- 年份
- 2024(6064)
- 2023(9442)
- 2022(7939)
- 2021(8018)
- 2020(6586)
- 2019(15631)
- 2018(15749)
- 2017(27714)
- 2016(15910)
- 2015(18773)
- 2014(18608)
- 2013(17242)
- 2012(15762)
- 2011(14817)
- 2010(14968)
- 2009(13204)
- 2008(12992)
- 2007(11473)
- 2006(10186)
- 2005(9308)
- 学科
- 济(58289)
- 经济(58242)
- 管理(38166)
- 业(33110)
- 方法(29599)
- 企(26935)
- 企业(26935)
- 数学(26766)
- 数学方法(26204)
- 中国(24827)
- 教育(21304)
- 理论(14664)
- 农(14252)
- 财(13035)
- 贸(12795)
- 贸易(12786)
- 学(12670)
- 易(12580)
- 业经(11508)
- 教学(11017)
- 制(9845)
- 技术(9211)
- 发(9184)
- 农业(8817)
- 银(8815)
- 银行(8814)
- 行(8500)
- 和(8493)
- 融(8120)
- 金融(8118)
- 机构
- 大学(218249)
- 学院(213236)
- 济(84686)
- 经济(82957)
- 管理(77007)
- 研究(76090)
- 理学(66056)
- 理学院(65259)
- 管理学(63784)
- 管理学院(63362)
- 中国(53690)
- 京(48590)
- 科学(42611)
- 财(38003)
- 范(37889)
- 师范(37703)
- 所(36894)
- 教育(34047)
- 研究所(33653)
- 中心(33505)
- 北京(32307)
- 师范大学(30941)
- 江(30578)
- 财经(30561)
- 经(28043)
- 经济学(27090)
- 院(27019)
- 技术(26739)
- 农(25946)
- 业大(25587)
- 基金
- 项目(137800)
- 科学(111017)
- 研究(110192)
- 基金(98429)
- 家(84434)
- 国家(83656)
- 科学基金(71666)
- 社会(68153)
- 社会科(64423)
- 社会科学(64407)
- 教育(60342)
- 省(51983)
- 基金项目(49642)
- 编号(47966)
- 划(46926)
- 自然(43351)
- 自然科(42457)
- 自然科学(42449)
- 成果(42411)
- 资助(41751)
- 自然科学基金(41714)
- 课题(35954)
- 部(33604)
- 重点(32542)
- 教育部(30179)
- 发(29849)
- 年(29715)
- 项目编号(29381)
- 创(28397)
- 国家社会(27990)
- 期刊
- 济(86062)
- 经济(86062)
- 研究(72137)
- 教育(59902)
- 中国(53023)
- 财(29021)
- 管理(28073)
- 学报(27784)
- 科学(26631)
- 技术(25290)
- 农(22780)
- 大学(22629)
- 学学(19310)
- 职业(17373)
- 农业(16267)
- 经济研究(15593)
- 融(15593)
- 金融(15593)
- 财经(15476)
- 图书(14634)
- 经(13520)
- 坛(12193)
- 论坛(12193)
- 统计(11871)
- 业经(11835)
- 技术教育(11634)
- 职业技术(11634)
- 职业技术教育(11634)
- 贸(11164)
- 问题(10762)
共检索到327611条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曾学龙
信息化时代的中国职业本科教育面临着新的形势与新的任务,职业教育作为一种新的类型日益走向融合,立德树人成为职业教育的基本目标与根本任务,教育信息化2.0对职业本科教育的创新发展将产生深远影响,学习工厂成为产教融合的新路径,劳动教育成为职业本科教育的重要路径,"双师型"教师队伍成为职业本科院校的基本要求。适应新的形势,地处广东的职业本科试点高校应确立主动服务基层、服务粤港澳大湾区建设的办学定位,主攻特色,实现职业本科育人模式的突破;攻克难点,部署建设"互联网+教育"大平台;创新思政,构建知行创合一的思政教育体系;完善方案,设计具有本校特色的职业本科教学内容。
关键词：
信息化时代 职业本科教育 育人模式
[期刊] 教育研究
[作者]
徐国庆
智能化生产系统对技术技能人才工作模式有五个根本性影响，即工作过程去分工化、人才结构去分层化、技能操作高端化、工作方式研究化及服务与生产一体化。智能化生产系统需要高度复合的专业型技术技能人才，他们是支撑未来工业的基础力量。智能化时代，必将带来职业教育人才培养模式的根本性变革。其核心框架应为，构建从中职到专业学位的一贯制技术技能人才培养体系，构建基于深度校企合作的高端现代学徒制，构建以＂工作系统分析＂与＂职业能力研究＂相结合的课程开发方法。
关键词：
职业教育 智能化时代 人才培养模式转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
徐国庆在《教育研究》２０１６年第３期中撰文，阐释了智能化生产系统对技术技能人才工作模式的五个根本性影响，分析了传统职业教育人才培养模式的困境，并且提出了智能化时代职业教育人才培养模式的核心框架。首先，作者分析了智能化生产中物联网技术和大数据技术的应用，替代了传统的固定式流水线生产，这种生产系统给技术技能人才工作模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国庆 伏梦瑶
