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[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵海燕
高校英语教育的＂中国文化失语＂已严重阻碍了中华文化走出去，但长期以来并没有得到有效解决，原因在于近代以来形成该问题的文化变迁根源无法从教学措施本身入手消除。在中国高校英语教育百余年的发展中，强势英美文化的教化效应形成了＂殖民色彩＂和目的语文化霸权。随着中国文化的复兴，当代高校英语教育只有回归＂自文化本位＂，明确＂中国英语＂教学和研究的价值，才能根除＂中国文化失语＂，促进中华文化国际传播。
关键词：
高校英语教育 中国文化失语 中国英语
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
苏布德
改革开放以来,国内学者对英语教育的研究在经历文献综述、理论引进、模仿研究、融合深入之后,取得了令人瞩目的成就。其培养的一大批复合型和多元化的优秀人才,不仅满足了社会经济的发展需求,也为今后我国高校教育的发展储备了后续力量。但是,高校英语教育"文化失语"现象较为严重,近些年进行的教育改革仍以教学层面的机械性修补为主,尚未进行以文化背景为主线的有深度且具有"内在决定性"的改革。
[期刊] 经济师
[作者]
高莹 赵华威
"中国文化失语"现象在高校英语专业学生中普遍存在。文章基于归因论对高校英语专业学生"中国文化失语"现象进行探讨,分析造成文化失语的主要原因。这种语言文化转化问题产生的原因不仅来自于国际语言环境与国内英语教育等客观外在方面,也与英语专业学生本身对中国文化的主观内在认知有很大的关系。学习和使用英语的过程中,出现片面注重目的语语言的文化输入,忽视母语语言的文化输出的现象。虽然掌握了英语语言技能,但欠缺借助英语来进行中国文化对外传播的能力。
关键词：
归因论 英语专业 “中国文化失语”
[期刊] 经济师
[作者]
杨嘉琪 赵华威
语言、文化、思维密不可分，文化在英语语言教学研究中发挥重要作用。新时代背景下，中国英语专业教育既要坚持把英语世界引入国内，更为紧迫的是向世界讲好中国故事。通过对英语专业学生母语文化缺失现象进行探讨，分析主要原因并提出解决方案，有利于建构具有中国特色的英语教学体系，培养兼具人文修养与家国情怀，在国际经济与文化交流中能坚守中国立场，用英语传播中国声音的新时代外语专业人才。
关键词：
英语专业 中国文化失语 讲好中国故事
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张为民 朱红梅
为了解大学英语教学中有关中国文化英语表达的教学情况 ,清华大学 12 6名非英语专业本科生接受了使用英语转述中国特色文化话题的能力调查。调查以答卷和访谈两种方式进行 ,并且对受测者所用英语教材和教学大纲进行了检看。结果表明 ,大多数受测者不能很好地用英语表述中国特色文化 ;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。有鉴于此 ,笔者就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。
关键词：
大学英语教学 中国文化 跨文化交际
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周世燕
在跨文化交际的发展趋势下,大学英语的教学任务将不再只局限于语言能力的培养,而是扩展到多元文化的交际能力培养。跨文化交际是文化到文化间的平等跨越,一方面是英语文化在大学英语教学中的传播和吸收,另一方面是中国文化的英语语言转换、对外传播和国际化教育。但长期以来,大学英语教学大多以还原英语国家本土文化为主要内容,在当前双向互动的国际化交流中,英语文化教学不仅要重视
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许金莉
中国文化博大精深,在大学英语教学中,重视"中国文化"的学习有助于传播中国文化,提高我国的文化软实力。在分析当前我国大学英语教学中"中国文化"学习现状的基础上,本文提出从教师、教材以及大学英语考试等三个方面来加强大学英语教学对于弘扬中国优秀文化的作用,进一步扩大中国文化在世界上的影响力。
关键词：
文化软实力 中国文化导入 大学英语教学
[期刊] 统计与决策
[作者]
曾达敏
华夏文化是世界上有数的几大文明之一。有关统计的方法,统计思想及统计工作,与中国的古文化渊源紧密相连,都可以往上追溯到远古时代。早在四千多年前的夏王朝,统计工作就有了。《尚书·禹贡》这篇文章就把当时的中国分为九州,分别叙述了各地的物产、交通、植物特征等情况。又依土质不同,按
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘万军
在全球化的今天,中国文化走出去,是增强国民文化自信心的需要,是中国文化自身发展的需要,更是世界文化多元化的需要。文章认为,中国文化世界化的可能性在于中国文化的普世价值和西方社会现实的需要,佛教中国化的过程给中国文化世界化提供了实践上的借鉴意义。
关键词：
中国文化 世界化 普世价值
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
徐辉
某普通高校进行的测试显示学生用英语表达中国文化相关事物能力低下。文章提出解决问题的建议:在大学英语学习高级阶段开设中国文化选修课;加强中国文化相关事物英语表达研究;建设中国文化教材;提高英语教师中国文化综合素养。
关键词：
大学英语教学 传播 中国文化
[期刊] 教育研究
[作者]
陈了了
言语活动与情景语境直接相关,但根本上受文化语境限定。语言学习的最终目的是借助语言来观察、认识和表达复杂世界,并产生新的意义——实现语言向新的情景语境无限扩展的潜能。言语的意义在语境中才能得以发生和理解,语言作为意义的载体也适应语境,语言与文化语境之间的关系是双向的、动态的。我国的英语学习是在当今中国文化语境中展开的,学习者所形成的学习观念,扎根于当代中国文化语境;受其影响,普遍的英语学习反过来亦嵌入中国文化语境并促进其演变。中国文化语境下的英语学习应实现由语言工具论向文化论转变,由语法知识向语言意义体系理
关键词：
文化语境 英语学习 观念转变
[期刊] 旅游学刊
[作者]
范能船
中国的佛教文化,不但震撼着居住在各地的中国人的心,而且震荡着全世界不同肤色的外国人的心;因此,中国的佛教文化,不但为中国人引以为自豪,而且也为外国人所赞叹不已。 “天下名山僧占多”。“清凉佛国”之五台山,“仙城佛国”之九华山,“海天佛国”之普陀山,
[期刊] 经济管理
[作者]
封展旗 杨同卫
高校教师的工作弹性大,有无组织公民行为对高校和大学生都影响重大。高校教师的情感承诺对组织公民行为有着正向的作用,而组织支持感是情感承诺和组织公民行为的源泉与基础。激发高校教师组织公民行为的现实途径在于提高高校教师的情感承诺与组织支持感。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
吴夏娜
多元文化背景下商务英语人才培养应是英语语言、商务知识和文化能力的综合培养。文化能力要求学习者不仅学习目的语文化,也要更好地了解本国的文化传统和资源,进而参与本国文化的传承和传递。因此,应重树本国文化自信,加强商务英语人才的文化自觉。
关键词：
商务英语 人才培养 中学西传 文化自觉
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈怡
在中国现代的话语系统中很少谈及人性,我们的教育也很少讨论人性、研究人性。其原因是多种多样的。政治的原因是。在战争年代、斗争年代,谈人性是要受到批判的,认为那是属于资产阶级的东西。学理的原因是,认为只有具体的人性,没有抽象的人性。这不能不说是一种异常的状况。因为人性和很多问题密切相关,我们知之不多,却不去研究,岂非怪事?而且上述原因真能成立吗?难道只有资产阶级能谈人性、无产阶级就不能谈人性?当时不是也提倡发
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