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[期刊] 职教论坛
[作者]
赵霞
美国心理学教授约翰.霍兰德(John Holland)提出人的职业倾向与兴趣有着密切的关系,并由此为依据,把人分为六类,同时认为,人的类型与职业的类型有很大的关联性,只有人的类型和职业相适应时,才能在将来的工作中达到更大的适应性。高职教师组织专业教学活动时,围绕学生的职业倾向展开,能有效提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习效率,提高高职教师的自我效能感。以约翰.霍兰德(John Holland)的职业倾向理论为依据,分析了影响高职学生的职业倾向的主要因素,试图探讨高职教师根据高职学生的职业倾向,怎样组织专业教学活动才能为最大限度的提高学生的学业成就,提高高职教师的自我效能感。
关键词：
职业倾向 兴趣 高职教师 专业教学活动
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱芝洲
高职教育究竟培养什么人才、如何培养人才,是一个需要在理论上不断研究总结、在实践中不断探索归纳的问题。当前我国高职教育人才培养过程中的职业化倾向不断凸显,这是一种潜在的危机。从社会分工、高职教育本质、职业教育新范式的要求以及社会现实条件的整体视角,重新审视高职教育人才培养活动,实乃当务之急。
关键词：
高职教育 本质 职业化
[期刊] 教育研究
[作者]
方光罗
从20世纪90年代中后期以来,高等职业教育在快速发展过程中,出现了功利主义倾向,直接影响了高等职业教育质量、科学发展和教育公平。通过转变观念、准确定位、规范管理、加大投入、优化环境等举措,扭转高职教育中功利主义倾向,消除其影响,对于高职院校全面协调可持续发展具有重要的意义。
关键词：
高职教育 功利主义 教育质量
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
建设现代职业教育体系,打通职业教育上升通道,推进中职与高职、本科、研究生层次应用型人才培养的衔接,培养各层次技术技能应用型人才,是我国经济社会发展进入新常态和"互联网+"时代的背景下,我国现代化建设对职业教育提出的客观要求。职业教育不等于低学历教育,提升学历层次和胜任岗位要求的职业资格层次是必然要求,中高衔接的技术技能人才的系统化培养是有效路径。应该尽快破除职校生升学不务正业、只有普高生升学才是正道的陈腐观念。
关键词：
职业教育 体系 衔接
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玉娟
教学设计是教学效果最优化的必然要求,是教师的天职。在相关理论指导下进行教学设计能使设计更科学。编制授课计划——宏观上规划本课程的教学安排,编制教案讲稿——微观上设计本次课的内容安排,是教学设计的重要环节。
关键词：
教学效果 教学设计 高职教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙进
本文从布迪厄资本理论的角度分析了德国大学教师偏爱科研的职业行为倾向。文章的分析表明,基于德国大学的场域结构特征,科学资本对于德国大学教师在职业上的发展起着决定性的影响,它的资本价值要远高于教学资本。因此,德国大学教师相对而言倾向于对科学资本的获取和积累,而把教学资本放在了相对次要的地位。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周坤 唐辉
职业决策延迟是指在职业选择过程中出现职业选择的推迟或拖延行为，该行为很可能会使得个体丢失良好的工作机会。研究探讨了最大化决策倾向对高职院校学生职业决策延迟的影响。首先进行最大化倾向及后悔倾向量表的中文修订，在此基础上取样于实际的高职生求职群体，从态度和行为两个层面证明了最大化倾向对高职生职业决策延迟的影响，并验证了后悔倾向在其中的部分中介作用。研究为理解高职生职业决策延迟的影响因素提供了一个新的视角，为职业咨询提供了心理科学的依据和建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆红
基于高职生职业倾向测评基础上的个性化就业指导,作为就业特色工作项目,将职业测评理论和技术与高职生就业工作的实际紧密结合,实现就业指导的个性化,提高就业指导的科学化。本文阐述了职业测评体系的形成,重点论述了体系构成要素、体系结构等,描述了高职生职业倾向测评实施方法的具体内容。
关键词：
职业倾向测评 测评体系 实施方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹勇
职业发展理论视角下高职院校兼职教师教学能力提升路径为:一是教师层面:兼职教师应重视自身师德建设,以及坚持主动学习,促进自身专业发展。二是院校层面:高职院校应高度重视兼职教师的作用,制定行之有效的兼职教师管理制度,建立兼职教师校本培养体系。三是企业层面。企业应转变传统观念,提供必要的教学支持,加强校企合作基地建设,加强教学考核制度建设。四是政府层面。政府应积极鼓励企业参与高职教育,促进校企合作,为企业参与教学工作提供经济保障。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
林嵩 姜彦福
本文拓展了经典的计划行为理论模型,用于解释创业活动的发生过程。文章将影响个体创业倾向的因素分为个体心理特征、创业项目特征、家庭和社会关系、区域制度环境四个方面。文章识别和开发了各个因素作用于创业倾向的机制,并且绘制出了个体的创业倾向二维平面,个体所处的不同象限对应着不同的外部情境,以及不同的个体创业倾向特征。在外力作用下,平面上的个体质点将会发生迁移。各个因素之间的合力满足一定要求时,个体质点将迁移至能够发生创业行为的高创业倾向区域。个体质点迁移和聚集的结果形成了区域创业活动的发展差异。基于上述研究,本文对于如何提升个体创业倾向、如何改进区域创业活动差异进行了讨论。
关键词：
创业活动 创业倾向 计划行为理论模型
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
顾琴轩 田新民 龚晓麒
本论文结合我国研究型大学建设背景,采用问卷抽样调查研究方法,借助SPSS 统计软件工具,研究专职教师职业倾向。通过分析教师职业倾向的现状、特点及其影响关系,得出有关当前研究型大学建设中教师职业倾向的几点结论,为建设研究型大学的师资培养和开发提供可行的理论依据,并提出教师职业倾向进一步研究的思路。
关键词：
职业倾向 教师 研究型大学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈立 杨鹃
采用教师职业认同量表、工作满意度量表和离职倾向量表对川渝地区286名特教教师进行调查,结果发现特教教师的职业认同与离职倾向呈显著负相关,工作满意度和离职倾向呈显著负相关;职业认同感高的特教教师离职倾向显著低于职业认同感低的特教教师;特教教师的工作满意度在职业认同与调校倾向中起完全中介作用,在职业认同与换职倾向中起部分中介作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙文英
针对某独立设置的成人高校学历教育学员展开抽样调查。基于问卷访谈调查结果及成人与教师学习理论的分析,探讨成人学习以及成人高师学员的学习特点。在此基础上,探讨成人高师学员对于学习内容的选择倾向,并结合教师知识分类理论予以进一步阐述。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张华
尽管对话教学是教学改革的基本方向,但它不必然带来教师与学生的精神自由和教学民主。倘对话教学陷入技术主义,必然会产生虚假对话、空洞对话和僵化对话,从而导致对教师和学生新的控制和压迫。我国当前课程与教学改革迫在眉睫的任务是走出对话教学的技术主义误区。
[期刊] 教育研究
[作者]
张熙
试论“非教学论”研究倾向张熙一教学论要教学论化的问题，尚未受到重视和研究。这些年来，一般只讲教学论要科学化，也讲教学论要中国化，至于教学论化的问题，似乎是不言自明的。然而，教学论研究中“非教学论”倾向却很明显，不同程度地削弱了教学论学科的地位，使教学...
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