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[期刊] 教育与经济
[作者]
David Stern 陈小红
教育是公共产品还是私人产品近年来受到广泛的讨论,本文从经济学的角度回顾了美国教育的目的。中小学教育的公共性主要体现在公民教育;高等教育的公共性主要体现在知识创造和文化传承;职业教育的公共性主要体现在培养合格的劳动者。教育应该重新强调其公共性。
关键词：
教育 公共目的 公共性 私人性
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄斌
本文从新制度经济学的视角,提出了教育券制度的核心内容并非是以教育需求为导向的的市场化,而是教育的私人品特征化,以及相应的市场和政府在公共教育资源支配力上的确定。在此认识之上,分别对在义务教育和义务后教育实行教育券制度的可行性,以及教育券制度的效率功能进行了讨论。
关键词：
教育券 私人品特征化 效率功能
[期刊] 消费经济
[作者]
李彦和
消费与民生是一个铜板的正反面,是从不同层面讲居民的生活问题的。消费说的是从经济方面如何满足人们的生活需要;民生简要地讲就是人民的生计,带有人本思想和人文关怀的意思。一、关注民生催生我国居民消费的历史性转折"民生"一词出自《左传.宣公十二年》,所谓"民生在勤,勤则不匮。"这里的"民"即百姓的意思。《辞海》中对于"民生"的解释是"人民的生计",是一个带有人本思想和人文关怀的词语,话语语境中渗透着一种大众情怀。民生概念有广义和狭义之分。广义上的民生概念是指,凡是同民生有关的,包括直接相关和间接相关的事情都属于民生范围内的事情。这个概念的优点是充分强调民生问题的高度重要性和高度综合性,但其明显的...
[期刊] 改革与战略
[作者]
朱富强
本能是基于生理反应的结果,它是人和其他动物所共有的;而"性"是社会的产物,只有人类的活动才是社会性的,因此,"性"是人类所特有的。既然"性"是社会互动的产物,就不是天然的,因而也就不存在真正的"本"性。通常所谓的"本性"实际上是对先天的"本能"或后天养成的"人性"的误用,这也意味着不存在"性恶"或"性善"之说。同时,虽然人具有先天的本能,但生活在群体中的人的本能必然会受到一定制度的约束和影响,因而,人的本能就会逐渐让位于后天养成的人性。另外,人性具有多层次性,它是不断演进的,具有社会认同精神的超我是人性发
关键词：
本能 本性 人性 社会互动
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程红英
教育经济学作为一门教育学和经济学交叉的边缘科学,主要研究教育与经济之间的相互关系、教育领域里经济现象及其发展规律。加强教育经济学理论建设,营造活泼的学术氛围,开拓研究视野,构建教育经济学学科教学方法论体系,对我国教育经济学的发展具有着重要意义。由范先佐编写的《教育经济学新编(第四版)》一书,对我国教育经济学的研究有一定的参考作用。首先,作者论述了我国教育经济学的研究对象和方法,对教育经济学的学科性质、研究对象、研究基本内容、主要问题、研究方法,以及学习和研究教育经济学的意义等,都
关键词：
教育经济学 教育与经济 教育经济学理论
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王延
教育不仅可以通过提高人的知识和技能来提高劳动生产率,而且可以通过影响劳动者的主观努力程度来影响劳动生产率,同一层次但不同类型的教育对劳动生产率的影响不同。高等职业技术教育与普通高等教育是两种不同类型的教育,它们对劳动生产率的影响是不同的。针对当前的实际情况,我国的高等教育结构必须调整,高等职业技术教育的改革和发展必须遵循自身的发展规律,办出自己的特色。
关键词：
高等职业技术教育 教育经济学 劳动生产率
[期刊] 经济学家
[作者]
朱成全 汪毅霖
由弗里德曼的《实证经济学方法论》一文引发的争论是20世纪影响最大的经济学方法论之争。这场争论可以视为对既有的方法论问题的批判和因此而引发的二次批判。我们尝试以自身的批判性视角重新审视这场争论,以解决如下几个问题:(1)预测主义及其论敌的方法论的哲学基础是什么;(2)从科学哲学的文化转向和经济思想史的视角看应该如何批判和超越这场争论;(3)如何理解经济学人文传统的回归和经济学未来的发展方向。
关键词：
假设 检验 预测 描述 人文
[期刊] 经济学家
[作者]
