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[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑中原  陈浩彬  
从心理学的角度看,年龄、文化、知识、智力以及品德等因素与智慧发展存在重要关联。智慧教育应按照个体智慧生成发展的规律循序渐进,依据中国文化特点确立智慧教育的内容与方法,同时传授实用知识促成个体转识成智,训练逻辑思维能力提升其聪明才智,培养良好的道德品质,实现德才均衡发展。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 许晔  郭铁成  
通过跟踪研究IBM"智慧地球"战略的实施状况,分析其对世界产生的影响,尤其是对中国发展所产生的影响,指出我们当前必须重视的诸多问题:技术路径选择问题,重复建设和市场风险问题,海量数据管理与信息安全问题,并提出相关对策建议。
[期刊] 财会月刊  [作者] 吴胜  苏琴  
本文简要介绍了云会计含义、服务和已有研究,并指出智慧教育的含义、研究的缺失,讨论了智慧教育服务实施思路。通过分析提出了智慧教育背景下高校云会计的实施方法,并给出了示例说明。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 祝智庭  彭红超  雷云鹤  
大数据受到社会的普遍关注。教育领域的师生群体大,教育数据的潜在价值亦非常大。大数据的局限性日益显现,随后出现的小数据、全数据、快数据、行数据、关数据、巧数据等概念开始引起数据研究者的关注。本文从解读教育数据智慧的角度出发,理清了上述几个概念之间的关系,认为大数据与小数据组成了集数据密集与智慧密集于一体的全数据;快数据、行数据、关数据、巧数据是大数据的四种新形态,它们从不同的角度突显大数据的潜在价值。本文期望通过对数据智慧的解读,能够为教育数据的挖掘和应用提供思路。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 闫德明  
这些年来,人们对"教育智慧"、"教师智慧"关注较多,而对"管理智慧"谈论较少。其实,学校管理也是需要智慧的。学校管理智慧是指校长在思考教育和管理学校时表现出来的某种独特的才智和能力。它是校长基于自己独特的个性,在特定的学校管理情景中形成的、对学校管理活动的批判性认识和创造性解决问题的才智和能力。它是校长专业素养的重要标志,也是校长专业发展的较高境界。学校管理智慧不同于管理经验,也不同于管理理论,而是两者
[期刊] 南开管理评论  [作者] 白长虹  
管理世界充满了智慧。在管理理论与实践这两个领域,学者们追求理论智慧,管理者探求实践智慧。管理研究的实践转向,其目的之一就是促成这两种智慧的融合。爱智慧既是对哲学的一种解释,也是人的普遍追求。智慧可以被看作世界上最丰富的资源,人们大都认为自己不乏智慧,但面对那些杰出的思想成果,人们还是会肃然起敬,表现出对这些人类智慧结晶的倾慕和渴望。据说古希腊时期的“智慧”一词有着丰富的含义,从哲学家、诗人、政治家到工匠,从知识广博的人到有一技之长的人,都可以说是有智慧的人。因此哲学家要对智慧进行分类也就不足为奇了。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈波涌  刘青  
职业教育智慧课程旨在以信息技术为基本载体,创新学习理念,运用新的教学模式和学习方式,培养学生适应未来工作世界的能力,并着力于提升学生的通用能力、创新意识与素质,具有选择性、开放性、先进性、友好性与研究性等核心特征。智慧课程教学实施突出"教师主导"与"学生主体"的有效结合,课程评价重在关注学生的学习体验与实施效果。推动智慧课程建设,要按类型、分层次推动职业教育智慧课程建设;发展与智慧课程相配套的智慧评价,以评价促课程建设;强化适应智慧课程建设与教学要求的师资队伍;加大智慧课程的共享平台开发力度,提高课程的开放性和利用率,并通过加强研究,推动智慧职业教育与智慧职业课程走向深化。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 游清泉  
