- 年份
- 2024(10068)
- 2023(13991)
- 2022(12097)
- 2021(11522)
- 2020(9712)
- 2019(22066)
- 2018(22080)
- 2017(42711)
- 2016(23019)
- 2015(26081)
- 2014(25765)
- 2013(25342)
- 2012(23370)
- 2011(20873)
- 2010(21092)
- 2009(19336)
- 2008(18812)
- 2007(16507)
- 2006(14436)
- 2005(12610)
- 学科
- 济(86278)
- 经济(86180)
- 管理(69873)
- 业(67384)
- 企(57797)
- 企业(57797)
- 方法(40082)
- 数学(33406)
- 数学方法(33025)
- 中国(26737)
- 农(23695)
- 财(22709)
- 业经(21538)
- 技术(20219)
- 制(18980)
- 学(17826)
- 地方(17122)
- 理论(17007)
- 贸(16675)
- 贸易(16661)
- 易(16219)
- 农业(15518)
- 银(15484)
- 银行(15442)
- 和(15308)
- 行(14721)
- 务(14030)
- 财务(13965)
- 财务管理(13938)
- 教育(13818)
- 机构
- 大学(324706)
- 学院(323323)
- 管理(131214)
- 济(127203)
- 经济(124220)
- 理学(113655)
- 理学院(112430)
- 管理学(110723)
- 管理学院(110117)
- 研究(103305)
- 中国(77108)
- 京(69010)
- 科学(62539)
- 财(60302)
- 所(50258)
- 财经(48342)
- 江(46744)
- 中心(46711)
- 研究所(45493)
- 农(45467)
- 业大(45225)
- 北京(43888)
- 经(43876)
- 范(43650)
- 师范(43306)
- 州(38408)
- 院(37859)
- 经济学(37707)
- 财经大学(36037)
- 农业(35389)
- 基金
- 项目(218469)
- 科学(172466)
- 研究(165498)
- 基金(156846)
- 家(134712)
- 国家(133491)
- 科学基金(115460)
- 社会(103679)
- 社会科(98142)
- 社会科学(98120)
- 省(86287)
- 基金项目(83879)
- 教育(76491)
- 自然(73289)
- 划(71873)
- 自然科(71567)
- 自然科学(71550)
- 自然科学基金(70292)
- 编号(68972)
- 资助(62994)
- 成果(56585)
- 创(49167)
- 部(48355)
- 重点(48283)
- 课题(47355)
- 发(46595)
- 创新(45068)
- 项目编号(43104)
- 教育部(42005)
- 国家社会(41566)
- 期刊
- 济(140704)
- 经济(140704)
- 研究(98075)
- 中国(63252)
- 管理(49727)
- 学报(46824)
- 科学(44081)
- 财(43911)
- 教育(43272)
- 农(40857)
- 大学(36185)
- 学学(33633)
- 农业(28731)
- 技术(28573)
- 融(27783)
- 金融(27783)
- 业经(24202)
- 财经(23165)
- 经济研究(22237)
- 经(19751)
- 问题(18415)
- 图书(18305)
- 科技(17227)
- 理论(16633)
- 技术经济(16064)
- 商业(15318)
- 实践(15299)
- 践(15299)
- 现代(15144)
- 业(14793)
共检索到471137条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汤启萍
界定了文化与研究生创新能力的内涵,从文化视角分析了我国研究生创新能力不足的三个因素,提出了我国研究生创新能力提升的三项主张和策略。
关键词：
文化 研究生创新能力 研究生教育
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘浪
高校研究生的科研创新能力决定了我们国家未来的科研创新水平。全面提升研究生的科研创新能力，有利于延伸科研价值链。本文通过分析研究生科研创新现状，深入剖析研究生在科研创新能力提升过程中存在的问题，提出强根固本、夯实基础、牢抓关键、重视保障四位一体的提升途径，旨在全面提升我国高校研究生科研创新能力，推动国家科研创新水平的提高。
关键词：
研究生 科研能力 创新能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李洪兵 陈强 陈立万 王立
受系统控制观启发,以地方高校研究生创新培养作为研究对象,分析影响研究生创新思维和工程实践能力的要素,建立影响研究生创新能力的系统模型。采用系统要素、结构和功能分析方法探究系统各子模块之间的耦合逻辑以及每个要素对系统输出的影响,求解要素或子系统的耦合关联性及系统特征,明确研究生创新能力量化评价系统的功能。同时反向指导资源与要素的优化配置,实现研究生创新能力的最大化提升,从系统工程的角度推进研究生培养机制的改革,为地方高校研究生创新能力科学准确的量化评价提升提供决策参考和支持。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王向红
认为研究生研究资助不仅包括当前学校提供的助研补助和导师提供的生活补贴,还有更广泛的外延;其本质是研究生参与科研工作所应得的工资。在此认识的基础上,探索了创新与优化我国研究生研究资助体系的若干策略:改革研究生培养体制,理顺研究资助体系;拓宽研究资助的渠道,明确规定科研项目经费预算中研究资助的费用,加大研究资助力度;完善研究资助制度,保障研究资助顺利实施。
关键词：
研究生 研究资助体系 创新与优化
