- 年份
- 2024(8947)
- 2023(13184)
- 2022(11393)
- 2021(10876)
- 2020(9046)
- 2019(21080)
- 2018(21256)
- 2017(39025)
- 2016(22309)
- 2015(25589)
- 2014(25996)
- 2013(25216)
- 2012(23124)
- 2011(21095)
- 2010(21516)
- 2009(19368)
- 2008(18751)
- 2007(16739)
- 2006(15163)
- 2005(13648)
- 学科
- 济(98019)
- 经济(97933)
- 管理(66847)
- 业(56297)
- 企(49097)
- 企业(49097)
- 方法(38741)
- 数学(32874)
- 数学方法(32532)
- 中国(26889)
- 教育(23028)
- 地方(22282)
- 财(22004)
- 学(21781)
- 农(19905)
- 业经(19808)
- 理论(19227)
- 制(15514)
- 和(14925)
- 务(14169)
- 财务(14098)
- 财务管理(14068)
- 地方经济(14046)
- 农业(13444)
- 企业财务(13336)
- 环境(13293)
- 技术(13097)
- 划(13022)
- 贸(12799)
- 贸易(12791)
- 机构
- 大学(313672)
- 学院(308771)
- 济(121410)
- 管理(120718)
- 经济(118418)
- 研究(105923)
- 理学(102500)
- 理学院(101262)
- 管理学(99635)
- 管理学院(99010)
- 中国(74898)
- 京(68824)
- 科学(63659)
- 财(55877)
- 所(52851)
- 范(49633)
- 师范(49341)
- 研究所(47961)
- 江(47471)
- 中心(46733)
- 北京(44706)
- 财经(43809)
- 农(41996)
- 业大(41550)
- 师范大学(40265)
- 经(39696)
- 教育(38441)
- 州(38292)
- 院(38065)
- 经济学(35970)
- 基金
- 项目(201079)
- 科学(158465)
- 研究(155429)
- 基金(141611)
- 家(121105)
- 国家(119956)
- 科学基金(102918)
- 社会(94661)
- 社会科(89421)
- 社会科学(89394)
- 省(79699)
- 教育(78129)
- 基金项目(74994)
- 划(67979)
- 编号(66316)
- 自然(65045)
- 自然科(63438)
- 自然科学(63428)
- 自然科学基金(62265)
- 资助(58435)
- 成果(56282)
- 课题(48233)
- 重点(45689)
- 部(45595)
- 发(43829)
- 创(41335)
- 项目编号(40799)
- 教育部(40074)
- 年(39411)
- 大学(38706)
- 期刊
- 济(142207)
- 经济(142207)
- 研究(103960)
- 中国(67559)
- 教育(64414)
- 管理(47750)
- 财(43740)
- 学报(43407)
- 科学(41017)
- 农(37229)
- 大学(34113)
- 技术(33064)
- 学学(30457)
- 农业(25922)
- 融(24943)
- 金融(24943)
- 财经(22158)
- 经济研究(22072)
- 业经(20593)
- 经(19035)
- 图书(17896)
- 问题(17366)
- 职业(16548)
- 技术经济(16030)
- 理论(15036)
- 业(14673)
- 坛(14132)
- 论坛(14132)
- 现代(14019)
- 发(13971)
共检索到476989条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张天雪
我国教育经济与管理专业学科建设发展速度喜人,质量也有所提高,但仍存在着一些不足。从本专业硕士学位论文来看,应用性和基础理论方面的成果较少;高等教育研究成果多而泛,基础教育研究成果少而虚;公办、城市高等教育研究成果多,民办、农村高等教育研究成果少;在研究方法上,定性研究多,定量研究少,跨学科研究更少。
关键词：
教育经济与管理 学位论文 学科建设
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
沈阳农业大学教育经济与管理学科是在沈阳农业大学高等教育研究所的基础上建立的公共管理一级学科下的二级学科。2005年获得硕士学位授予权,2007年开始正式招收
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔祥光 赵靓 刘彦霞
对2001～2012年我国30个职业技术教育学硕士点的977篇优秀硕士学位论文的选题分析表明:研究领域最多的选题是职业指导与培训,研究层次主要集中在系统层次。选题的主要特点有:重视本体学科领域研究,交叉学科领域研究不足;重视问题研究,理论研究不足;重视宏观研究,微观研究不足;重视国内研究,国际研究不足。建议今后的选题与研究:注重职业教育的学科交叉研究,突出职业教育的选题创新;注重职业教育的理论研究,理论与问题研究相结合;注重职业教育的微观研究,以点带面促成研究整体发展;注重职业教育的国际化研究,本土与国际研究相结合。
关键词：
职业技术教育学 硕士学位论文 选题分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
衣学磊 蒋承
随着我国经济结构和劳动力市场的深入发展,专业学位硕士研究生教育的发展应运而生,并逐渐成为我国培养应用型人才的主要教育模式。通过对中美两国专业硕士学位研究生教育在产生和经济发展背景、发展历程、管理与运行机制以及培养模式等方面的比较,我国专业硕士学位研究生教育应在加强师资力量、强化高校培养自主权的前提下进一步加大发展规模。
关键词：
专业学位 硕士研究生 比较研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王庆海 王瑛
