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[期刊] 高等教育研究
[作者]
叶信治
美国的大学教学以学生为中心,以提升学生学习为使命,鼓励学生主动学习,让学生在研讨式教学、课外学习和动手操作中受到较为完整的教育,从而使他们的包括动手能力和创新能力在内的综合素质得到较好发展。反观我国大学,学生因为处于教学过程的边缘而缺乏学习主动性,学习投入不足;同时,学生因为教学方法的教育功能未能很好发挥、课外学习不足和做中学机会欠缺,从而难以受到较为完整的教育,致使他们的综合素质,尤其是动手能力和创新能力不能得到充分的发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张意忠
民国大学教授的教学活动具有以下特点:一是教学内容丰富,会通中西,谈古论今,旁征博引;二是教学形式多样,各有自己的教学绝活;三是教学态度严谨,求真务实,精益求精;四是教学环境宽松,自主选择教学内容,师生平等交流;五是教学个性彰显,各具特色。审视当前高校教师教学工作,借鉴民国大学教授的教学风格,热爱教学、宽容教学、反思教学可为提高教学质量的有效举措。
关键词：
民国大学教授 教学特点
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王玉衡
大学教学学术运动是近二十年来美国高等教育领域进行的最重要的改革。作者从大学教学学术在美国产生的背景、大学教学学术运动的发展、大学和教师回应新理念而进行的创新实践及大学教学学术的国际影响等几方面,对美国大学教学学术运动进行了初步阐述。
关键词：
美国 教师 教学学术 运动
[期刊] 中国高等教育
[作者]
叶信治
提高质量是我国高等教育改革和发展的主旋律,提高人才培养质量,是提高高等教育质量的中心任务。为了提高人才培养质量,我国许多大学都在改革教学,创造教学亮点。但与此同时,我们也要关注大学教学中存在的盲点。走出教学的盲点,本身就是一种深刻的教学改革,也有可
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王小力
作者结合在美国的学习和工作实践，介绍了美国大学物理课程教学的状况和经验，针对目前我国大学物理教学中存在的主要问题，提出了更新高等教育观念、重视培养学生能力和全面素质教育，以及深化大学物理教学改革的若干思考和建议
关键词：
美国,物理教学,能力培养,素质教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
文军萍 陈晓端
美国大学教学中心致力于促进大学教师发展、提高教育教学水平、改善课堂教学质量和帮助学生有效学习。纵览其历史发展,大致经历了初期建设与探索、持续增长与发展、打造特色与提高三个阶段。美国大学教学中心在其不断扩大和完善的基础上,逐步发展成为一种校内专门性教学与学习支持机构。考察美国大学教学中心的发展历程,总结其特点与经验,对我国大学教师专业发展中心的建立和质量提升有着重要的参考价值。
关键词：
美国大学 教学中心 教师发展 教学质量
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王志霞 叶信治
作业是完整教学活动不可或缺的组成部分,是促进学生综合素质发展的根本途径,与课堂教学具有同等重要的教育价值。作业的教育价值能否得到充分发挥,与作业制度的完善与否具有密切关系。美国大学形成了较完善的作业制度,作业的教育价值得到较好的实现,从而使学生受到较为完整的教育,有效促进了学生综合素质的发展。我国大学可以借鉴美国大学的作业经验,改进作业制度。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张华龙
美国教学心理学界基于社会认知理论、转化学习理论、意向转变理论和变革型领导理论整合主流课堂教学方式，提出了课堂教学新架构——转化教学。转化教学关注课程内容的个人意义转化，聚焦学习相关的态度、价值、信念、技能和关键课程概念，包含一系列指导性基本原则和教学策略。教育学者转化教学哲学的思考进一步推进了这一课堂教学改革趋势，为我国课程与教学改革的深化提供了有益启示。
关键词：
转化教学 课堂教学 教学模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
晁亚群
大学教师不当教学行为会导致学生不当行为的产生,针对大学教师不当教学行为的研究是大学教学伦理的重要内容。20世纪90年代以来,大学教师不当教学行为在美国受到研究者的普遍关注。其中,大学教师不当教学行为的分类及其依据是研究大学教师不当教学行为的前提。美国学者将不当教学行为主要分为学生与教师两大视角,对于管理者视角下不当教学行为分类的研究仍有待加强,分类依据一定的理论、基于利益相关者视角,并主要使用了定量研究方法。防范不当教学行为,应重视对教师教学自由权的保护,加强对管理者视角下不当教学行为分类的研究,结合实际教学情境处理不当教学行为。
关键词：
美国 大学教师 不当教学行为 行为分类
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈晓端
美国大学学生评价教学的实践活动在世界上起步较早，这种教学评价活动在改进大学教师教学方面发挥了重要的作用。本文介绍美国大学关于学生评价教学的理论研究和方法技术，并提出我国高校加强学生评价教学实践的对策。
关键词：
美国 学生 评价 教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈立鹏 陶智
法治理念在美国高等教育领域的一个表现是,每一所大学都有自己的章程,并重视发挥章程在学校办学和管理中的作用。特别是世界一流大学,都有较完备的大学章程。从其构成来看,一般可分为单一型章程和复合型章程:前者是指由大学权力机构制定的统一的总纲领以统领整
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 黄爱华
近20多年来我国大学对以往长期实行的刚性教学模式进行了多方面的改革,试图以此增加教学之弹性。本文通过对有代表性的四所大学教学计划中课内学时和课程结构变化情况的调查分析,发现大学教学之弹性的发展曾经出现阶段性反复,但总的趋势是弹性在增大;教学之弹性在各大学课程结构上表现各异,显示出强烈的大学自主性;大学教学之弹性在实践中还存在诸多障碍,有限的弹性并没有能够完全发挥作用。要增加大学教育教学的弹性,必须进一步转变教育观念,改革一些陈旧的做法,调整政府相关教育政策,营造充满弹性和无穷发展可能的大学教育教学模式。
关键词：
大学教学 弹性教学 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
绍培基 郑家祥 姜德明
美国大学的ＭＢＡ绍培基，郑家祥，姜德明ＭＢＡ即工商行政管理硕士（ＭａｓｔｅｒｏｆＢｕｓｉｎｅｓｓＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，Ｍ．Ｂ．Ａ．），该学位最早由美国推出，是美国大学中商学院设置的最广泛的硕士学位。本文根据１９９２年权威的美国商学院排行榜前６...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
朱伟丽 韩宇 黄晴珊
经过多年发展，美国大学图书馆原始材料教学支持服务已经相当成熟。选取美国肯塔基大学图书馆为研究对象，在网络与文献调查基础上，总结其原始材料教学支持服务内容包括原始材料馆藏及其导航、原始材料嵌入式课程、学习实验室（Learning Lab）实习、国王图书馆印刷所（King Library Press）学徒、教学空间与设施支持五大类。认为其服务具有打破学科限制；立足本地资源特色；融入体验式学习、同伴互助学习教学理念；进行效果评估与需求调查；强化数字化资源应用等特点。提出我国大学图书馆开展原始材料教学支持服务时将原始材料素养与可转移技能作为教学目标；着眼地方特色资源建设与利用；加强数字资源建设；提高馆员教学能力，开展教学评价等。
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