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[期刊] 经济学家
[作者]
文启湘 梁爽
消费本质是研究消费问题的出发点,而"消费资本化"理论背离了消费本质,不符合马克思主义分配原理,会造成对消费者主权的损害和生产者行为的扭曲,甚至侵蚀市场经济基础机制,在实际中是不可能成功实施的,是一种伪科学理论。
[期刊] 经济问题
[作者]
周梅华
消费本来是人类自我完善、自我成就的过程 ,但一个世纪以来的人类消费是建立在对自然、环境、资源的无偿掠夺的基础上的 ,结果使人类进入了自己为自己制造的陷阱之中。分析消费的本来涵义和产业社会消费的弊端 ,可持续消费将是人类的必由之路
关键词：
消费 可持续消费 人类社会
[期刊] 教育研究
[作者]
刘尧
教育评价只要做到理性和实事求是就具有科学性 ,并且可以科学化。文章回答了关于教育评价科学化的三个困惑 ,指出教育评价的科学化在本质上是对教育主体及其活动和实践的科学化
[期刊] 调研世界
[作者]
宋圭武
什么是消费?不同学科有不同的解释。在经济学领域内,消费被定义为是利用物品或劳务来满足人类需要的行为,其追求的直接目的是效用的最大化。在社会和文化的领域内,消费被看作是消费者进行意义建构、趣味区分、文化分类和社会关系再生产的过程。这里笔者认为,消费在不同的学科领域内有不同的界定是由于消费在不同的领域内有不同的属性表现,抛开表现属性,消费在本质属性上应是统一的,这个本质属性就是最大限度消除人生的不确定性。
[期刊] 中国金融
[作者]
左小蕾
经济发展方式转型是"稳"基调的核心,改革是"稳"基调的保证,科学的决策还需要科学地执行稳政策稳增长稳通胀是2012年的经济目标。"稳"显然是2012年的基调。在国内外复杂的大环境下,有必要对"稳"基调决策的合理性和
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
欧翠珍
"消费资本化"理论从2005年初步提出,到2006年声名鹊起、广为人知并应用于实践,到2007年在实践中碰壁,再到2008年在理论界引来强烈批评与质疑,前后走过了四个年头。在这个过程中,不同的人以不同的视角打量和透视这一理论,并给予了见仁见智的评说。实践是检验真理的最好标准,这一理论的正误及其在实践中的价值似乎已能初见端倪。
关键词：
消费资本化 消费行为 投资行为
[期刊] 消费经济
[作者]
刘光杰 刘峻
消费是一种社会经济行为,既受社会经济发展水平和经济体制、政策的制约,也受社会文化和道德水平的制约。创造良好的社会消费环境,实现科学消费,是建立和谐社会一个非常重要的问题。理性消费、健康消费、安全消费是科学消费三个最基本的方面。
关键词：
消费社会性 消费环境 科学消费
[期刊] 华东经济管理
[作者]
曾令逸
建立在牛顿决定论基础上的均衡经济理论明显存在一些缺陷,量子力学的鼻祖薛定谔的三大猜想或许能给我们全新的启示,令人惊异的是邓小平理论的内核也与此暗合且都具有相当的科学性。今天,在我国政治经济社会领域面对复杂新形势的时候,我们经济类的学者肩负历史重任,更应该深度认识到研究中国经济理论应该具备怎样的科学方法论。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
黄繁华
本文从新的视角,分析了马克思资本理论所揭示的资本特性规律。从多方面论证了经济全球化与资本特性规律的关系,指出当前经济全球化是资本特性规律发展的必然结果。据此,论文最后就发展中国家参与经济全球化的主要对策,提出自己的看法。
[期刊] 经济管理
[作者]
黄速建 黄群慧
本文属于纯管理理论和管理学科属性方面的研究。在界定管理科学化三层含义的基础上,本文肯定了管理科学化的巨大进展及其重要意义,进而应用科学划界的标准对管理学科的科学属性进行了分析,认为管理学具有"弱科学性",而这种"弱科学性"又是由管理学研究对象的复杂性决定的。最后,本文指出了管理学"实用主义"和"折衷主义的发展方向。
关键词：
管理 科学化 管理学
[期刊] 教育与经济
[作者]
陶美重
教育消费是为了获取知识与技能,受教育者本身与家庭用于教育方面的各种货币支出。教育消费不单纯是一种消费,还是对自身人力资本的投资。教育消费属于生活消费的范畴,是一种文化消费,也是一种发展消费。教育消费要求消费者参与服务过程,并对消费者的消费能力有一定要求。教育消费存在一定的竞争性和排他性,具有阶段性和非重复性等特征。
关键词：
教育消费 本质 特殊性
[期刊] 金融发展研究
[作者]
肖谢
一、消费金融领域风险事件频发2018年,我国消费金融在快速发展与整顿规范的过程中前行。一方面我国国内消费需求强劲,消费金融市场繁荣。据国家统计局数据显示,上半年全国社会消费品零售总额达到18万亿元,同比增长9.4%;消费支出对GDP增长的贡献率为78.5%,同比上升14.2个百分点,充分体现了消费对我国经济发展的基础性作用,为消费金融发展提供了广阔空间。
[期刊] 消费经济
[作者]
刘伏海
消费文化的本质刘伏海文化是人的文化，人是文化的人，人的一切活动，包括消费活动，都是一定文化背景下发生的，无不受一定文化的影响和制约，并随着文化的变化而变化．研究消费文化的目的，在于认清消费活动中文化因素的本质，提高人们在消费活动中的文化素养．消费活动...
[期刊] 教育研究
[作者]
冯永潮
教育评价是引导教育培养高素质人才 ,帮助社会充分利用教育成果和促进教育健康发展的保障。目前 ,在对教育评价科学性的认识上还存在误区。科学作为真理具有相对性 ,用忽视条件的思维定势去评价教育的科学性 ,往往难以找到正确的答案。提高教育评价科学性必须认真解决以下几个问题 :1 .正确认识教育评价科学性问题。 2 .努力解决价值主体错位问题。 3.以国民需要为核心构建教育评价标准体系——教育目标体系。 4 .建立社会教育评价机构。 5 .加强教育评价方法研究。
关键词：
教育评价 科学性 方法论
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭华桥
《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》的颁布,为新一轮教学评估指明了方向,但实际操作层面还有许多问题需要探究,建设现代高等教育评估学、提高评估队伍专业化水平、推动评估立法;营造评估文化、实施分类评估、评估主体多元化、评价手段信息化、评估不分等级,不失为提高教育评估专业化、科学性的现实举措。
关键词：
高等教育 教学评估 专业化 科学性
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