通过高等教育国际化成为全球人才聚集的高地,维持科技竞争力;展现高校多元性实力,发展留学经济;培养青年全球能力,维护美国国际地位。
关键词：
美国联邦政府 高等教育国际化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊耕
２０１４年，美国联邦政府公布《新的大学评级体系框架》草案，直接干预高等教育评估，意图构建自己的大学评级体系。此举引发了联邦政府与高等教育界干预与反干预之争。联邦干预高等教育评估的原因主要是高等教育长期以来存在着学费上涨、毕业率低以及贷款还款违约率高等问题，且认为高等教育现有的评估对此无能为力。奥巴马政府以公平和绩效为导向，意图促进大学扩大弱势群体入学机会，增加大学教育的可支付性以及提升教育结果。但反干预者认为，联邦政府没必要干预高等教育评估，而且其设计的大学评级不但指标体系存在问题，在操作上也不可行。这种干预和反干预之争最终使联邦大学评级体系并没有按照预先设计实行，而变成了简单的信息公布。
关键词：
大学评级 联邦政府 公平 绩效 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王淑娴 张民选
本文主要根据《吸引,发展与留住好教师》、《教师绩效奖励的文献综述》等20世纪90年代以来美国联邦政府发布的文献,介绍了美国中小学教师的基本供求状况;吸引高素质教师的主张和政策;发展合格教师以及留住优秀教师的策略等四方面。此外,本文重点结合《不让一个孩子掉队》法案,提出用优惠补偿以及"选择性证书项目"吸引高素质优秀教师,解决从教人数下降的困境;用"专业发展学校"实践模式发展合格教师,解决合格教师缺乏的矛盾;用"绩效奖励制"留住好教师,解决教师流失的问题。
关键词：
美国 联邦政府 教师教育 教育政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
夏文莉 史红兵
美国联邦政府基于全成本核算概念的大学科研活动资助体系文件对科研间接成本的定义、内涵、构成及比例都有明确的界定。借鉴美国大学科研间接成本的计算依据及经费分配使用的经验,以推动我国大学的可持续发展,应注意以下三点:首先,应从国家层面制定规范性文件统一科研间接成本的内涵及核算标准;其次,要根据科研活动的特点客观地核算间接成本,体现大学在条件支撑、运行管理等方面的作用;第三,要支持大学自主性、整体性统筹核算本单位科研活动成本,建立科研间接经费管理分配体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谢亚兰
以定量研究为主的实证研究表明,美国联邦政府在美国研究型大学的建设过程中起到了重要作用。在肩负保证美国在科学技术主要前沿领域占据领先地位的重任过程中,美国国家科学基金委为美国研究型大学的科学、数学和工程等领域的基础研究与人才培养提供了主要的经费资助。1998-2007年,每年美国研究型大学数量占NSF资助前百强中的80%以上,世界一流大学获得的经费总量占NSF资助前200强大学经费总量的50%以上。
[期刊] 档案学通讯
[作者]
刘佳慧
美国联邦政府雇员人事文件集中管理体制是世界范围内人事文件管理的优秀典范。本文以时间为线索,旨在纵向理清该管理体制本身的历史发展沿革,横向揭示它的时代特征、运作方式和权责关系,探究该体制发展的历史性及历史规律,从而为我国人事档案管理改革提供有益的借鉴视角。
关键词：
人事文件 人事文件中心 人事档案
[期刊] 中国软科学
[作者]
唐沈
美国联邦政府支持企业发展的税收措施唐沈美国近几年研究开发支出呈现的发展趋势是，联邦政府所占比例逐渐缩小，工业界所占比例已超过５０％。这一趋势看来在今后仍将持续下去。也就是说，如果工业界不在研究开发上多投人，就会影响全局。美国联邦政府一向采用各种财政手...
[期刊] 经济学动态
[作者]
魏后凯
我于1994年至1996年赴美就美国联邦政府干预地区经济发展的一些主要做法进行考察研究,现将主要内容介绍如下。一、美国联邦政府对区域问题的政策 美国曾经是一个地区经济发展很不平衡的国家。对于这种地区经济发展的严重不平衡,无论是经济学家还是政府官员都相信通过市场的力量可以较好地解决。为了在全国范围内促进落后地区的经济发展,美国政府
[期刊] 中国工业经济
[作者]
魏后凯
美国联邦政府对地区经济的干预与调节魏后凯一、荚国的区域问题与联邦政府政策美国曾经是一个地区经济发展很不平衡的国家。从１８世纪建国到本世纪３０年代，美国的制造业主要集中在东北部地区，而南部则是一个落后的农业区。因此，先进的北部工业区统治落后的南部农业区...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东 李卫群
美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手，指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性；分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
关键词：
美国,联邦政府,干预教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈露茜 夏青
学界一般认为,18世纪中后期《西北土地法》的颁布确立了联邦以赠地的形式参与教育事务,是联邦干预公共教育问题的起点,但这一认识是不准确的。通过系统梳理18世纪中后期一系列土地法令形成的过程,发现《西北土地法》中教育条款的出现并不是出于联邦对教育自身的考量,而是意在提高西北新州的地价、稳定移民的妥协方案,这不足以成为联邦干预公共教育的起点事件。联邦政府对美国公共教育的有意干预是在南北战争之后美国工业化的腾飞中最终生成并确立下来的。19世纪早期的美国公共学校运动迫切需要一条有效的"同质化"策略来消解自殖民地时期以来的教育地方主义;同一时期的美国的工业化与工厂制——科学、效率、一致性和科层制,有效地为美国公共学校运动提供了一条逻辑缜密的"同质化"策略。这意味着,联邦政府干预教育实质上是19世纪后期联邦政府引导、干预、成就美国工业化过程中所扮演的领导角色在教育系统的体现。
关键词：
公共教育 联邦干预 集权制 工业化
[期刊] 财务与会计
[作者]
黄世忠
本文以美国联邦政府财务报告连续20年被出具无法表示意见的审计报告为切入点,分析其原因,说明编制政府综合财务报告存在的难点和面临的挑战,在此基础上,系统分析了美国联邦政府的财务状况和财务可持续性。分析结果表明,美国联邦政府收不抵支的问题日益恶化,资不抵债的"财政黑洞"不断吞噬着经济活力,美国联邦政府的财务政策具有明显的不可持续性。在此基础上,还从内部控制、合并报表、资产负债的确认和计量角度,讨论了美国联邦政府编制财务报告存在的问题对我国编制政府综合财务报告的启示。
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