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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杜学元
2013年由国务院办公厅转发教育部等部门的《关于实施教育扶贫工程意见的通知》,充分肯定了教育在扶贫工作中的重要作用,并为我国教育扶贫工程定下了明确目标。随即全国各地开展了轰轰烈烈的教育扶贫工作,迄今为止,教育扶贫工作已经取得了巨大成绩,但也存在一些现象,值得我们深思。从教育属性来看,教育的本质属性是育人,即以人的思想观念塑造、知识传递、能力提升、身心素质培养为其根本任务,并紧密围绕知识的再生产和文化的再创造而展开,其生产不同于直接的经济性生产,且具有长期性和相对独立
关键词：
教育属性 扶贫工作 农民 劳动者
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐桂庭
职业教育与贫困阶层代际传递之间存在着相互作用、相互影响的矛盾关系。一方面,职业教育领域存在着许多贫困代际传递现象,这些弱势群体的社会流动与教育的关系折射出教育类型与贫困的双向互动关系,某种程度上导致了贫困阶层固化;另一方面,职业教育是社会弱势群体救助补偿机制的有效实现形式,是淡化社会分层、促进社会公平的重要推进器,在阻断贫困代际传递方面发挥着积极作用。从教育扶贫角度看,职业教育是阻断贫困代际传递的重要路径之一,为维护公平正义、促进社会和谐稳定发展作出了重要贡献。
关键词：
教育扶贫 职业教育 贫困阶层 代际传递
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李晓华 黄如艳 张琼
乡村振兴背景下教育扶贫具有从"扶教育之贫"到"防止教育返贫"和从"以教育扶贫"到"教育促进乡村振兴"的双重意蕴。"十三五"期间,在"扶教育之贫"方面,青藏地区教育事业取得长足发展,但学校布局不适切;学校教育快速发展,但支持条件尚不充分。在"以教育扶贫"方面,教育目标基本达成,但指向性不明确;课程设置全面,但灵活性不够;培养过程规范,但与地方发展契合度不高。"十四五"期间,教育扶贫需在"防止教育返贫"上均衡学校布局、优化学校质量;同时,在"教育促进乡村振兴"上凸显劳动素养培育、完善课程设置、优化与地方经济社会发展契合的培养过程,探寻青藏地区从教育扶贫到防止教育返贫、以教育促进乡村振兴的新路向。
[期刊] 开发研究
[作者]
胡朝 刘燕
人的生命是自然属性、社会属性与精神属性的统一,人的生存既依赖于一定的物质基础,也依赖于一定的社交依托与精神支柱。生命的本质不但在于物质基础上的"活着",也在于良性社交关系中积极精神状态下人的"幸福追求"。生命的本质要求我们加强"生命教育","生命教育"的核心在于了解生命的无常,珍惜自己,关爱他人;在于正确看待人生的各种境遇,充分理解生命的意义,培育乐观进取的精神,创造条件以达到幸福。当前,我国依然存在着一些诸如"因贫自杀""因贫杀人"与"报复社会"等问题,这些问题应该引起社会的高度重视。扶贫工作是一项长期
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张兴宇 陈文强
为认真贯彻落实习近平总书记新时期扶贫开发战略思想,全面贯彻落实中央、省、市教育扶贫工作会议精神和《中共中央办公厅国务院办公厅关于支持深度贫困地区脱贫攻坚的实施意见》要求,确保深度贫困地区如期完成"发展教育脱贫一批"任务,会泽县通过实施易地扶贫搬迁解决了贫困群众"一方水土养不起一方人"的问题,把教育作为阻断贫困代际传递的最大民生工程,切实加强教育基础设施建设,补齐教育短板,让贫困山区适龄儿童搬出山区,享受更好的教育。
关键词：
易地扶贫搬迁 会泽县 控辍保学 工作研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕树沙
在"打赢脱贫攻坚战三年行动"过半的大背景下,基于对湖南职业教育扶贫在阻断贫困代际传递、服务贫困地区和贫困群众脱贫方面做法、成效和经验的总结,反思职业教育扶贫的内涵、服务脱贫攻坚的作用,提出下一阶段及脱贫攻坚后职业教育扶贫的基本思路及建议。当前,要提升对职业教育扶贫作用的认识,加强职业院校协作扶贫,使其在深度贫困县脱贫攻坚中发挥更大作用,在"固脱贫、防返贫、防新贫"中发挥应有的独特作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘胜勇
职业教育是与人的全面发展需求关系最为紧密、最为直接的教育类型,也是助力精准扶贫的重要抓手,落实"诊改"难度不小。职业教育对接精准扶贫,是每个贫困个体自我发展的需要,也是助力贫困地区、贫困家庭脱贫致富的利器。只有厘清职业教育与精准扶贫之间的关系,加快职业教育与精准扶贫的对接,才能使扶贫工作走出困境。
关键词：
职业教育 有效对接 精准扶贫
[期刊] 经济研究参考
[作者]
