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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 杨帆  张斌贤  
昆西实验和库克实验是帕克最为重要的两次教育革新实践,代表了其教育思想从形成到成熟的两个阶段。以往关于两个实验的研究大多基于孤立化的视角,分别对两个实验进行静态的叙述,强调联系,忽视差别。这就导致对库克实验在帕克教育实践过程中重要性和独特性的忽视,导致片面强调帕克教育思想中"儿童"的一面,忽视其中"社会"和"学科"的一面,甚至对帕克形成极端"儿童中心"论者的片面认识。通过对两个实验的比较发现,无论在理论还是实践上,库克实验都发生了重要的转变,从"儿童中心"转变到"儿童与社会的统一"以及"儿童与课程的统一"。转变既说明了库克实验的重要性和独特性,又揭示了帕克思想中"儿童"与"社会"、"儿童"与"学科"的统一,说明帕克不仅只是"儿童中心"思想的倡导者与实践者,更绝非极端的"儿童中心"论者。
[期刊] 档案学研究  [作者] 闫静  徐拥军  
20世纪80年代以来后现代主义的广泛渗透,使得越来越多的档案学家将后现代主义引入档案理论与实践的思考中。特里·库克作为最多产且最富影响力的后现代档案思想家,其全宗理论的更新、档案鉴定思想、档案学范式思想、档案职业的发展等均体现了后现代主义注重批判精神与解构主义的思想内核。这些后现代档案思想内涵促使我国档案理论和实践不断扩展研究方法与研究对象、丰富研究话语表达,促进我国档案理论与实践的发展与进步。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 徐丹  谢作栩  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 徐丹  谢作栩  
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 张锐  
两个半世纪之前,英国探险家詹姆斯·库克率领着自己的团队穿越太平洋,取道印度洋,继而横跨大西洋,创造了人类历史上一个又一个的航海奇迹。让人钦佩的是,充满智慧和勇气的库克在经受住狂风巨浪击打的同时,还鼓捣出了慢慢征途中蔬菜牛奶的保鲜方法,使自己的船员得以逃过坏血病的夺命之劫,由此也演绎出了令全世界小朋友们耳熟能详的库克船长冒险的故事。两百多年后,库克家族又一位"船长"——苹果公司CEO蒂姆·库克又拔锚起航,而他的目标是要改变苹果。
[期刊] 河北经贸大学学报  [作者] 黄芳  
基于福利经济学视角,以京冀地区为例提出了通过在水源区与受水区之间实施水资源补偿政策,解决"水稀缺"与"经济贫困"并存悖论的基本观点。在制度层面,通过对现行法律、法规的梳理,发现现有法律制度阻碍了水资源补偿政策的实施与地区福利帕累托改进的实现。在实践层面,通过对"退稻还旱"工程的个案分析,肯定了通过水资源补偿达成京冀地区福利帕累托改进的可行性。在理论层面,通过模型推演,严格证明了水资源补偿能够实现京冀地区福利状态由卡尔多-希克斯效率到帕累托改进的自然转换。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 姜永志  
心理、脑与教育的整合研究,已经在教育研究者与行为研究者、认知科学研究者、神经生物学研究者、心理科学研究者之间建立了永久性连接,这些学科的繁荣以及这些研究领域之间的跨学科合作交流,促进了我们对学习科学的更深层次理解,形成了一个神经科学取向的教育学研究领域,即教育神经科学。教育神经科学被誉为是从"教室"中走出的神经科学,它通过神经科学的技术和研究方法,研究来自教学实践中的学习问题。然而,教育科学、心理科学与神经科学的整合并不十分顺利,神经科学的知识往往被教育实践者错误解读,并形成"神经神话"。神经科学研究者与教学实践者之间的沟通障碍,导致神经科学理论与教育实践者之间的"数字鸿沟"在短时间内不可能根...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王世巍  
法国当代思想家雅克·朗西埃的教育平等理论,主要涵盖了"无知的教师""智性解放"与"主体形构"三个维度。基于对平等概念的政治学界定,朗西埃把教育平等看作是方法本身而非传统意义上的目标对象。通过对个体感性能力、感知空间的关注及强调智性力量的平等和知识获取过程的探索性,教师与学生就既是无知的,又是有知的。平等教育因而被视作一个无知者共同体的探求过程,其目的既是要引导教师的教育观念,也是对学生自我教育的呼唤。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 单亚莉  
库克数字音乐图书馆(Kuke)是专注于非流行音乐发展的图书馆,以储存音频信息资源为主,馆藏资源丰富多样。Kuke重视古典音乐资源的建设,重视读者服务工作并制定了完善的著录标准,但依然存在曲目信息录入错误、翻译不统一,检索方式单一、繁琐,中国音乐作品收藏数量较少等问题。
[期刊] 企业管理  [作者] 宗艺东  
近年来,国企人才流失问题凸显,有相当一部分国有企业一方面缺乏人才,另一方面又留不住人才。本文运用库克曲线的原理,并结合国企Z公司的典型实例,分析了国有企业人才流失的现状及其原因,针对问题提出了应对措施。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵中建  张燕南  
访谈问题主要集中于如下若干方面,即大数据与学校教育系统的重塑、大数据关照下的数字鸿沟问题、大数据时代背景下的教师与学校管理者、大数据与求变且渐变的学校教育模式、大数据的潜在威胁与可能的应对策略以及大数据的背后其实是人的问题等。舍恩伯格和库克耶对这些问题作了较为详尽的回答。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵中建  张燕南  
访谈问题主要集中于如下若干方面,即大数据与学校教育系统的重塑、大数据关照下的数字鸿沟问题、大数据时代背景下的教师与学校管理者、大数据与求变且渐变的学校教育模式、大数据的潜在威胁与可能的应对策略以及大数据的背后其实是人的问题等。舍恩伯格和库克耶对这些问题作了较为详尽的回答。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 张琛  
9月4日,澳大利亚昆士兰州库克大学地学与环境学院教授苏宁虎博士,访问中科院亚热带农业生态研究所洞庭湖湿地生态研究站。洞庭湖站副站长谢永宏研究员向客人全面介绍了该站的基本建设情况、战略定位、科研项目、长期定位
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张青仁  
1994年,墨西哥恰帕斯州爆发了印第安人组织的萨帕塔起义,对于印第安文化包容的教育是他们的主要诉求。在与政府和谈破裂后,萨帕塔起义军建立了独立的政权,并与自治社区内的志愿者、NGO组织开展了包括"太阳的微小种子"、印第安社区教育发展计划等一系列族群教育的实践。萨帕塔自治社区内的族群教育强调在对当前世界多元文明了解、尊重的基础上,促进本土印第安文明的传承,在平衡国家与族群关系的同时,亦为多元文明的社会提供一种更为平等的、互相尊重的教育发展模式。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 罗珉  
管理学缺少了管理实践就成了空中楼阁;管理实践缺少了管理学的理论阐释,只不过是一个个故事而已。建立在管理实践基础上的德鲁克管理学,是管理实践与理论阐释交相辉映的管理学,是真正的概念化、理论化和充满时代精神的管理学。德鲁克实践性管理学理论,不仅仅是一种纯粹的思想,而且还是管理实践中很多现实问题的解决方案。也许,这些解决方案,远远看来只是一时的权宜之计,或是一种冲动和一种象征,但却及时揭示了特定历史语境塑造的特定形态的德鲁克管理思想的秘密所在。
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