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[期刊] 职业技术教育  [作者] 雷小波  
德国的职业教育,尤其是被称为其核心部分的"双元制"职业教育制度在世界享有盛誉,其成功的奥秘之一就是国家建立了一套完善周密的职业教育法规体系。我们在改革和发展职业教育的今天,应借鉴其经验,建立并完善教育立法体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘向荣  
原民主德国作为五个新建州加入联邦德国后,职业教育须同化到联邦德国教育制度中。制度差异给新五州职业教育转型带来一定程度的困扰,联邦政府和欧盟积极采取措施予以缓解,取得了一定成效。新五州职业教育的转型展现了各方协作创新的努力,证明了职业教育不仅是特定历史的产物,也是关涉政治、经济、文化、意识等多个要素的系统工程。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李扬  
一 职业指导,通常被解释为职业定向,即确定职业方向。其目的是通过学校的教师、指导人员、有关人员以及家长的共同努力,使学生认识自己的能力、志愿和爱好;并且通过各种渠道,帮助学生认识现代社会的职业情况,树立职业理想,获得职业所需要的知识和技能,在符合自己能力和兴趣的职业岗位上积极进取,求得发展。
[期刊] 中国软科学  [作者] 余建华  
科学技术的发展对整个人类社会的发展起了巨大的促进作用,然而也带来许多新的问题。对技术未来的发展与其可能引起的各种问题及时地进行预测与评价,是制定正确
[期刊] 华东经济管理  [作者] 朱国荣  
联邦德国是工业大国,目前它的经济总能力占世界第四位,在对外贸易中占世界第二位,1989年实际社会总产值达到22600亿马克(按1980年市场价格计算),比1960年的7317亿马克增长二倍多。联邦德国的经济为什么能这样持续不断地发展,为什么能取得这样好的经济效益,无疑这和企业自身
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙文沛  
联邦德国的"二战"历史教育经历了一个曲折发展的过程。受冷战形势的影响,20世纪50年代的"二战"历史教育偏离了历史事实,德国大众试图逃避历史罪责。1966年,阿多诺发表"奥斯维辛之后的教育"演说后,德国"二战"历史教育出现转折,树立了正确的方向和目标。德国统一后"二战"历史教育实现了多样化发展,媒体、展览和纪念馆发挥了重要作用。成功的"二战"历史教育帮助德国社会树立了正确的"‘二战’史观"。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 傅安洲  刘洋  阮一帆  
二战结束后,政治教育在德国的经济恢复、政治重建以及肃清纳粹思想等领域都起到了重要作用。战后不同时期所涌现出的政治教育思想理论,一方面反映出德国议会、政府和学术界对不同时期政治教育的认识历程,另一方面也指导了不同时期的政治教育实践。本文期望通过对战后联邦德国不同时期政治教育思想理论的研究,发现其变迁的规律和特征,为联邦德国政治教育思想理论的发展梳理出一条清晰的线索。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 汤兆魁  
简要叙述德国 3个科技情报工作发展纲要,特别介绍《1990-1994联邦政府专业情报纲要》、现有科技情报工作体制、系统、机构、人员、经费、政策和国际合作等方面的问题。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 庄严  
联邦德国的税务审计庄严税收是德国财政收入的主要来源,德国预算收入的4/5取之于税收。税务审计作为保证国家税收在合理合法前提下及时有效地征收入库的监督手段,在德国的宏观经济调控中无疑具有重要的地位和作用。目前,我国虽然税制改革已初见成效,但税收管理体系...
[期刊] 价格月刊  [作者] 刘跃斌  
联邦德国的价格管理政策●刘跃斌二次大战后,德国经历了四十多年被分裂成两个国家的历史,直到1990年才恢复统一,统一后的德国仍叫联邦德国。以自由价格为基础的价格体系,是联邦德国社会市场经济的核心组成部分。根据社会市场经济的原则,社会总需求主要由市场调节...
[期刊] 中国土地科学  [作者] 曲卫东  
研究目的:系统探讨和研究联邦德国空间规划。研究方法:文献资料法。研究结果:从空间规划的法律环境出发,系统地解析德国空间规划的内容体系。介绍德国空间规划、联邦州规划、发展规划和区域规划的主要内容,分析出德国空间规划的特点。研究结论:规划应该根据空间特点制定和实施。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 李亮  
看联邦德国的社会保险李亮联邦德国的社会保障历史悠久、体系完善,其实施的一套做法,长期以来为欧美众多国家所仿效。远在一百多年前,德意志帝国政府就颁发了医疗、工伤事故及残疾养老金社会保障法,1927年魏玛共和国时期又制定出失业保险法,现今联邦德国的社会保...
[期刊] 经济学家  [作者]
联邦德国的竞争政策考察中国社会科学院《竞争政策比较研究》课题组(执笔:宋则)在现代市场经济条件下,竞争政策通常被视为可对一国经济产生深刻影响的基本国策,在政府赖以调节经济运行的各项政策中,竞争政策占有头等重要的基础地位,以致由于竞争政策的调整会使得同...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡劲松  
〕本文对战后不同时期联邦德国比较教育研究机构的创立与发展,学科特点与功能的讨论以及研究重点的变化作一评述,以帮助我们正确认识比较教育的学科功能和地位
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