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[期刊] 高等教育研究
[作者]
周艳
知识具有确定性和不确定性特征。传统知识教学在知识观、教学模式的选择方面只是面向确定性知识领域,存在着诸多局限性;现代知识教学要超越传统知识教学,就必须面对知识的不确定性,体现知识增长和生命成长的观点,实现从继承性教学向发展性教学、从维持性学习向创新性学习的转变。
关键词：
知识 不确定性 教学转向
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周守军 郑忠梅
知识具有确定性和不确定性特征。目前大学教学主要是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。大学教学要面对知识的不确定性,树立科学合理的教学知识观,体现知识的生成性与丰富性,彰显教学学术的特性。
关键词：
大学教学 知识 不确定性
[期刊] 企业管理
[作者]
鲍勇剑 徐石
只有想不透的问题,没有找不到的方法。一切不确定性都有渐确定的道路。管理学界正处于一种因为概念矛盾而引发的思想焦虑之中。其起因在于认识到不确定性的根本问题,却陷入了自相矛盾的理论解释中。即时互联、无所不在的商业环境引发了信息量大爆炸,熵值剧增。于是,人们用熵增和"不确定性"的概念解释策略的不可预测性。它从根本上动摇了过去50年建立起来的肯定
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐彦辉
"不确定性"是教学的内在本性特征。为了应对"不确定性",教师应力求"愿景式教学计划"和精通常规教学,改进学科理解和对学生的了解,积累教学经验,提升教学实践智慧和机智。
关键词：
教学 确定性 不确定性 教师 教学实践
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
刘铁芳
独白性教化以对社会成员的规范的一元道德价值设定为基础 ,以个体人格的依附性为基本依托 ,以个体对既定伦理目标的接受、认同、贯彻为目的 ,以威权性、灌输性为其基本特征。独白性教化切合于传统专制型社会政治意识形态传输的需要 ,因之而成为传统道德教化的基本形式。随着独白性教化的社会依据的解体 ,社会道德教化呈现出对基于平等、自主、个性的对话性的追求 ,对话性成为现代性道德教化策略的基本标示。
关键词：
独白 对话 现代性 教化
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
李金荣 金晓彤
西方经济学在近百年中新学说、新理论层出不穷,国内在引进介绍这些新学说时只重视内容的评价,而忽视从整个西方经济学方法论的演变方面的探讨。对方法论的探讨有几种说法,如果对演化经济学方法论的演化过程进行考察,我们会发现其精髓即是从确定性到不确定性,这条主线贯穿西方主流经济学的始终。
关键词：
主流经济学 演化经济学 方法论
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李忠
从不确定性知识到确定性知识再到不确定性知识,是知识发展的三个阶段。不确定性知识背景下的研究生教学改革,首先要使教学目标回归到人本身,通过不确定性知识使研究生成为协调、个性且富有创新意识与创新能力的人。研究生教学改革目标的实现,需要以问题解决而非以确定性知识教学为切入口,以实践与反思为途径,以帮助学生获得不确定的实践性知识与反省性知识而非确定性知识为核心,以支持性评价而非结论性评价为保障条件,使研究生得到充分发展的基础上,能够更好地应对不确定的世界,服务于社会的健康发展。
关键词：
不确定性知识 研究生 创新性学习
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周守军
论述了知识具有的确定性和不确定性特征,指出研究生教学在教学观、课程知识观、教学组织和教学模式等方面只是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。认为面对知识的不确定性,研究生教学应体现知识增长和生命成长的观点,改变课堂的物理意义和政治意义,使教学成为师生体验生命意义的活动。
关键词：
知识 不确定性 研究生教学
[期刊] 经济问题
[作者]
喻卫斌 晓勇
不确定性分析是现代经济理论产生的前提。奈特是不确定性理论的开创者,在对风险和不确定性划分的基础上,奈特解释了利润的来源,并对企业的性质进行了界定。科斯在分析企业理论时,对奈特的不确定性理论进行了批判。威廉姆森是继科斯之后集交易成本理论之大成者。无论是奈特、科斯或是威廉姆森都重视不确定性对企业的影响,但他们三者在不确定性的内涵、理论地位及分析方法上都存在不同。
关键词：
奈特 科斯 威廉姆森 不确定性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅明丽
与传统教学方法相比,网络教学不在局限于固定的时间、固定的地点,取而代之的是支持网络连接的所有范围。学生可以在网络环境下,通过广泛的信息资源自主选择学习资料,根据自身实际情况制定学习计划,使学生成为学习的主体。网络教学利用网络将各地教育资源连接起来,实现教育资源的共享。教学过程中,教师可以采用多样化的教学模式,这将大大提高学生的学习兴趣和教学的学习效率。
关键词：
网络教学 教学模式 传统教育
[期刊] 经济研究
[作者]
金和辉 左大培
意识到需求不确定下的超短期定价行为金和辉左大培（中国留美学者）（中国社会科学院经济所１００８３６）一、需求的不确定性给经济学带来的问题稍有经济生活常识的人都知道，几乎没有任何厂商能够完全正确地预料市场上对自己产品的需求。即使一个厂商具有某种垄断地位...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张胜 宓洪乐 郭英远
本文通过对技术转让、研发服务和衍生企业三种典型科技成果转化方式的比较研究发现:在不确定性条件下,知识距离是指导人们选择成果转化方式的重要依据,也是影响转化不确定性大小的重要因素;不同转化方式下,科技成果提供方和转化方间的知识距离表现出不同特点;在科技成果转化实践中,转化实施方在技术转让、研发服务和衍生企业三种方式下所面临的不确定性是逐渐变大的。最后,本文提出技术转让、研发服务和衍生企业三种方式都是必要的,都应该得到支持。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
罗祖兵 余瑶
数学知识一直被看作是确定性知识的典范,然而数学知识也具有不确定性。当前的数学课程过于强调确定性。这一做法限制了教师在教学中的主体性地位,窄化了数学教学内容,阻碍了学生创造力的发展。数学知识不确定性的价值是多方面的,它为数学学科的繁荣提供了可能,为教师教学创造提供了空间,激发学生学习的探究欲望。要实现这些价值,在教学中必须做到以下几点:注重确定性数学知识的条件的教学,适当地在数学课程中增加不确定性内容,坚持数学教学的开放性和对学生个性化的评价。
关键词：
数学知识 确定性 不确定性 数学教学
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李雪松 司有和
基于354家中国企业的样本数据,对环境不确定性、知识管理战略与绩效之间的关系进行实证研究,着重考察IT型、获取型和学习型战略的内部匹配以及这三种战略和环境不确定性的外部匹配关系。结果表明:不同知识管理战略对企业绩效的影响不同。IT型战略与获取型战略的交互作用对短期绩效有正向影响,对长期绩效有负向影响;IT型战略与学习型战略的交互作用对长期绩效有正向影响;获取型战略与学习型战略的交互作用也对长期绩效有正向影响。IT型战略分别与环境动态性、复杂性和威胁性的交互作用对短期和长期有负向影响;获取型战略分别与环境动
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