蔡旺
贫困是困扰人类生存与发展的重大社会问题之一。党的十八大后,党中央、国务院对扶贫、脱贫理论进行了思想提升,总结凝练出系统理论,及时付诸实际行动,推进精准扶贫开发工作。教育扶贫是从根源上、长远上、可持续发展上治本的脱贫。中职教育的现状如何?精准扶贫的发展脉络是什么?中职教育对精准扶贫有何作用?精准扶贫对中职教育有何反作用?中职教育与精准扶贫如何糅合共进?本文从我国中职教育现状分析以及精准扶贫发展脉络入手,对中职教育与精准扶贫的作用、反作用、糅合共进进行论证分析。
关键词：
精准扶贫 中职教育 建档立卡
[期刊] 教育研究
[作者]
李兴洲
教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本手段和重要方式,其目的是通过办好贫困地区和贫困人口的教育事业进而实现减贫脱贫的战略目标,其本质体现了社会公平正义的价值追求。这种价值追求表现为教育扶贫所体现的差别正义原则和起点公平理念、权利平等原则和过程公正理念、机会均等原则和结果公正理念等方面;而保障贫困地区和贫困人口的教育权利、教育条件和教育收益等,是实现教育精准扶贫起点公平正义、过程公平正义和结果公平正义的必要前提。
关键词：
公平正义 教育扶贫 价值追求
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹文泽
在共建和谐社会的时代进程中,大学应自觉承担服务社会的历史使命,积极扮演促进社会和谐发展的重要角色,投身教育扶贫事业,推动教育均衡发展,促进教育公平。针对革命老区和北京远郊区县英语教育教学质量偏低,英语师资培训体系不健全的现状,北京外国语大学依托自身学科优势,提出了践行高校服务社会使命的具体行动。学校领导把提高革命老区和北京远郊区县英语师资水平作为高校服务社会的切入点,开展了有特色的教育扶贫工作。通过系统的师资培训和教学指导,学校开展了有针对性的支教帮扶,促进了革命老区和北京远郊区县英语教育教学水平的提高,也取得了一些宝贵的经验。
[期刊] 教育科学
[作者]
陈大柔 谢艳
提升西部高校的办学质量是西部大开发战略的重要举措 ,东部高校对口支援西部高校是提升西部高校办学质量的一条重要途径 ,但现存的高校对口扶贫模式存在动力不足、成本过高、效果不佳、范围有限等问题。解决这些问题可以采取以下策略 :利用网络通信技术 ,“缩短距离” ;组织结构创新 ,构建虚拟组织 ;教学观念创新 ,转变角色 ;寻找利益共同点 ,增强激励
关键词：
教育扶贫 远程教育 虚拟组织
[期刊] 教育研究
[作者]
魏向赤
关于教育扶贫若干问题的思考●魏向赤一、教育扶贫的主要形式（一）政府扶贫——国家贫困地区义务教育工程为推动贫困地区普及义务教育，自１９９５年起，党和政府设立专项资金，实施国家贫困地区义务教育工程。这是一项教育扶贫的伟大工程。在中央财政十分困难的情况下，...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2018年出台的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》要求坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略,坚持把提高脱贫质量放在首位,坚持扶贫同扶志扶智相结合。聚焦深度贫困地区和特殊贫困群体,突出问题导向,优化政策供给,下足绣花功夫,着力激发贫困人口内生动力。激发脱贫动力关键在于提高贫困地区和贫困人口自我发展能力,让他们有"一技之长",能
关键词：
职业教育和培训 价值追求 精准扶贫
[期刊] 教育与经济
[作者]
袁利平 张欣鑫
教育扶贫是当前扶贫脱贫的力量源泉之一。贫困问题的多元性与复杂性决定了教育扶贫不能单纯依靠教育学理论,而是要在全面审视贫困问题本质的基础上,将教育扶贫置于经济学、社会学、教育学、人类学和地理学的多学科视角下来思考通过教育消解贫困的必要性。多学科视角下的教育扶贫呈现出的差异性、融合性以及一致性的机理特征,为在教育扶贫中实现扶贫主体、扶贫内容和扶贫目标"三位一体"的理想扶贫框架提供了可能。
关键词：
精准扶贫 教育扶贫 多学科 三位一体
[期刊] 教育研究
[作者]
教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位全面回顾教育扶贫推进历程全景展现教育扶贫重大成就高度提炼教育扶贫模式机制为打赢脱贫攻坚战贡献理论洞见本书聚焦教育与扶贫的关系,从立足长远扶贫拔穷根(阶段)、知识改变命运(理论)、构建教育扶贫大格局(合力)、双管齐下教育扶贫(路径)、多措并举教育扶贫(模式)、教育扶贫效益巨大(成效)、教育扶贫久久为功(机制)、教育扶贫互学万鉴(国际)等方面,就如何发挥教育在精准扶贫中的效用这一重大问题进行了富有建设性的论述。
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