- 年份
- 2024(5009)
- 2023(7388)
- 2022(5947)
- 2021(5885)
- 2020(4591)
- 2019(10436)
- 2018(10049)
- 2017(17750)
- 2016(10529)
- 2015(12177)
- 2014(12414)
- 2013(10995)
- 2012(10093)
- 2011(8940)
- 2010(9108)
- 2009(7769)
- 2008(7495)
- 2007(6798)
- 2006(5882)
- 2005(5187)
- 学科
- 济(29040)
- 经济(28890)
- 管理(24019)
- 教育(21459)
- 业(19911)
- 企(19553)
- 企业(19553)
- 中国(16572)
- 理论(15291)
- 方法(11829)
- 业经(9924)
- 教学(9502)
- 财(8890)
- 学(8672)
- 农(8478)
- 和(8356)
- 数学(6670)
- 技术(6588)
- 数学方法(6542)
- 发(5821)
- 制(5686)
- 经济理论(5425)
- 学校(5410)
- 学法(5362)
- 教学法(5362)
- 政治(5357)
- 研究(5334)
- 企业经济(5320)
- 务(5295)
- 财务(5289)
- 机构
- 学院(132734)
- 大学(129519)
- 研究(43946)
- 济(42303)
- 管理(41847)
- 经济(41095)
- 理学(35983)
- 理学院(35438)
- 管理学(34733)
- 管理学院(34424)
- 教育(31598)
- 范(29820)
- 师范(29721)
- 京(28573)
- 中国(25500)
- 职业(24306)
- 师范大学(24301)
- 科学(23778)
- 财(22296)
- 技术(22204)
- 江(21321)
- 所(19746)
- 中心(18992)
- 北京(18695)
- 研究所(17733)
- 财经(17395)
- 职业技术(17156)
- 州(16994)
- 技术学院(16070)
- 院(15870)
- 基金
- 项目(83633)
- 研究(75772)
- 科学(68640)
- 基金(55662)
- 社会(46810)
- 家(45623)
- 教育(45482)
- 国家(44963)
- 社会科(42856)
- 社会科学(42843)
- 科学基金(38991)
- 编号(36055)
- 省(35312)
- 成果(32039)
- 划(31307)
- 基金项目(28519)
- 课题(28489)
- 年(25565)
- 规划(22025)
- 项目编号(21539)
- 自然(20837)
- 重点(20715)
- 部(20713)
- 资助(20673)
- 性(20561)
- 自然科(20372)
- 自然科学(20369)
- 自然科学基金(20021)
- 教育部(19399)
- 发(19219)
共检索到205110条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
林素琴 邵汉强
基于社会主义核心价值观的文化属性,从文化传播视角推进社会主义核心价值观教育具有独特的优势。转变传播理念、拓展传播主体、丰富传播内容、改变传播方式、创新传播载体等,是提升高职院校社会主义核心价值观教育有效性的重要途径。
关键词：
文化传播 高职院校 社会主义核心价值观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁凤云
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上用"四个讲清楚"对当前宣传思想工作提出了新要求,强调了立足民族传统、历史背景、文化积淀、基本国情开展宣传思想工作的重要意义,并强调要加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。临沂大学地处沂蒙革命老区,有着丰厚的红色文化资源。近年来,学校不断挖掘红色文化的深刻内涵和时代价值,深化沂蒙红色文
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹顺 丁志卫
从协同理论的视角出发,社会主义核心价值观教育是一个包含多要素相互联系与作用的系统,需要整合校内外资源,形成教育合力方可产生教育效果。高职院校应当正视当前协同教育的突出问题,在坚持开放性、目的性、匹配性、关联性等原则的基础上,从管理协同、制度协同、主体协同、方式协同、环境协同等多个维度构建社会主义核心价值观协同教育机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
乔芬 李洁
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是践行和培育社会主义核心价值观不可缺少的阵地。文章从高职院校加强社会主义核心价值观教育的意义着手,分析了当前高职院校社会主义核心价值观教育存在的问题,进而提出高职院校加强社会主义核心价值观教育的基本途径。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
肖运红