1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中的重要内容。它不是以往所实施的一些模式的再表达,其意义也不仅仅是让学生多取得几张技能等级证书,而是智能化时代复合型技术技能人才培养对职业教育人才培养模式改革的内在要求。当与学分互认体系相结合时,1+X会发挥出更加巨大的制度优势。要实施好1+X证书制度,需要完善技能等级证书体系,重构学历职业教育的内容,创新职业教育办学形态,构建专业水平的X选择指导体系,以及构建相应的教育管理制度。
关键词：
1+X 智能化时代 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王福利
当代职业教育基本的价值取向在于以人的发展为前提,是个人价值取向与社会价值取向的有机统一。职业学校可以尝试构建课程校本化、教学生本化,且产教融合、校企合作的"双本一融"育人模式,并通过培树办学理念、创设动态课程、提升学习能力、依托集团办学等路径实践这一人才培养模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
盐城工业职业技术学院探索"技能菜单"育人模式盐城工业职业技术学院树立"以生为本、生生皆可成才"的育人理念,探索"技能菜单"育人模式,通过校企共同设计技能菜单,实现学生为自己的职业发展点单,企业为学校的人才培养买单。盐城工业职业技术学院根据未来社会对人才的技术技能需求,与企业共同研究学生需要获得的专业技能,共同设计"技能菜单"。引导学生根据自身的职业发展目标和实际情况"点单",对"技能菜单"进行选择学习。学校构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱平 鲁伟
随着前100所国家示范性高职院校先后通过了验收,国家示范高职院校建设进入了后示范时代。本文对后示范时代的特征进行了深入探析,揭示了后示范时代的三大特点,讨论了现阶段高等职业教育人才培养模式构建的四大误区,在此基础上提出了后示范时代高等职业教育人才培养模式构建的五大原则。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任雪园
智能化时代的到来使技术技能人才的工作模式产生工作范围扩大化、工作组织扁平化、工作内容创新化及工作方式协作化四个方面的变革,变革必然带来智能化生产系统对高度复合型技术技能人才的需求,从而引发高等职业教育人才培养模式对遵循"工具理性"还是"价值理性"、"单个专业"还是"专业集群"、"浅层合作"还是"深度融合"等问题的持续追问。因此,在重新审视人才培养模式转型面临问题的基础上,高职教育应及时更新人才培养理念和目标、蓄力推动专业群建设、全面推进校企协同育人,探寻智能化时代人才培养模式的转型对策。
[期刊] 商业时代
[作者]
何志均
快速消费品领域是目前所有行业之中形式最多的行业之一,正因为快速消费品领域丰富多变的特性,其产业在销售领域充满了机遇和挑战。目前,随着网络信息技术的不断发展,人类社会已经全面进入了信息时代,快速消费品的营销模式建设也正在遭遇着前所未有的挑战。针对这样的情况,笔者将结合信息时代的特征与快速消费品营销模式的特点,探讨研究信息时代的快速消费品营销模式建设方法。
关键词：
信息时代 快速消费品 营销模式建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟奕枫
随着信息技术的快速推进及其对成人教育领域的持续渗透,信息化在成人教育管理模式改革进程中的重要性逐渐凸显。针对现阶段我国成人教育管理模式中存在有管理理念偏颇、管理体制僵化、管理模式陈旧、管理制度滞后等问题,探讨信息时代背景下的成人教育管理模式的转型。提出从革新管理理念,营造全新管理环境;变更管理体制,适应信息化发展需求;转换管理模式,催生新型管理工具;完善管理制度,塑造和谐化发展教育四个方面对成人教育管理模式进行革新。
关键词：
信息时代 成人教育 管理模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田莳
我国要建设创新型国家,高校承担着培养创新型人才的重任。但在育人过程中,也出现了种种不利于各类创新人才的表现,主要包括:办学特色缺失;应试教育的培养模式忽视学生实践能力的培养;长期重科研轻教学而且互相脱节;"满堂灌"的教学方法;只重视学科专业教育,轻视人
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘永宽 秦玛
人才培养模式包括培养目标、培养制度、培养过程和培养评价等基本要素。高职教育人才培养模式的创新构建,必须围绕基本要素的系统整体创新,体现高等职业教育的"三维"属性、体现高等职业教育的特征,从学校的中观层面设计一个模式创新构建总体框架。
关键词：
高等职业教育 人才培养模式 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王前新
当前,高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等教育模式,在学生的知识、能力、素质的构建上缺乏较为统一的观念。完善高职人才培养模式需对国内外高职人才培养模式进行分析,重新认识高职人才培养模式特征,在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。
关键词：
高等职业教育 人才培养模式 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王文涛 任占营
近年来，在职业教育＂产教融合、校企合作＂的思想不断深化形势下，校企合作仍然是职业院校人才培养模式改革的难点。分析德国、澳大利亚、美国等国家职业教育校企合作育人成功经验、模式入手，从发挥政府部门主导作用、选择校企合作育人载体、注入育人过程五大要素、把握专业建设等关键环节出发，对几个核心的问题进行了思考，尝试构建独具特色的职业教育校企合作育人多元共建模式。
关键词：
职业教育 校企合作 多元共建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张孝理 陈宏图
经济体制改革、制度供给不足、职业教育体系不完善等原因使我国高职教育人才培养模式变迁难以实现。高职教育人才培养模式变迁必须依赖良好的制度环境,主要通过扩大高职教育办学自主权、完善职业教育法律法规和职业教育体系实现。
关键词：
高职教育人才培养模式 变迁
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
