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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
雒虹 陈斌 高文莉 肖小勃
教育部最新出台的《普通高等学校图书馆规程》强调大学图书馆要建章立制。完善规章制度体系，是贯彻实施新《规程》、提高大学图书馆管理水平的重要举措。本文介绍了新、旧《规程》论及要素的内容结构与发展变革；对新《规程》重点解读并论述了赋予大学图书馆规章制度以活力的内含、体现、成因与形成机制；根据新《规程》内容，针对当今大学图书馆的特点，提出了建章立制的具体措施和建议。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
郑章飞 陈有志
回顾了《普通高等学校图书馆规程》的修订历史,分析了其改名的法律背景、实际的法律地位、可能的法律效力。提出了对《普通高等学校图书馆规程》再次修订的建议:确定一个合理的名称、构建图书馆法的体系、按"规章"的要求来考虑细节、寻求"法治化"的合法渠道。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
邱进友
通过对国内外专业馆员﹑学科馆员制度的形成和发展以及我国高校图书馆人员结构的分析,充分肯定了高校图书馆实行专业馆员和辅助馆员制度的必要性,并进一步提出贯彻实施专业馆员制度应该注意的几个问题。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
卢章平 王正兴 沙振江 吕彬 刘竞
对2002年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》(修订),从修订原则、谋篇布局,对高校图书馆的性质、目标的再认识,组织体制、运行机制的再完善,服务理念的再深化,网络服务的时代化,改革创新促管理等方面,按章节顺序逐条提出修订意见和理由。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
林基鸿
漫言《普通高等学校图书馆规程》中的“５％”林基鸿（徐州师范学院）１９２８年在大学院召集的全国教育会议上，王云五先生提出：“提议请大学院通令全国各学校均设置图书馆，并于每年全校经费中，提出百分之五以上，为购书费案［１］。”１９７９年公布的（台湾）大学及...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡卫平
从形式和内容两个方面对 2 0 0 2年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》与旧规程进行比较分析和研究 ,重点讨论新规程在网络资源建设、读者服务等方面的新举措和新要求。
关键词：
图书馆规程 高等学校图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
燕今伟 朱强
根据参加《普通高校图书馆规程》修订工作的经历和体会，介绍了《普通高校图书馆规程》修订工作的全过程和主要的修改内容，并着重对高校图书馆职能和任务的再定位、专业馆员和辅助馆员的区分、图书馆在学校教书育人主战场上的作用、资源建设及服务、社会服务和规程的法律效力等方面条款的修订进行了分析和说明，以期为学习和落实规程提供参考。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
林观苞
高校图书馆必须依据需求进行文献资源建设 ;文献资源建设仍然应以纸质文献为主 ;注重提供使用 ,不以获取所有权为唯一目的 ;重视不同类型资源的整合 ;资源建设要强调利用 ,不能为建设而建设
关键词：
文献资源建设 高校图书馆 数字图书馆
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴英梅 王琼
以《普通高等学校图书馆规程(修订)》为指导,提出现阶段高校总馆与分馆建设的目标,并对几种总馆与分馆模式特点进行总结,同时在高校数字图书馆实践和调研基础上,提出在总馆与分馆模式下高校数字图书馆建设过程中应该遵守的几个原则:用户满意、合作共享、讲求效益、突出特色。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王鉴辉
法治时代,有效的制度供给是推动各项事业发展的前提和保障。2002年新修订的《普通高校图书馆规程》与原来的《规程》相比有较大的进步,它将进一步推动我国高校图书馆事业的发展,为了更好地理解、把握其的精神实质,本文对其进行评述。
关键词：
高校图书馆 制度建设 比较研究
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
任晓辉 刘长发 董颖 金丽娜
通过对《普通高等学校图书馆规程》2002版与2015版的比较与分析,文章列举了变化较多的条款,并对这些条款进行了逐一的比较和分析。在对新旧《规程》的分析与解读的基础上,文章总结了高等学校图书馆未来发展的方向与趋势。
关键词：
规程 高等学校 比较研究 启示
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
雷震
概述了《普通高等学校图书馆规程》修订的环境因素、修订的必要性、修订的原则、进程和内容，解读了其条款的变化、增减，以及增减变化的背景和原委，简析了《普通高等学校图书馆规程》的法律效力并提出建议。
关键词：
《普通高等学校图书馆规程》 修订 解读
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王波
２０１５年３月１７－１８日，《普通高校图书馆规程》（以下简称《规程》）第三次修订会议在四川大学召开。高校图工委《规程》修订工作组全体委员和特邀的四川省高校图书馆界专家参加会议。会议采用座谈会的形式，专家们对照高校图工委四届二次会议汇总的建议，逐条逐款逐句逐字对规程进行了再斟酌再推敲，形成
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张东华 那春光
在论及要素上,我国《普通高等学校图书馆规程(修订)》强调高等学校图书馆的性质、职能和主要任务,强调图书馆的管理体制、组织机构和馆舍建设;美国《高校图书馆标准》强调高校图书馆的规划、评价,重视读者指导和文献获取,重视合作与交流以及经费预算。我国《规程》由国家教育部(教委)组织制订并颁布执行;美国《标准》由美国图书馆协会下的大学和研究型图书馆协会制订。我国《规程》的规范形式偏重于宏观上和整体上的要求,而美国的《标准》则显得较为具体,对许多业务工作提出了较为明确的规范,并具有较好的约束和考查机制。我国《规程》再修改时可借鉴美国《标准》的"法治"理念、"输出"理念和"同类比较"理念。
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