"互联网+"推动了信息传播的革命性变革,给社会主义核心价值观的传播带来了重大的机遇。"互联网+"扩大了社会主义核心价值观的传播广度,拓展了传播宽度,加快了传播速度,增强了传播效度。从建构核心价值观大众话语体系、建立核心价值观一体化传播渠道、营造优良的核心价值观传播的社会环境等方面,建构"互联网+"社会主义核心价值观传播体系,有利于增强社会主义核心价值观的传播实效,从而巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张力 朱琳
社会主义核心价值观其传播应该普及到中国社会的每一个角落。社会主义核心价值观的传播力提升应以受众对中国特色社会主义的认同为基本前提。社会主义核心价值观传播除了运用＂一面提示＂法以外，更要综合运用＂两面提示＂的传播技巧。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王淑敏 刘续涛 刘爱霞
高职院校思想政治教育工作当前最重要的课题就是加强对大学生的社会主义核心价值观的教育。本文从高职院校校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育的关系入手,结合新时期高职校园文化建设以及高职教育的特点,探索了高职院校社会主义核心价值观培育的新路径。
关键词：
高职院校 校园文化 社会主义核心价值观
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱俊 刘辕
创业教育与社会主义核心价值观教育具有统一的教育宗旨与目标、共同的教育内容与实质、相似的教育方式与历程,这为两种教育融合提供了可能。当前,两种教育在具体的融合过程中存在教育理念与教学实际存在一定的分歧、教师促进两者融合的意识不强等问题。据此,文章提出两种教育融合的路径:加强思想引领,树立科学有效的融合理念;坚持理实一体,构建互融课程体系;突出价值引导,创新行之有效的实践活动;注重队伍建设,打造专业精干的创业师资。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张军成
中华优秀传统文化基因是存在于大学生心灵深处固有的思想和文化，也是大学生社会主义核心价值观教育的最基本的文化元素。通过阐述文化基因的基本内涵和特性，探索通过激活文化基因来传承创新中华优秀传统文化，激发传统文化的生命力和时代价值，萃取思想精华，发挥激活文化基因在大学生社会主义核心价值观教育中的作用，进而创新方式方法，不断推进大学生社会主义核心价值观教育。
关键词：
文化基因 社会主义核心价值观 推进
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘畅
新生入学教育是高职院校"立德树人"过程中的基础工程,也是培育社会主义核心价值观的核心环节。现有的新生入学教育尚未完全满足新生的成长需求,未与社会主义核心价值观完全融合,也未按学生需求区分类别和层次。高职院校应结合"三全育人"要求,将入学教育渗透学生学习生活,通过浓郁校园文化、大力推动社会实践、强化榜样激励作用等措施,将理想信念教育、知校爱校教育、学业规划教育、法规校规教育和心理健康教育等内容融合新生入学教育中。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
詹丽萍 孙堂厚
党的十八大在深入推进社会主义核心价值体系建设的基础上,提出了用"三个倡导"来"积极培育和践行社会主义核心价值观",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"。在多元中立主导,在多样中谋共识,在多变中定方向,进一步深入揭示社会主义核心价值体系的精神内核和根本理念。高校以社会主义核心价值观为引领,不断强化精神支柱,提升思想政治教育和精神文明建设的实际效果,不断突出办学特色,努力夯实蓄势期远的发展基础,提升人文素质和
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦国杰
高职院校加强学生社会主义核心价值观认同机制建设是提高高职院校学生思想政治素质，培育社会主义建设者和接班人的客观要求。高职院校必须在对社会主义核心价值观认同主要影响因素分析基础上，通过课堂教育、校园文化熏陶、规章制度规约等途径来促使高职学生对我国社会主义的核心价值观进行理解、认同并进一步接受，使其成为社会主义核心价值观的模范执行者。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹静
医学类高职学生社会主义核心价值观的构建是一项系统的思想政治教育工程。可通过有效整合教育媒介资源,形成教育协调力;大力营造校园教育环境,形成教育感召力;转变高职思想政治教育理念,形成教育主导力;适应医学类高职学生的独特性,形成教育支配力四个方面构建医学类高职院校学生社会主义核心价值观。
关键词：
医学类 高职 社会主义核心价值观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高瑞芹 刘龙海 胡鹏
作为思想文化的重要阵地,立德树人是高校肩负的根本任务。在大学校园中,推进社会主义核心价值观教育,传播与应用社会主义核心价值观,引导当代高校教师和大学生坚定理想信念,对于建设和谐校园、构建和谐社会、弘扬时代风尚和提高全社会的思想道德水准、早日实现"中国梦"具有重要而深远的意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅纪萍
党的十七届六中全会提出要用社会主义核心价值体系引领文化建设。本文探索社会主义核心价值观引领下的职业院校校园文化建设的意义、原则和路径,增强学生的中国特色社会主义理想信念,培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
