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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王振民  
法律教育在许多国家都既是该国法律制度的重要组成部分,又是一国高等教育的一个重要方面。本文拟通过对美国法律教育几个侧面的观察研究,对美国高等教育的结构加以探讨,以期对我国的高等教育体制改革有所启发。一、美国法学院之“本科”教育当今世界主要有三类法律教育...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐胜萍  
美国法律教育规模庞大,无论在管理方式、办学形式、学制、教学内容和学位授予等方面都比较严格规范,认真分析其特点,以期对我国的法律教育有所启示。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谌爱华  
现代美国的法律教育独具特色,没有一般意义的法律本科生,建立了不同于世界各国的法律教育体系。除此之外,还具有以下特色:秉承实用主义精神,遵循职业教育理念,在学制选择、课程设置、教学方法等方面更侧重培养学生的实务能力、职业技能、职业道德和社会责任感,注重维护社会公平和正义。深入探索美国法律教育的独特性,能为我国法律教育带来一些有益的启示。多样美国法学教育的承办权并不掌握在联邦政府的手中,教育部门无权过问,更多的管理责任落在美国律师协会及各州律师协会的手中。因此各个律师协会根据所在州、所在法学院的情况,制定不同的课程设置标准。与此同时,美国慈善事业的发达,
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈英霞  
残疾人高等教育权益的有效保障是实现残疾人教育公平的重要内容。美国不同层次的成文法和典型案例的司法判决,对"残疾"的鉴定标准、残疾人接受高等教育的"适格"标准和高等教育机构的"合理调适"程度做出了明确规定,从不同的角度规范着残疾人高等教育权益的具体环节。
[期刊] 职教论坛  [作者] 汪静  李晓琴  
法律职业道德教育作为法律职业教育应当涵盖的重要内容之一,应当始于法律职业准入前,即学生在接受高等法学职业教育的同时,就应当接受法律职业道德教育。然而,我国的法学职业教育长期以来着力重视基本法律知识和基本理论的传授,却忽视了教导学生如何在将来的职业实践中运用这些知识来寻求现实法律的公正,如何保持职业的操守与规范,如何保证职业的廉洁性。美国的法学职业教育非常重视法律职业道德的教育与培养,对美国法学职业教育中的法律职业道德教育进行系统的深入分析,有助于拓展思路为完善我国法学职业教育中的法律职业道德教育体系所借鉴。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张燕军  
二战后,美国联邦政府通过立法资助高等教育,历经三个时期,体现出如下特点:教育立法明确规定资助的重点、方式和额度;相关立法相互衔接和补充;通过立法创新,不断完善贷款和助学金制度。这为我国高等教育资助提供了一些思路。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 许笛  
一、引言1997年10月在京参加“中国北京研究生教育研讨会”。中国研究生教育近年来发展之迅速,规模之庞大给到会的国外代表留下了深刻的印象。但在学术交流探讨中,国外代表疑问最多的是关于中国高等教育职称设置和这一设置与国际上普遍通用的设置之差异。因此本文...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 沈红  
作者提出,在巨大规模背景下多样化与统一性的集成,是美国高等教育特点的集中表现。本文从美国高等教育机构的纵向层次、横向所属上,从高等教育的资金来源和学位结构上,重点研究了美国高等教育的多样化特点,并认为多样化是美国实现普及型高等教育的重要条件
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马万华  
美国女性高等教育始于 18世纪下半叶 ,经过 2 0 0多年的努力 ,美国女性的高等教育在本科、硕士和博士教育水平上都取得了令人瞩目的成就 ,但美国女性高等教育的发展并没有解决她们在社会参与中受歧视的问题 ,尤其表现在参政议政和高收入领域 ,女性明显处于弱势。女性学研究的兴起向人们揭示在社会化过程中 ,女性与男性成长的经历是不同的。女性的道德观、认知观和对生活的价值取向都与男性有差别。所以 ,传统的以强调“理性”为基础建立起来的高等教育模式和以“竞争”为基础建立起来的就业市场机制对女性的发展是不利的
[期刊] 高等教育研究  [作者] 彭江  
美国高等教育的地区性认证机构先后与大学、行业协调组织、联邦政府和社会建立了复杂的自律与他律关系。认证机构承担多种责任,扮演多重角色:大学的学术伙伴,高等教育认证理事会等行业协调组织的规范对象,联邦政府的经费看门者,社会各界的质量信号器。在面对不同性质的外部主体时,认证机构面临着选择困难和利益冲突。在多重内外部约束与控制下,认证机构的行为往往具有妥协性和矛盾性。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 韩来平  
当今美国经济发展势头强劲,知识经济的雏型首先在美国出现。本文认为美国经济的发展核心是科技,科技的发展靠教育特别是高等教育,美国高等教育的大发展,对其科技、经济的发展起到了强有力的支撑作用,具有基础性地位
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张凤莲  李卓宝  
纵观美国高等教育发展的历史,可以清楚地看到,美国高等教育逐步形成了多层次、多类型的格局。正是在这一种独特高等教育结构和具有鲜明特色的高等教育思想指导下,美国高等教育培养出了大批适应其社会经济发展的各具特色的人才。本文着重研究其人才培养的特征,以供我们思考和借鉴。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 王慧敏  
达特茅斯学院案是美国高等教育史上的重要事件,在该案的意义和影响方面,国内学者几乎一致认为它划分了美国高等教育的公私界限。然而,这个结论却缺乏一定的历史根据。本文通过运用史料和国外研究成果,基于对文献的分析和史实的考察,重新认识关于该案划分公私界限的历史评价。本文认为,该案的关键不在于高等教育的公私性质而是对财产权的保护,案件最后的判决只是对高等教育的公私性质做出了模糊的界定而没有在事实上划分高等教育的公私界限,美国高等教育甚至从一开始就没有清晰的公私性质之分,马歇尔和联邦最高法院关于公私问题的论述已经被很多研究者和大法官所抛弃。公立和私立这种看待美国高等教育的二元维度应该被纠正,美国的学院和大...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 蔡金燕  
美国的法律资源开放存取无论在制度层面还是在实践操作层面都已形成一套较为完善的体系,政府、民间机构、学术团体、商业机构等均可提供法律资源的开放存取,这为世界范围内的研究人员提供了宝贵的开放存取建设经验:保障信息公开化、众多部门齐参与、丰富法律资源的类型、学界和社会各界力量协同作业及技术的进步不可或缺。图书馆应该将开放存取途径进行搜集、整理、归类、宣传,以解决当前有碍其发展的网络法律资源的权威性问题、版权问题及超级链接缺乏问题。
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