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[期刊] 教育与职业
[作者]
孙善学
职业教育既有"教育"的一般性,又有"职业"的特殊性。研究职业教育要从职业出发,没有职业需求就没有职业教育。职业教育分级制度从职业活动的特点、规律和要求出发研究职业人才的教育规律,构建同社会职业活动和人的职业发展密切联系,面向人人、服务终身的教育制度和教
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
职业院校实施成功教育借鉴于基础教育的研究成果,又立足于职业教育的类型属性。以职校学生的自我成长需求和新时代国家发展需求为出发点,立足实施成功教育须针对职业教育的不足之处、围绕职校学生成才需求的着力点,提出从坚持正确的学生观、人才观、职业教育观方面来有效实施成功教育。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌
为了加速中国农村地区义务教育的普及和提高,1990年以来在联合国儿基会的资助下,师大外教所和英国苏塞克斯大学合作,对我国社会经济发展水平不同的农村地区基础教育的发展进行了比较研究。我们选择北京郊区通县、陕北安塞县和四川凉山彝族自治州昭觉县分别作为发达地区,不发达地区和贫困的少数民族地区的代表。在每一个县我们选择上中下不同水平的学校作为样本;不仅到公路沿线、交通较为方便的学校调查,而且翻山越岭,到一些连县政府官员都未去过的偏僻山村小学调查。我们借用发达国家的一些先进的研究方法。取得了很好的结果。先后写出县,乡(镇)和村三级教育个案报告35个,总字数将近40万。今年四
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨小微
无论《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是否将"基本实现教育的现代化"的期限定在2020年,也无论在那一年能否达成这一目标,实现教育现代化作为中国教育改革和发展总纲领或总路线,都是不争的事实。在现代化这一总体战略目标引领下的中国社会进步和中国教育发展,都不能绕开这一核心主题,尤其当一部分发达省市宣布基本实现教育现代化的时候,如何衡量教育的现代化程度、如何推进教育现代化的进
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
改革开放以来,素质教育始终贯穿于我国教育大政方针和教育改革发展的实践中,成为公认的最具中国特色的教育思想和教育话语。目前,我国高等教育发展取得了前所未有的成就,但有些方面的改革探索还没有触及根本,要用进一步加强素质教育的办法来解决。面向教育现代化,素质教育要再出发。需从四方面加强相应的工作:着眼于提高思想道德素质,认真落实全国高校思想政治工作会议精神;着眼于提高文化素质和专业素质,以提高学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点,建立通识教育和专业教育相结合的培养制度;着眼于提高身体心理素质,更加重视体育和
关键词：
素质教育 高等教育 中国特色
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周明星
"能力本位"、"人格本位"和"素质本位"是三种不同的教育理念。基于岗位工种的"能力本位"只重视物而忽视人的内在精神的培养,基于道德概念的"人格本位"有失偏颇,基于人的职业变通力的"素质本位"应成为职业教育的出发点。
[期刊] 财务与会计
[作者]
万寿点墨
今年是"十一五"的收官之年。"十一五"的五年,是在科学发展观指引下战胜重重困难奋力前行的五年。走过五年,我国企业会计准则由颁布到稳定实施并实现了国际趋同,企业内部控制基本规范体系基本建成;我国审计准则也由颁布实施到修订。不言而喻,五年间我国的会计行业硕果累累。如今我们也正从"十一五"迈进"十二五"的门槛。国以才立,政以才治,业以才兴。历史和现实表明,会计人才是促进各项事业科学发展、引导社会资源
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
当今世界,无论是发达国家还是新兴工业化国家,都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。职业教育已成为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凡华
一场由职教学术刊物主办的沙龙,引发了对当前职业教育发展面临的难点和热点问题的热烈讨论,其中既有对目前形势的肯定,也有深深的忧虑与期盼。
[期刊] 教育研究
[作者]
阎立钦
从义务教育性质出发思考问题阎立钦《中华人民共和国义务教育法》明确规定“国家实行九年制义务教育。”“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的...
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张斌贤
近三十多年来探讨教育史学科重建的成效不彰，其关键原因在于忽视对教育史学科本体问题的思考。本文通过梳理部分教育史教材和专题研究成果发现，受正统教育理论和线性历史现的双重影响，教育史学科将视野局限于正规学校教育的变迁，导致研究领域狭窄和对教育史本质的曲解，从而使教育史学科陷于困境；主张更新对教育史本质的认识，强调作为教育史学科研究对象的教育史是过去一切时代人类所开展的社会化活动及其共时性和历时性的关系。
关键词：
教育史 学科重建 教育史定义 社会化活动
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王益宇
理清大学通识教育的根本出发点是构建通识教育课程体系和教育模式的前提。大学通识教育的根本出发点是构建理性精神.包括独立、自省和宽容三个部分。大学通识教育旨在培养学生系统深入的思考能力、批判思维能力、独立明智的判断力:帮助大学生认识自我、反思自我、战胜自我、超越自我;培养学生超越文化、信仰、种族等界限的道德准则和国际化的视野。
关键词：
大学通识教育 理性精神
[期刊] 职业技术教育
[作者]
30年前的1985年,中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),标志着中国教育体制改革的伟大航程由此开启。站在航程的这一端,我们更加感到《决定》的深远影响和重大意义。学界对此有非常中肯的评价。中国教育学会会长钟秉林先生说,《决定》作为行动纲领一直引领和影响着我国教育事业的各项决策和部署,从1986年颁布《义务教育法》到1993年印发《中国教育改革和发展纲要》,从1999年发布《关于深化教育改革全面推
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