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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李宝敏 刘名卓 吴长永 徐伯兴 俞德勇
本文从知识管理的角度分析探讨个性化资源库的建设问题,提出在远程教育中资源库建设不仅包括网络课件、教学材料等静态资源建设,学习者在学习过程中生成的有价值的个性化流动性动态资源也应成为资源库建设的重要内容,资源库建设应看做是知识积累、挖掘、不断更新、动态流动的循环过程。
关键词：
知识管理 隐性知识 显性知识
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒲和
现代远程教育资源库的建设是面向 2 1世纪教学改革工程的重要组成部分。本文以软件、硬件和技术资源共享为中心 ,从宏观规划、区域联合对现有资源的高度开发、不同载体资源的结合及加强管理等方面 ,阐述了加强现代远程教育资源库建设的途径
关键词：
远程教育 资源库 教育技术 电化教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王倩
当前,导师制已成为提升大学教育质量的一种有效手段,并逐步开始在远程开放教育人才培养中尝试应用,但在此方面的研究还不够深入,尤其是对于如何有效实施方面的研究收效甚微。对此,文章在通过对4个教学点311份有效问卷调查及师生座谈获得原始材料分析的基础上,分析目前远程开放教育教学及管理实施过程中出现的问题,并提出个性化教学的必要性和导师制满足个性化教学的重要性,最后在以人为本的导师团队建设方面提出了合理化建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚力
XML作为未来WEB文档的语言基础,提供了一种具有强约束性的模式构建机制,运用Schema所提供的描述和扩展能力,实现远程教育系统资源库的规范化并满足来源广泛的实用性需要是基本目标。本文正是基于以上观点,着重分析了教育系统资源库分类与资源标识的关系,按照XML元语言的底层特性,提出了应用XMLSchema构建的思想和实现。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
尼古拉斯·法内斯 宋志勤
开放远程教育网上资源库的形式多样,并具有多种功能。信息资源不仅可以供学生使用,还能帮助教师、咨询者、研究者、管理者以及政策制定者开发远程教育系统,扩展远程学习机会,以及建设远程课程等。本文集中探讨远程教育信息资源库以及信息来源、信息内容和信息管理的质量问题,并对开放远程教育的定义、院校和课程质量的评估、电子与印刷资料、信息管理等主题进行分析。本研究的结论是,远程教育的资源库、资源服务、网站和数据库形形色色,用户难以获得一致的、权威性的信息和建议,大量的质量不可靠的信息使用户感到迷惑,甚至产生失落感。一些重要的机构已经认识到这一挑战,包括世界银行、英联邦进修组织以及联合国教科文等,它们正在努力开...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王冬青
以数字化学习为主要方式的现代远程教育在我国实现高等教育大众化进程中扮演着重要角色,但规模与质量的矛盾已引起人们的普遍关注,解决这一矛盾需要从宏观和微观两个层面上努力。从微观层面看,学习支持服务是远程教育质量保证体系的核心与关键,面向大规模学习者提供高质量的个性化学习支持服务是一项亟待解决的研究课题。本文从个性化服务技术实现原理的角度,提出一种面向远程教育具有一般意义的个性化学习支持服务设计与实施方案。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭青春 裴海燕
远程教育作为一种特殊的教育形式,其教学上时空分离的特质决定了数字化资源共享的必要性和紧迫性。本文以"国家现代远程教育资源库"为例,通过问卷调查,从应用视角深入探讨了数字化资源共享之难的表现及其形成因素,即教辅设计与学导需求存在错位、利益补偿与权益保护措施缺失、政策引导及激励措施明显滞后、资源丰富性与适用性存在失衡、用户认知与技能培训凸显不足,在此基础上提出了克服和消除阻碍因素的对策和建议。
关键词：
远程教育 数字化资源 共享 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许豪
随着信息时代的到来,现代远程教育得到了蓬勃发展,在构建终身学习体系中扮演重要角色,但缺乏个性化支持的学习效果一直未得到社会的认可。本文以适应性超媒体系统为落脚点探索现代远程教育系统个性化支持系统的构建。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张屹 祝智庭
本文在讨论远程教育领域知识管理的基本理论后,提出了运用学习对象元数据来表征远程网络教育领域的知识和学习对象,在此基础上讨论了四种现代远程教育中知识管理的技术与工具。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯丽丹
根据个性化学习支持服务的基本理念和原则,探讨教学资源库的设计原则,提出通过创设人性化的学习环境、定制个性化的学习策略、采用灵活的资源服务机制等方式,实现教学资源库中的个性化学习支持服务,使教育教学资源的利用率和有效率达到最大化。
关键词：
教学资源库 个性化学习支持 资源服务机制
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陆泉 陈德照 邓晶
信息生命周期管理作为一种信息分级存储策略,可以优化存储、降低成本。本文针对当前个性化信息服务中的信息资源建设问题进行剖析,提出了基于信息生命周期管理的个性化信息资源建设模型,以实现信息资源的分级存储和分级服务,解决用户需求变化时没有价值的信息仍占用存储介质的问题以及资源信息存储的无序性等问题。最后,对模型实现存在的问题进行了分析和总结。
关键词：
个性化信息服务 信息管理 信息资源建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢小平 张海建 李红
用户定位供需错配及应用平台供需错配,是制约职业教育教学资源库应用推广的重要原因。通过分析教学资源库建设的供需错配现象,从用户定位供需错配和应用平台供需错配两个维度提出了具体解决对策。
关键词：
教学资源库 用户需求 应用平台 供需错配
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈国锋
知识管理为知识的搜索、存储、共享、交流和创新奠定了理论基础，在远程教育实践中，应积极利用知识管理模型设计好远程教育资源的应用策略，面向用户需求进行教育资源界面设计，注重显性知识与隐性知识的相互转换，重视文化氛围和学习环境的构建。帮助学习者从纷繁复杂的教育资源中有效地获取知识、分享知识、创造知识，形成学习型组织，实现每一个人的发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈路萍
随着教育信息化发展,当前为了全面推动素质教育的发展,需要加快教育信息现代化建设的步伐,适应当前时代的发展需要。现代远程教育作为一种新型的教育形式,也是教育信息化建设的重要表现,是当前终身学习系统的重要组成部分,在一定程度上实现了教学的顺利进行。学习资源作为远程教育资源建设中的重要组成部分,影响着远程教育资源的有效发挥,也是实施远程教育的关键所在。通过对远程教育中的学习资源建设现状以及建设中需要重点考虑的问题和因素进行分析,进而为远程教育资源中学习资源的建设策略提供重要的依据。
关键词：
远程教育 资源建设 学习资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李嫣
一流大学构建个性化教育模式既是培养创新人才的重要途径,也是提高教育质量的核心环节,更是促进学生个性发展的关键举措。当前,我国一流大学的个性化教育模式仍存在诸多问题,如课程设置方式不够合理、教学制度体系亟待健全、教学管理模式刚性过强、教学评价方式亟待改革等。为改革个性化教育模式,实现教育模式创新发展,一流大学还需要不断优化课程设置方式,着眼大学生个性发展,健全教学制度体系,促进大学生个性发展,创新教学管理模式,服务大学生个性发展。
关键词：
一流大学 个性化教育模式 教学改革
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