从审阅硕士学位论文发现研究生在写作中存在着几个主要问题：论文的选题不当；论文的结构不合理；论文中不能正确使用标点符号及使用准确的语词和词组等。本文分析了产生上述问题的原因，并根据实际情况提出了解决办法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
洪开荣
所有研究论文都强调创新,但学位论文与非学位论文对于创新层次的要求则是有差异的。由于要在一个完整逻辑体系中反映作者的创新思想,所以硕士学位论文的创新应当是更为复杂和更为高级的创新。 1.解释性创新 解释性创新就是研究者应用某种(或多种)成熟方法于具体研究问题中,并得到对于具体研究问题的理论解释。解释性创新的研究成果就是对于特定现实问题的合理阐释。不必考虑特定问题与其它问题之间的复杂联系,也不必考虑解释性论述的完整
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
祝军 郭丛斌 方晨晨
通过对MPA研究生的学位论文质量状况及其影响因素进行调查分析,研究发现,虽然MPA学位论文质量总体状况较好,但是不同个体特征、院校特征、学习科研经历、论文选题来源和导师指导对研究生学位论文质量的影响存在显著性差异。从学位论文质量的影响因素来看,在导师指导方面,学术导师和实践导师的指导作用对研究生的学位论文质量具有显著性的正向影响;在学习和科研经历方面,与其他群体相比,入学前具有科研经历、读研期间参与过导师课题、论文选题来自读研期间所参与研究课题、班级同学学习积极性越高的研究生,其学位论文获得优秀评价的概率更大;在个体特征方面,就读于“双一流”建设高校的研究生、男性研究生、来自事业单位和国有企业的研究生,其学位论文获得优秀评价的概率更大。
关键词：
专业硕士 公共管理硕士 MPA 学位论文
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王珏
本文采用内容分析法,以2000年以来我国教育管理学研究领域的805篇博、硕士学位论文为样本,考察了我国教育管理学的研究方式的总体分布情况、年度分布情况,以及不同学位级别、不同学校、不同研究领域的教育管理学学位论文作者,在研究方式运用上存在的差异。通过分析我们认为,我国教育管理学研究正在开创一个"后思辨"时代,其学科发展更加需要方法规范。
关键词：
教育管理学 研究方式 学位论文 内容分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯中太
认为对教育硕士学位论文质量的研究中,在研究视角上,对学位论文质量界定要区分绝对性诊断评价的底线内涵与相对性发展评价的附加内涵两层次,兼顾政府、培养学校、选送学校与学生四主体的价值诉求;在立论基础上,其研究属于学术管理研究范畴,应更多地依赖于学者自律与组织文化的柔性管理;在逻辑上,应从选题、学术规范与适度的创造性三层面去追求论文的理论或实践价值、能力训练价值及学术价值,从而在文本质量上与过程管理中实现质量保障。
关键词：
教育硕士 学术管理 质量保障 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗勇
通过开展文献计量学研究发现:在我国的硕士学位论文中,有不少论文的题目完全相同或者极其相似。出现这种大量相同题名的学位论文,从一个侧面揭示了目前我国研究生培养各个环节所存在的诸如学生学术训练不足、学术诚信失范,导师在对学生的学位论文指导过程中失职以及部分论文评审专家、答辩委员会成员和学位授予单位管理部门等失责的问题。"同题名"现象的出现既不正常也不应该,值得引起相关机构的重视。
关键词：
研究生 学位论文 同篇名 同题名
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏春景
教育硕士专业学位研究生教育近年来发展迅速,保证其培养质量也因此成为一个关键问题。教育硕士专业学位论文的写作是教育硕士研究生培养的重要组成部分,是教育硕士综合运用所学知识和方法,分析和解决实际问题,培养其创能力的过程;同时这一过程对于全面提升教育硕士的专业素质,促进由"经验型"教师向"反思型"、"研究型"和"学者型"教师转变具有重要的作用,它是一般性的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨启亮
认为我国的教育硕士专业学位研究生学位论文的指导存在指导过程总体趋向的简约化和薄弱化、偏离学生的职业实践、敷衍学生的实践经验、不能因材施教等问题,这些普遍性问题影响着教育硕士学位论文质量。指出合适的论文指导,应从满足培养教育硕士的需要出发,以培养教育实践研究素质为目标,以扬长补短为基本的指导理念,采用灌输与引导相结合的指导方法,选择多层次适应性的论文形式,尝试阶段习作与学位论文相结合的指导措施。
关键词：
扬长补短 教育硕士 专业学位 论文指导
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾刚
撰写学科教学(英语)教育硕士论文的目的是提高学员的科研水平和解决教学实际问题的能力,而不是高级英语写作训练。硬性将英语规定为论文写作的唯一语言会使英语成为部分学员表达思想的羁绊。建议允许学员根据自己的实际情况决定采用英语还是母语来进行论文写作。
关键词：
英语教育硕士 学位论文 写作语言
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈宏 曾勇 李仕明 滕颖
从原有的工商管理硕士学位论文的指导模式入手,分析了EMBA、MBA、普通企业管理硕士学位论文的共性、差异性与相关性,分析了指导老师在指导这三类群体学位论文中宽与窄、理论与应用、短期和长期等方面的问题,在此基础上,提出了工商管理硕士学位论文的"组团式"指导新模式较为详细地介绍了这种模式的构建和实践。
关键词：
工商管理硕士 学位论文 组团式 指导模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
祝超超 张继河 蔡娜
以江西某高校教育经济与管理专业为例,以跨专业学生自身存在的差异性为出发点,探究其在人才培养过程中存在的问题,并结合其他专业的人才培养措施对教育经济与管理专业硕士研究生的培养方式提出了自己的一些见解。
关键词：
教育经济与管理 硕士研究生 问题 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
