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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛 姜宇 王旭冉
促进教育公平是提高教育质量的重要组成部分。近年来随着我国教育事业不断发展,教育投入不断增加,教育公平的关注点由教育资源转为教育过程。学习机会适应当前教育事业发展的趋势,能够更真实地反映教育过程的本质,成为当前国际国内研究教育均衡的新视角。本文从学习机会的内涵和缘起入手,从课程教材、教师教学、学生学习三个层面总结分析了学习机会研究主要内容和框架,采用PISA2012的数据作为范例探讨我国学生学习机会的概况,并提出用学习机会反映教育过程,提升教育质量,评价教育均衡的政策建议。
关键词：
学习机会 教育公平 教育资源 PISA
[期刊] 中国工业经济
[作者]
吕炜 郭曼曼 王伟同
本文通过匹配中国家庭追踪调查(CFPS)数据库中的父子两代教育信息,构建了中国城市层面的教育代际流动指标,测度了中国城市层面的教育代际公平,并将其与城市宏观数据和微观个人数据匹配,研究了城市教育机会公平对居民社会信任水平的影响。研究结果表明,样本城市中绝对教育代际流动指标介于8.75—19.27之间,反映了各地区间在教育代际公平方面存在着显著差异。利用工具变量解决内生性偏误后的回归结果表明,城市教育代际不公平程度会显著降低居民的社会信任水平,而这种影响主要体现在低学历父代的高学历子代群体中。机制分析表明,自评经济地位和贫富差距是教育机会公平影响社会信任的重要传导机制。本文从代际流动视角证明了推动教育机会公平将有利于提高居民社会信任水平,这不仅阐释了教育代际公平的重要性,也为进一步提升社会信任提供了可行的改革路径。
[期刊] 经济科学
[作者]
邸玉娜
本文基于中国健康与养老追踪调查2011年全国基线调查数据,探讨了中国代际收入流动性及其作用机制。当前中国代际收入弹性在各年龄阶段人群中呈现U型曲线特点,90年代出生的居民面临的代际收入弹性较高,即代际流动性较低。运用阶层线性模型分析了代际间的交互作用机制:父代的收入水平和工作性质会通过影响子代个体特征变量的边际系数对子女的收入产生间接影响。教育是打破阶层固化的重要途径,但实证分析表明,父代的职业对子女的教育收益率存在显著影响,机会的不平等阻碍了代际流动。因此,政策改革应当保障教育机会和就业机会的平等,从而推动社会代际收入流动,促进收入分配结构合理化。
关键词：
代际收入流动 教育收益 机会平等
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王婷 谭克平 刘坚
在美国教育变革中,学习机会的内涵发展经历了不同的阶段,20世纪60—70年代,学习机会从纯粹的时间量发展到时间与内容的相结合,"学习时间"和"学习内容"成为学习机会内涵发展初期的核心要素;80年代基于标准的改革运动使学习机会上升至美国国家政策层面,且被视为保障学生达成学业标准规定内容而提供的各种支持性资源。学习机会内涵要素的工具性、丰富性、多维性等特点对于推动教育决策实施、丰富教育均衡发展指标、改进课堂教学实践等具有重要的参考价值。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
殷玉新
本文以上海市4所学校的12位教师为深入访谈的对象,采用新制度主义的理论视角,从管制性制度、规范性制度和认知—文化制度三个维度,探讨了学习机会公平的影响因素。结果发现:国家政策制度因素的影响体现在学习资源的提供和公平的规范,社会价值观念和学校文化氛围因素的影响体现在公平学习环境的创设,教师的影响体现在学生学习过程和互动过程中各种机会的实际公平。据此,建议发挥国家政策制度因素的规范价值,重视社会价值观念和学校文化氛围因素的现实导引价值,强调教师个人内在因素的直接作用,以实现学习机会公平。
[期刊] 教育与经济
[作者]
董泽芳 张国强
本文立足于构建和谐社会的时代背景,从理论上分析了社会公平与教育机会均等二者的应然关系,从现实中考察了社会公平的目标追求与教育机会在区域、阶层和性别上严重不均的矛盾,提出了公平与效率兼顾、层次推进的发展思路,以及采取差异策略,促进地区之间的教育机会均等;扶持弱势群体,促进阶层之间的教育机会均等;制定鼓励性政策,促进不同性别之间的教育机会均等的操作策略。
[期刊] 世界经济
[作者]
王洪亮 刘志彪 孙文华 胡棋智