权威、记忆与考试仍然是当今我国教育的主题,而教育本该有的智慧就失去了灿烂的光芒。我国教育功利主义的色彩太浓太重,其误区恰恰就在于,把所有的学生都推向了那只需要极少数人去展现才华的发展方向。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王玉琼  
本文认为,旅游具有强大的社会教育功能,是一种户外教育方式。导游是旅游产品和游客的联系纽带,其教育智慧有着十分重要的旅游价值,缺乏教育智慧便会给旅游业带来诸多问题。同时,培养导游的教育智慧应从理论和实践两个方面入手。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘徽  
课堂教学从"古典乐"到"爵士乐"的隐喻转变,凸现了课堂教学的临场智慧,即教学机智。教学机智不像技能、技巧可以直接训练,但是通过教师指向学生的实践、摒弃剧本化的教案及对自己的经历进行反思修炼自己的机智和智慧。
[期刊] 教育研究  [作者] 肖远骑  
教育是一项需要智慧的事业。教育智慧体现的是一种品质、状态和境界,培养人格健全、充满高度智慧的人是教育的终极追求。教育智慧既表现为真正意义上的尊重学生、关注个性、追求人生的幸福境界,又表现为一种举重若轻的气度和化难为易的教学艺术。教育智慧是一种转化师生矛盾的艺术,是一种正确处理教与学矛盾的技巧。教育智慧的形成不是一种天赋,而是来自于后天的训练,其并非掌握一种单纯的技巧,而是植根于对教育事业的忠诚、对学生浓厚的师爱,建筑在强烈的事业心与责任感的基础之上。教育智慧在很大程度上取决于教师本人的思想素质和业务素质,取决于教师热爱学生和全心全意献身于教育事业的赤诚之心。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 刘庆昌  
教育者在教育现场的一切作为,即使有意识地通向受教育者终极的美好生活,也必然具有一种更强烈的实用追求。它的顺利和完满,不可能与教学、训育任务的完成和受教育者的合理感受相脱离,否则其智慧的可能性也基本为零。沿着这一思路,我们从教育创造的领域入手,可以发现教师在学校教育现场必然要做如下的工作:一是对作为教育内容的知识和经验的处理与挖掘;二是对作为教育资源的时间、空间的配置;三是对作为教学活动载体的教学过程的建构;四是对作为教育对象的学生的意志的组织。从这四种工作中,可以提取出"处理"、"挖掘"、"配置"、"建构"、"组织",教育之行因此而不再模糊,教育智慧也因此而不再只可意会而不可言传。
[期刊] 中国软科学  [作者] 浦玉生  
“商场如战场”被中外推崇为经典之作的《孙子兵法》在当今社会巧于借鉴,同样好用。 “仁者见仁,智者见智”,“新三十六计”为见仁见智者展现了一幅精妙的现代社会商场百态图。仁者智者自有取舍。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张佳南   王延飞  
“智慧情报”意指情报领域的智能化,包括情报手段智能化和认知服务智能化。文章对智慧情报所涉及的诸如知识检测、知识发现、知识创造和知识工程等概念工具与实施手段进行阐述,通过对智慧情报的事实刻画来展现情报专业智慧,提出运用“情报智慧”迎接“智慧情报”。
[期刊] 财务与会计  [作者] 万寿点墨  
高尔基曾说,"智慧是一切力量中最强大的力量,是世界上唯一自觉活着的力量。"在今天变动不居、各种力量相互依存的世界,智慧早已嵌入行进中国的发展脉络中,成为解锁这个时代的密码。时代塑造格局,格局彰显智慧。面对复杂的世界经济形势,中国提出的"一带一路"倡议深入人心,是人类历史对传统中华文明和当代中国智慧的召唤,是中国梦与世界各国梦想的融通。"一带一路"建设离不开智库这一人类"思想工厂"的积极参与。"政策导航"栏目刊发的财政部党组成员、部长助理赵
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