- 年份
- 2024(10178)
- 2023(14475)
- 2022(11799)
- 2021(10864)
- 2020(8739)
- 2019(19736)
- 2018(19572)
- 2017(35442)
- 2016(19786)
- 2015(22161)
- 2014(22166)
- 2013(21188)
- 2012(19544)
- 2011(17580)
- 2010(18331)
- 2009(17003)
- 2008(17077)
- 2007(16150)
- 2006(14731)
- 2005(13596)
- 学科
- 济(81017)
- 经济(80828)
- 业(79592)
- 企(72020)
- 企业(72020)
- 管理(70293)
- 中国(30091)
- 业经(29858)
- 农(27647)
- 方法(26585)
- 财(23971)
- 技术(22616)
- 教育(22425)
- 地方(21810)
- 农业(19898)
- 理论(19845)
- 数学(17707)
- 数学方法(17538)
- 务(17374)
- 财务(17346)
- 财务管理(17330)
- 和(17215)
- 制(16553)
- 企业财务(16381)
- 环境(15784)
- 发(15741)
- 划(15354)
- 策(15081)
- 学(15008)
- 技术管理(14014)
- 机构
- 学院(278170)
- 大学(277228)
- 济(109584)
- 经济(107132)
- 管理(105605)
- 研究(95528)
- 理学(88823)
- 理学院(87781)
- 管理学(86457)
- 管理学院(85897)
- 中国(70498)
- 京(61438)
- 科学(55461)
- 财(52262)
- 所(47112)
- 江(46921)
- 范(46208)
- 师范(45894)
- 中心(42672)
- 农(42076)
- 研究所(42027)
- 北京(40221)
- 财经(39849)
- 州(37443)
- 教育(36589)
- 师范大学(36490)
- 业大(36406)
- 经(35835)
- 院(34585)
- 农业(32111)
- 基金
- 项目(172620)
- 科学(139189)
- 研究(138811)
- 基金(120029)
- 家(101318)
- 国家(100128)
- 社会(88185)
- 科学基金(87791)
- 社会科(82621)
- 社会科学(82597)
- 省(72428)
- 教育(68857)
- 基金项目(63048)
- 划(59795)
- 编号(58553)
- 自然(52459)
- 自然科(51197)
- 自然科学(51188)
- 自然科学基金(50336)
- 成果(49731)
- 资助(46253)
- 课题(43965)
- 发(43489)
- 创(41626)
- 重点(39682)
- 部(38189)
- 创新(37735)
- 业(36378)
- 年(36125)
- 发展(36101)
- 期刊
- 济(138039)
- 经济(138039)
- 研究(95183)
- 中国(72425)
- 教育(63642)
- 管理(46700)
- 财(43269)
- 农(40524)
- 科学(35301)
- 学报(34379)
- 技术(30486)
- 大学(28816)
- 农业(28093)
- 融(26120)
- 金融(26120)
- 业经(25617)
- 学学(24737)
- 财经(20129)
- 经济研究(19879)
- 经(17597)
- 业(17151)
- 问题(16805)
- 技术经济(15704)
- 职业(15557)
- 图书(15007)
- 科技(14640)
- 坛(14611)
- 论坛(14611)
- 现代(13593)
- 发(13221)
共检索到454456条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
严毛新
学校创业教育是创业教育系统的有机组成部分。社会创业生态系统对创业教育有巨大的需求。高校应当积极对接社会需求,寻求主动突破,处理好创业教育内容的自由拓展与嵌入地方产业集群的关系,处理好创业教育形式的重点依托与多元建构的关系,处理好创业教育校内局部小环境与校外大系统的关系,以便敏锐回应社会创业生态系统的体系需求,更好助推社会创业活动。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王亚娟 郭立新
针对苏北经济发展相对不足的现状,提出通过教育体系推动创业生态发展作为苏北经济发展新生原动力的观点。为此,本研究在创业生态系统要素结构分析的基础上,提出了"三位一体"的苏北创业教育培训体系,从专业创业教育体系、大学创业教育体系和实践教育体系三个方面提出了系列建议。
关键词:
教育体系 创业教育 创业生态系统
[期刊] 财会月刊
[作者]
李经路 宋士博 王华宾
创业生态系统理论源自区域经济理论和战略管理理论,融合了聚集经济、经济地理学、国家创新系统等观点,现有文献已从资源、系统动力学、网络及演化等视角展开探索,构建了平面结构和因果关系的理论框架,尝试了相关测度方法,检验了微观和宏观影响机制,研究成果较为丰富。但是,已有文献侧重于对创业生态系统元素的识别,而没有充分考虑元素之间的相互关系,创业生态系统在借鉴系统动力学、复杂自适应系统理论构建动态框架、分析制度的影响等方面仍有改进空间。关注生命周期、跟进数字创业、分析治理机制、探索新兴经济体的创业生态系统是未来研究的发展趋势。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谷岩
在目前严峻的就业形势下,随着社会的呼吁和国家的大力提倡,我国创业教育获得了长足发展,但仍然存在不足。本文试图用生态系统理论全面、系统、客观地分析我国创业教育的现状,并从生态系统理论的视角探讨创业教育。
关键词:
创业 创业教育 生态系统理论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘月秀
