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[期刊] 民族教育研究  [作者] 陈卫亚  
校园文化对实现民族高校基本职能并突出其优势与特色具有重要意义。依据结构功能理论及启示,民族高校校园文化建设必须强化全局观念、整体观念、科学观念及和谐意识。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谭丽  
新时期高校校园文化的育人功能已成为人才成长的重要影响因素,当前校园文化的育人功能现状表现为主流意识教育弱化、道德教育虚化、主体社会化面临问题三方面,造成上述现状的原因主要有多元价值观激荡、校园文化感染力不足、教育理念存在问题等,为此,文章提出了强化校园文化环境育人功能的三条对策:增强校园文化的内化功能、运用大学精神育人和完善制度育人。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张龙  欧以克  
建设民族院校的特色校园文化需要正确处理其与学校办学特色、传统文化、汉民族文化以及地域文化的关系,要坚持以民族特色建设为主,积极发挥汉民族先进文化、地域文化和区域国际文化共同作用的基本路径,并进行相应策略的建设。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 薛文治  
作者从高校校园文化建设的意义、重要内容和方法、途径三个方面进行了阐述,指出了当前高校校园文化建设中值得关注、思考的一些问题,提出加强校园文化建设不仅是学校自身内在发展的要求,也是高等教育应承担的责任
[期刊] 教育与职业  [作者] 耿茹  王华彪  高宏德  
着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年大学生,是高校的职责所在,更是实现人力资源强国目标的具体要求。新形势下,高校应认清地位作用,不断增强发展校园文化的政治责任感;强调育人为先,持续发挥校园文化以文化人的功能;突出核心关键,牢牢把握校园文化建设的正确方向;紧贴实际抓建,切实提高校园文化建设的质量效益,使大学生在潜移默化中受到教育,成为有中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。
[期刊] 教育与职业  [作者] 尤建国  
本文从高校校园文化建设存在的问题出发,探讨了高校校园文化建设的应对策略:提升高校校园精神文化,完善高校校园制度文化,建造高校校园物质文化,开展高校校园活动文化,强化高校校园管理文化。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 陈敬佑  陈杰  叶水荣  
“两手抓,两手都要硬”,物质文明建设和精神文明建设都搞好,才是有中国特色的社会主义,这是邓小平同志一贯的思想。高等学校的根本任务是育人,这就决定了高校精神文明建设的极端重要性。多年来,尤其是党的十四届六中全会召开以来,高校围绕培育跨世纪合格人才这一根...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王延光  
高校校园文化是社会文化的缩影,作为教育的软因素潜移默化地影响着身处其中的师生,特别是对正处于身心健康成长的青年学生来说,它所发挥的重要作用是无法取代的。本文通过分析高校校园文化建设的意义与现状,在探究校园文化建设中存在诸多问题的基础上,提出全面加强校园文化建设的对策措施,以促进高校校园文化建设的更好发展。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘宗泉  
文章认为,高校校园文化建设价值理性诉求的实现有赖于高校校园文化建设各个子系统的价值理性表达和运用,即丰富物质文化建设的文化内涵和价值底蕴,确保制度文化建设的道德性、承续性、稳定性和严肃性,重视去世俗化、去短期化和去功利化的行为文化建设,关注具体、务实和注重行动的精神文化建设。
[期刊] 改革与战略  [作者] 张仲国  
从加强高校校园文化建设的领导和管理、方向和根本、任务与目标、宗旨和原则、内容和要求、环境和载体进行了探索和研究。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 衡海芳  
校园文化建设是学校实施素质教育的关键,积极打造良好的校园文化,优化育人环境,给学生以深厚的文化积淀,必将对学生的身心产生积极的潜移默化的影响。文章对承德市双桥区部分大、中、小学校园文化建设情况进行了调研,提出了进一步开展校园文化建设的一些建议。
[期刊] 改革与战略  [作者] 刘持忠  
校园文化建设要紧紧围绕教学和人才培养这一中心工作,以科学的理论为指导,以校风、教风和学风建设为核心,以开展丰富多彩的校园文化活动为载体,以建设整洁、优美的校园环境为依托,充分发挥校园文化的育人功能。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 郑爱华  牛素华  
互联网信息技术的发展与信息接收终端普及化程度的提升为学生接触多元文化观念提供了技术与设备支持。红色文化作为我国社会主义文化的重要组成部分,其先进性与感召力不言而喻,将红色音乐文化与高校校园文化建设相结合既可以有效丰富我国校园文化内容,也对学生思想价值观念的树立具有积极作用。由冯刚、孙雷编著,光明日报出版社出版的《新时代高校校园文化建设概论》一书,是一部系统论述校园文化建设的专著,
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 向帮华  姚佳胜  
基于对民族地区义务教育阶段相应省区及学校校园文化的调研实际,儿童受教育权利真正实现关键在于相对方义务的履行程度。校园文化建设的成功与否直接影响学生的身心发展及相应受教育权利的实现,特别是对民族地区相应的流动儿童及留守儿童等弱势群体学生的归属感和民族认同等影响较大。在校园文化建设过程中要充分考虑民族文化特点,坚持以人为本、艺术与实用相结合、民族文化与主流文化相结合的原则,具体在物质文化、精神文化和制度文化方面把民族学校建设成适合各民族学生健康成长的校园文化环境,政府教育主管部门及相关单位应该在政策法规机制建设等方面予以积极保障。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 慈航  
高校校园文化是学校精神和学校特色的重要体现。本文以湖南民族职业学院为例,分析指出进行校园文化建设时,务必厘清校园文化建设内涵,将校园文化建设纳入学院发展的总体规划,找准推进民族职业教育文化建设的切入点,突出"师范性、民族性"的特色,注重管理和引导,大力加强图书馆等校园物质文化建设,重点抓好规范管理和书香校园建设。
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