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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
吴文治
文章简要阐述了毕业设计的重要性,以常州工学院环境设计专业近5年毕业设计选题为依据进行分类研究与实证分析,对其所体现的专业发展趋势与思路进行总结。认为毕业设计选题应该具有时代大局意识,服从国家、社会发展的需要,满足人们的生活需求,关注行业发展的趋势与特殊人群的特定需要,注重对历史文化建筑、街道等历史风貌的实体保护和传承,要结合创意文化产业发展并融合技术与艺术,创造出具有市场价值和前景的设计作品。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
吴文治 秦佳 汪瑞霞 张新荣
文章梳理了我国环境设计专业的发展历史，分析了环境设计专业的显著特征与发展前景。通过对常州工学院环境设计系发展历程的回顾，提出＂十三五＂期间环境设计系的发展应明确人才培养目标，找准专业发展定位，注重专业实践训练，凝练核心课程体系，突出工科背景特色，加强师资队伍建设，完善考核评价体系，应发挥＂理工艺＂交叉结合的专业特点，提升人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龙建佑
顺德职业技术学院制冷与空调专业将就业、顶岗实习与毕业设计三者有机结合,作为一个整体进行过程管理。就业与顶岗实习推荐以专业推荐为主、个人联系为辅,在自愿的基础上选择与专业相关的就业与实习岗位。毕业设计选题注重与岗位结合,强调实用性和培植亮点。在跟踪管理过程中,注重驻点与非驻点、学生实习与教师实践、面授与网络指导、兼职与专职、思想教育与技能提高相结合。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
施云波 朱江
大学不仅是传授知识之地,更是育人之地。专业教师与辅导员等思想政治教育工作者是育人工作的实施者,只有两者协同合作才能取得良好的育人效果。常州工学院商务英语专业在协同育人方面采取了一系列措施,可以为专业教师与思想政治教育工作者协同育人工作提供借鉴。
关键词：
专业教师 思政教育工作者 协同育人
[期刊] 职教论坛
[作者]
吕俊 王传金
文章以常州工学院、江苏省溧阳中等专业学校为例，针对目前３＋４中本衔接中合作办学双方缺乏教学管理衔接的现状进行改革，通过改革当前的分段教学计划制定与管理模式、改进不规范的教学运行范式、完善教学质量评价与管理体系、同时规范教学资源共享与利用方案，实现分段中本衔接教学管理的无缝衔接、顺利过渡，促进人才培养的质量提升。
关键词：
中本衔接 教学管理 共同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
洪艳
毕业设计是培养高职学生实践能力的重要环节,也是检验高职人才培养质量的重要途径。然而当前以毕业论文为主要模式的高职酒店管理专业毕业设计存在诸多问题,在一定程度上阻碍了人才培养模式的改革和发展。笔者结合多年的教学和毕业设计指导实践,从工学结合的角度出发,对高职酒店管理专业毕业设计创新模式进行了初探,以期更好地体现毕业设计的实践性和职业性。
关键词：
工学结合 酒店管理 毕业设计
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
柳飞
传统音乐是传统文化的重要组成部分，保护和传承传统音乐文化是维护人类文化多元性、实现人类文明延续和持续发展的必然要求。文章以常州工学院参与常州传统音乐文化的保护传承实践为例，从背景分析、必要性及可行性探究、实践反思等方面探索地方高校参与本土传统音乐文化保护与传承之有效途径。
关键词：
地方高校 本土传统音乐文化 保护与传承
[期刊] 旅游学刊
[作者]
马林
21世纪是教育创新的世纪 ,毕业设计是管理学专业的学生为了适应市场发展对人才的需求 ,参照理工科院校的毕业设计思路 ,针对旅游管理专业的特点提出的创新式实践教学活动。本文分析了毕业设计的意义与作用 ,启动毕业设计的动因 ;提出了毕业设计的内涵和思路 ,总结了毕业设计这一模式的实际效果
关键词：
旅游管理专业 毕业设计 社会实践
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
舒悦
毕业生就业满意度是艺术设计市场需求的灵敏反应，也是检验教学质量是否良好的重要标准。教学培养计划的制定与实施决定着培养人才的专业素质和质量，科学制定教学计划对人才培养有重要作用。本文利用西华大学艺术学院２００９年后环境设计专业毕业生就业状况的抽样调查数据，对毕业生的就业满意度进行了实证分析，有针对性地分析了环境设计本科专业教学计划的合理性，并对培养目标、课程结构和课程设置三个方面进行了反思。研究结果表明：环境设计专业本科教育阶段的学科基础和专业必修类课程基本满足工作需求，专业选修和实践类课程则需要进一步加强；实践环节需要进一步提高课程比例和优化课程设置。
关键词：
环境设计毕业生 就业满意度 教学计划
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈洁 吕建根 张晓慧 黄海媚 吴全科
以仲恺农业工程学院"应用型∶创业型∶创新型"(比例约为"7∶2∶1",简称"721")的人才培养模式改革目标为导向,构建并实践了土木工程专业多元立体化的毕业设计模式。这一模式的核心是在学生自我定位与选择的基础上,分层次分目标设置毕业设计课题,这在一定程度上激发了学生的主动性,提高了土木工程专业的毕业设计质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩国 郝瑞闽 张技术
实践教学体系建设，在应用技术大学建设中举足轻重。以常熟理工学院服装设计与工程专业实践教学改革为载体，从规划设计、理论依据、建设方案和项目特征等方面，探索并论述了立足应用型人才培养，构建与服装产业＂同频共振＂实践教学体系的建设理念与建设路径。
关键词：
四项原则 同频共振 服装产业 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖礼平
针对当前高职高专工程造价专业毕业设计实践教学环节的现状，通过调查，对毕业设计的教学内容进行分析总结，指出存在的问题，提出高职高专工程造价专业毕业设计改革措施，构建出基于顶岗实习工程过程的毕业设计新模式。
关键词：
高职高专 毕业设计 顶岗实习 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘任熊 杨财根
毕业设计（论文）是高职院校培养高素质技术技能人才的一个重要环节，当前改革势在必行。文章分析当前毕业设计（论文）各环节缺乏＂第三方＂参与、选题脱离企业实践、写作缺乏有效指导、质量评价体系偏失等问题，并分析其中三方缺乏重视、校企合作不够深入等原因。依据现状与原因指出高职毕业设计（论文）的改革方向是引进企业作为第三方，分析引进第三方评价的驱动机制。提出毕业设计（论文）各环节引进第三方评价、选题强调企业实践、校企合作共同指导、健全质量评价体系等利于提高实践技能的改革策略。
关键词：
第三方评价 实践技能 校企合作 人才培养
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杨爱群 朱霞
人格特征影响学术品质。本研究采用卡特尔(16PF)量表对苏州理工学院三、四年级的全体会计学专业学生和按大类招生的倾向于会计学专业的部分学生进行测查。结果显示:学生热情、乐群、通达人情,思维敏捷、善于抽象思考、接受知识的能力强或较强,但低稳定性、低独立性、高兴奋性、高世故性的人格特征制约了他们原本优秀的人格因素的发挥。表现在:过分在乎被认同,易受环境影响;心智不够坚定,做事苟且敷衍,社会责任感不强;易于激动,对境遇常感觉焦虑和不满意;创造力整体较低;少数学生心理调节能力差。结合学生的人格缺陷、会计学专业特点
关键词：
会计学专业 16PF 人格特征 教学对策
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