如何培养具有创业精神和创业能力的大学生,这个问题越来越引起世界各国高校的高度重视。美国是开展创业教育最早也是最普及的国家,创业教育对于推动美国的经济发展和社会进步发挥了重要的作用。从生态系统的视角来分析美国高校创业教育,可以发现其内在蕴涵的整体生态观、可持续发展理念和开放特征。美国创业教育的经验对于我国高校开展创业教育和构建创业教育生态系统,具有理论价值和参考意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘海滨
创新型人才培养是国家创新驱动发展战略的重要内容,而高校创业教育在创新型人才培养过程中发挥着举足轻重的作用。高校只有构建不同主体间自发耦合、协同互联、内生成长的创业教育生态系统,才能充分发挥创业教育对创新型人才培养的促进作用。在厘清高校创业教育生态系统内涵和特征的基础上,以我国高校创业教育生态系统构建的现状为依据,运用质化研究方法,力图构建适合我国国情的高校教育生态系统构建模型,并提出构建策略。
关键词:
创业教育 生态系统 构建策略
[期刊] 教育研究
[作者]
黄兆信 王志强
创业教育生态系统的构建是当前高校创业教育变革的重要方向。从其深层逻辑而言,创业教育具有两个规定性:其逻辑起点在"创业",逻辑重点在"教育"。创业教育生态系统的建构逻辑就是实现"创业性"与"教育性"的融合。同时,创业教育生态系统必须体现开放互联与内生成长两个关键特征。就构建路径而言,创业教育生态系统必须遵循自发演进的路径,不断调适自身的边界、功能与结构,构造闭环演进的高校创业教育生态系统,以实现知识生产—知识扩散—价值创造的完整价值链。
关键词:
高校 创业教育 生态系统
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘巧芝 杨涵
高校创业教育生态系统具有独特的运转体系和循环逻辑,且作为一种从单一种群到复杂群落的有生命的组织活动,同时具有协同共生性、动态开放性和循环平衡性等特征。文章运用系统学、生态学相关理论知识和结构框架分析界定创业教育生态系统的内涵与特征,从"价值回归""制度转向""结构重塑""环境共生"四维向度构建创业教育生态系统,并指出创业教育生态系统维生能力的构成及辩证逻辑,阐述其维生演进机理,以期丰富我国创业教育生态系统研究,为新时代高校创业教育工作提供理论参考。
关键词:
创业教育 生态系统 共生 演化 演进机理
[期刊] 教育与职业
[作者]
范琳
英国创业教育的生态系统观对于推动英国的经济发展和社会进步发挥了重要作用。文章从生态系统的视角分析了英国高校创业教育的生态系统建设,探索了蕴含在生态系统中的整体生态观和生态系统内外因子运作机制等成功经验,并在分析我国高校创业教育现状的基础上,从科学构建创业课程体系、打造创新创业型教师队伍、扩大创业人才培养教育面、完善高校创业教育整体架构几方面入手,探索建立和完善我国高校创业教育的生态系统。
关键词:
英国高校 创业教育 生态系统
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋之帅 王章豹
本文系统梳理了创新创业教育生态系统发展的演进历程和主要成就,分析了在各个发展阶段的特点和存在的问题。进入新的发展阶段,创新创业教育生态系统在探索创新育人机制、协同推进机制和评价反馈机制方面,将更加突出高校的主导地位、要素间的整体联动和生态系统运行的效果评价。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王珍珍 黎青青 鲍星华
本文系统性地分析了政府、高校、企业、社会这四个主体在创新创业生态系统中的责任担当以及相互之间的内在逻辑关系,并以美、德、日为例,对这三个国家创新创业生态系统构建过程中四个主体的行为策略进行了深入分析,结合我国在创新创业过程中所存在的问题,指出未来在创新创业生态系统构建过程中,要进一步提升政府的行政服务效能、提高创新创业教育质量、促进产业链与创新链的深度融合、激发社会的参与活力。
关键词:
创新创业 生态系统 责任担当 国际比较
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
和洁
经济全球化背景下,大学生创新创业教育已成为高校教育新常态。创新创业和人才创新是教育改革与人才培养的关键要素,更是我国战略发展的重要目标,创新创业教育生态系统与人才创新研究成为当前高校的研究重点。姚远、冉玉嘉的《高校创新创业教育生态系统构建研究——以立德树人为引领》一书提出将立德树人全面融入高校创新创业教育生态系统建设中,以教育为载体,解决创新创业活动中各方主体的冲突与矛盾,
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
林嵩
从现有的国内外创业研究和创业实践来看,从生态学的角度研究创业问题具备充分的理论和实践基础。通过对创业活动的重新认识,本文建构了创业生态系统这一概念,进而探讨了创业生态系统的内部运行模式。本文最终立足于区域发展层面,指出如何应用本文的理论观点鼓励和发展创业活动。
关键词:
创业活动 创业生态系统 运行机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛宏翔
生态系统建设为高校创新创业教育实施提供了新思路和新视角,也是解决我国高校创新创业教育中存在问题的可靠路径之一。本文对美国斯坦福大学、德国慕尼黑工业大学创新创业教育生态系统建设的实践经验进行了研究和分析,在此基础上提炼出了对我国高校创新创业教育生态系统建设的有益启示。
关键词:
生态系统 经验研究 创新创业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐小洲
创新创业教育升级需要进一步加强生态支持系统建设。高校创新创业教育生态系统建设需要优化政府创新创业教育政策导向,提高政策执行力,完善以创新创业学院为平台的高校创新创业教育管理体制,优化满足教师和学生需求的创新创业教育激励机制,创新以人才培养质量提升为导向的教育教学模式,建立政府、学校、企业三方协作共赢机制。
关键词:
扎根理论 创新创业教育 生态 模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除