周万生
本文通过对学习型城市和城市竞争力理论和实证分析,认为构建学习型城市是提高城市竞争力的重要因素,通过学习力提高的传导,最终提升城市竞争力。构建学习型城市要以教育为支撑,立足人的全面发展,提高人的综合素质,不断提高城市的人力资本的积累。
关键词：
学习型城市 城市竞争力 人力资本
[期刊] 教育与经济
[作者]
肖利宏
本文在回顾与评价教育经济学发展历程的基础上,分析了我国教育经济学研究的特点,探讨了我国教育经济学研究的理论贡献。
关键词：
中国 教育经济学 研究 特点 理论贡献
[期刊] 教育研究
[作者]
李桂荣
中国教育经济学话语体系虽然只有二十余年的发展历程,但它在教育学话语体系中已经取得重要地位。它有丰富的话语分支,包括教育和经济的关系、教育投资和教育财政、教育成本和收益、教育制度变革和创新、教育资源利用和效益。这些话语分支在不同阶段呈现出不同的特点,从它们的发展变化中可以归纳出教育经济学话语体系有如下特征:话语者的专业性、话语主题的时代性、话语表述的实证性、话语性质的应用性、话语观点的争鸣性。展望未来,方了进一步提高话语体系的品质,教育经济学研究必须在研究态度、理论基础、內容方法等多方面加以改进。
[期刊] 经济学家
[作者]
蒲德祥 傅红春
在斯密及其以前的经济学中,"幸福"有重要位置。但欧美国家主流经济学后来的发展,"幸福"却忽隐忽现、时有时无,甚至被完全剔除。直到1970年代,"幸福"才又重归经济学的学术视野,并被越来越多的学者、官员和民众认定为是经济增长和发展的终极目标。幸福经济学一是"幸福回归经济学",因为没有幸福的经济,是"视障",走不对方向;二是"经济学进入幸福",因为没有经济学的"幸福",是"肢障",走不快、走不稳。幸福经济学不再认为幸福只是诸如伦理学、心理学等学科的研究领地,用经济学一套已经非常成熟的方法和工具,分析幸福的成本、幸福的效率、幸福的最大化等问题。以幸福经济学为视角,对于传统经济学的财富、成本、效用、消...
关键词：
幸福经济学 财富 效用 消费 研究方法
[期刊] 现代管理科学
[作者]
朱振伟
对于年轻人来说,选择大学及专业的决策对一生的影响很大。然而其决策过程中的信息不完全和信息不对称问题严重影响了决策质量,带来较高的不确定性,从而导致较高的个人成本和社会成本。为此,各相关机构有必要进行系统的改进,以提高高等教育选择的整体质量和效率。
关键词：
信息 高等教育 选择
[期刊] 经济学家
[作者]
卢江 杨继国
马克思在《资本论》第三卷中提出股份公司和合作工厂是向新的生产方式过渡的两种主要形式,这是从经济角度思考得出的结论。实际上,马克思主义过渡理论内容丰富,从广义政治经济学角度来看,过渡理论是其重要组成部分。过渡并非严格按照社会意识形态顺次的,可能出现"跨越式"过渡。在向社会主义过渡时期,私有制在一定范围内还是会必然存在的。从广义政治经济学角度重新思考过渡理论对我国当前社会主义阶段定位有重要的意义和指导价值。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈红梅
对广大读者而言,教育经济学是一个既陌生又熟悉的课题。实际上,教育经济学是研究教育活动中经济学现象的学科,本质上是利用经济学原理来解析教育管理与教育活动的发展。教育经济学在我国的发展历史较短,国内的教育经济学理论研究还不普遍。因此,对国内学者来说,教育经济学略显陌生。但是在国际领域,尤其是在英、德、美等西方发达国家中,教育经济学是一个经典学科,国外的研究已较为成熟,有着较为完善的理论体系和研究模型。
[期刊] 经济学动态
[作者]
郑秉文
前几年出现的"民工荒"和近月来的"用工荒",均由农民工供需失衡造成的价格下降所致,是农民工劳动力要素市场自发调节的周期性结果。作者在价格成因变化的分析中发现,近年来,尤其是2009年,农村福利条件的极大改善提高了农民外出务工的机会成本,农民工的"市场价格"含义正在发生变化。"用工荒"是推动中国实现增长方式转变的一个内生动力,是调整产业结构升级的一个上升拉力,是促进城镇化的一个市场推力。"用工荒"的出现,无形之中成为具有浓厚的有中国特色的用工价格集体协商谈判的一个自发有效形式,成为提高农民工工资的一个市场机制。面对"用工荒",政府应做好用工价格市场和劳动密集型企业转型的服务引导工作,继续做好农民...
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