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张宏洲 冯学钢
文章运用内生增长理论针对当前阶段提升我国科技创新的路径进行研究,分析了科技创新促进经济增长的作用机制,指出科技创新一般通过经济体系内部的知识外溢等四种途径直接或间接地促进经济持续增长。指出了我国当前一段时期科技创新方面存在的问题,并对提升我国科技创新能力提出有针对性的建议。
关键词：
内生增长 科技创新能力 作用机制 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张洪峰
高校承载着高素质专门人才和拔尖创新人才培养的重要任务，提高高校研究生培养质量，特别是研究生创新能力具有重要的现实意义。社会实践作为社会培养的一种主要形式，在培养学生的创新意识、拓展学生的创新思维和提高学生的创新技能方面具有不可替代的作用。把社会实践纳入研究生培养体系，把握好社会实践的关键环节，是增强研究生创新能力、提高高校人才培养质量的有效途径。
关键词：
社会实践 创新能力 研究生
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹晶
波兰尼的默会理论为当前研究生创新能力培养带来诸多启示。在研究生教育中,应充分重视默会知识在研究生创新能力形成中的作用,转变研究生教育价值观和评价观,培养研究生创新热情和创新意志,采用以学徒制为主的单个导师指导与导师指导小组相结合的导师指导方式,构建以课题研究为载体的学术共同体,加强研究生人文教育,从而促进研究生创新能力的提升。
关键词：
科研创新能力 默会理论 研究生
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙朝
培养创新能力是高等教育的普遍要求,属于素质教育的基本范畴。研究生的创新能力应通过特定的就业指向以及与之相关的学科结构和学术水平加以体现,不宜空泛化和自足化。学科前沿知识的研讨、试生产和创新属于知识创新,其基本形式是科学发现和技术发明。研究生的创新能力应体现为学科前沿领域的知识创新能力。
关键词：
研究生教育 创新能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴宏翔 熊庆年 顾云深
认为研究生的创新能力与其创新素质有密切关系。指出当前我国研究生的创新能力尚显不足,具体表现在科研实践参与度低、国际学术榜论文数量偏少、学术成果质量不高、原创性成果稀少等方面。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
董泽芳 何青 张惠
对研究生创新能力问题进行了三方面探讨,一是对研究生创新能力的概念及其构成要素进行理论澄清,二是通过调查对研究生创新能力现状作出基本评价,三是在分析调查材料的基础上对影响研究生创新能力的四个因素作出初步分析。结果显示,研究生创新能力包括建构知识能力、发现问题能力、解决问题能力和提升转化能力,不同性别、年龄、学科、年级、经济状况的研究生在上述四种能力方面存在显著性差异。
关键词：
研究生创新能力 现状调查 结构方程模型
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱红 李文利 左祖晶
本文使用北京大学教育学院2010年"首都高校学生发展调查数据",分析了研究生创新能力的行为特征、思维特征、知识体系和人格特征的现状和影响因素,以及各种创新能力特征对创新成果的影响。数据显示,研究生读研期间在行为特征、思维特征、知识体系等维度有较大的提高,但创新能力的人格特征提高程度较低。课程参与程度和方式、导师的学术指导和生活就业关怀对研究生创新能力特征的影响相对较大。创新成果的产生、数量及其质量更多地依赖于研究生思维特征的提高和知识体系的建构。
关键词：
研究生教育 创新能力 人才培养质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严欣平 王光明
基于主体能动性视角,制约研究生创新能力提高的因素有研究生自信心缺失、问题意识淡漠、知识结构零乱和思维方式僵化以及管理体制造成师生受束缚等方面。为此,导师的科学引导、学生的发愤图强和制度的激发保障就成为提升创新能力的基本路径。
关键词：
研究生 创新能力 制约因素 提升路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚振强
研究生教育作为培养创新型人才的关键环节,在创新型国家的建设中具有极其重要的作用。采用怎样的培养理念、采取怎样的培养模式、通过怎样的培养环节,在具有一定知识背景基础上和为期不长的学制时间内,培养与提升学生的创新能力和综合素质,是创新人才工程内涵建设的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭丛斌 邱世琛
博士和硕士研究生对区域创新的影响方式不同，因此需确定合理的博硕比以促进区域创新发展。使用2005—2020年省级面板数据，统计了国家和地区层面研究生博硕比和区域创新能力的基本情况，并从全国和区域两个层面检验了研究生博硕比对区域创新的门槛效应，随后根据博硕比的门槛最优区间计算出博士研究生的适度规模。研究发现，博硕比对区域创新的影响存在门槛效应，且该影响从东部到西部逐步减小；三大地区中，中西部地区的博士研究生实际规模与适度规模相比较低。鉴于此，在研究生招生时要适度平衡博士和硕士生的招生规模，并根据地区实际情况确定二者间的比例；同时博士研究生招生应适度放权，并设立监督机构，确保试点省份审批的博士学位授权点的质量。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田建军 卢黎歌
指出我国研究生思想政治理论课从初具规模到成熟完善,先后经历了"63方案"、"87方案",形成了目前相对完整的课程体系;研究生思想政治理论课"10方案",是对"05方案"深刻思考以及适应环境变化的产物,切中社会发展的主要问题,具有引导性、层次性、创新性;要把课程体系转化为教学体系,需要在内容设置、方法确定、科学评价等方面进行深入研究。
关键词：
研究生 思想政治理论课 科学发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