本文从收入流动性的视角,研究中国居民获取收入的机会公平性,通过考察居民收入流动性的强弱和结构,分析居民收入流动性的影响因素。研究发现:居民获取收入的机会公平性在下降,中国居民收入流动性的变化呈现U型特征,不同阶层和不同区域的居民收入流动性存在差异:农村收入流动性高于城市,但城乡间和地区间收入流动性较弱,收入分配格局有僵化趋势。收入结构、家庭特征、工作状态、职业特征和地理位置对居民收入流动性影响显著,增加居民商业性收入和工资性收入,提高其受教育年限,增加其从事第二职业的机会,监管和规范政府官员、国企高管、垄断行业员工的薪酬,是打破收入分配僵化格局,保障机会公平的良方。
关键词：
机会公平 收入流动性 收入不平等
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝亚迪 胡惠闵
学习机会的公平是课堂教学过程公平的重要体现。本文利用教育部人文社会学科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所的重大项目＂中国学校课程与教学调查＂的数据，从课堂提问的客观情况即学生被提问的频率、学生的主观感受即提问的叫答情况以及二者的对比等方面探究教学过程中学习机会的公平。调查得出的基本结论是：课堂中学生答问机会的不公平客观存在；问题设计难度偏大；类型单一导致提问指向特定群体；教师的叫答方式是答问机会公平实现的关键。建议教师提问的问题适宜且选择合理的叫答方式；了解学生多方面的差异，兼顾公平与效率；教学设计与反思增加＂公平＂视角；灵活切换，打破教学方式的定势。
关键词：
课堂提问 学习机会 教育公平
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴宏超
本文分析了现行的教育机会分配方式与对教育公平的影响 ,指出在教育机会数量和质量分配中仍存在一些危害教育公平的现象 ,并对完善教育机会分配 ,促进教育公平提出了对策性建议。
关键词：
教育机会 分配 教育公平
[期刊] 教育科学
[作者]
郭丛斌 侯华伟
本文利用中国29个省份2000年的城镇居民入户调查的数据,探讨教育规模扩展及教育机会公平性对收入分配的影响。研究结果表明中国教育规模的扩展对其收入分配具有较强的平等化效应,而教育机会分布的不公平对其收入分配则具有较强的不平等化效应。
关键词：
教育规模 教育机会公平 收入分配
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩梦洁
通过对美国高校数量与高校规模的州际比较发现,美国高等教育布局并未对州际高等教育入学机会的公平产生较大的影响。高中毕业生的州际流动在一定程度上保障了高等教育入学机会的公平,其内在机制主要体现在基于市场机制的高等教育资源配置方式,基于政策调控的高等教育资助机制,基于学术自治的高校招生自主权。
关键词：
美国 高等教育公平 机会均等 州际差异
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苟人民
近来,教育公平成为备受各方关注的焦点问题。从学界的研究和社会的舆论观察,确实有必要在理论上进一步深化对教育公平的认识,在实践上更加全面、客观地分析我国当前教育公平的实际状况,特别是要分清公平性原则对于各级各类教育的不同要求及内涵,注重理论联系实际,充分运用数据和事实说话,这是一个基本立场和方法问题,关
[期刊] 经济管理
[作者]
莫山农
一般讲,当出现新型购买者群,或者有消费者没有满足的需求,或者出现满足消费者需求的新方法、新手段或新工艺时,叫做有了市场机会。虽然市场机会的出现与消费者消费观念及消费行为有关,但更与企业的营销活动有关。因为消费者的消费观念与消费行为在很大程度上受到企业营销活动的影响。所以,在营销学中,有消费者需求的无限性假设,即认为消费者需求是无限的,产品或服务的营销障碍是营销工作本身的障碍所致。从这个意义上讲,市场机会是没有边界的。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
成功的机会＝教育的机会——美国总统克林顿的教育观朱旭东美国八、九十年代的教育改革比其历史上任何时期的教育改革更引人瞩目。因为教育问题成为美国总统竞选的靶子，总统在竞选纲领中，无一不提出自己的教育改革方案及其实施计划。布什总统想成为“教育总统”，而克林...
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