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[期刊] 职教论坛  [作者] 石芬芳  李洪渠  
职业博物馆是职业教育、职业科学研究、职业文化传播、职业教育社会服务的基础平台。以职业教育本质的特征要求为基点,依托高职院校建设专业型、职业教育型博物馆,可进一步彰显职业教育的类型特色。鉴于职业博物馆在收存文化遗产、职业研究、职业文化传播、文化育人、品牌宣传、社会服务功能等多方面的特殊功能,采用文献资源与案例研究法,从设计思路、功能分区、开发策略与实施路径等方面提出高职院校职业博物馆的设计构想。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 罗灵芝  
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[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭锐  
博物馆是人类发展过程中重要的文化宝库与智慧结晶。随着国家对博物馆教育意义的认知,其类目和形式也逐渐突破了既定范畴,与不同时期社会发展程度、人类文明进程、资源共享途径相辅相成,体现独特的教育功能。在分析博物馆社会责任维度的基础上,提出了博物馆教育发展的策略及路径,以期对博物馆教育功能发挥提供有益的借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘娇  
博物馆中场景设计是教学探索和研究学习的理想途径。通过场景设计使博物馆发挥其教育功能,让学生主动学习并深入体验,使博物馆不仅仅只发挥展陈功能,更突出其首要的教育功能。从博物馆场景的设计理论和职业教育博物馆典型技艺场景的实践两方面开展研究,在综述国内外相关研究成果和设计要素后,对职业教育博物馆提出具体的典型技艺场景设计方案。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张弛  
高校博物馆需要获得政策和财政支持,同时自身也要完善造血功能。高校博物馆不需要也不可能一味地追求大规模、高档次,而是要突出自身特色。高校博物馆要履行公益性文化教育机构的职责,做好社会教育服务工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄静  
提升社会服务能力,是职业教育发展的必然趋势。文章分析了当前职业教育社会服务能力主要存在直接服务社会的参与度不够,服务不到位;缺乏服务普通大众的意识;对接当地产业能力不足等三个方面问题。并在此基础上,提出职业教育发挥和提升自身社会服务能力的策略和保障措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由四十年积累、十五年谋划,全国首家中国职业教育博物馆的建成,凝结了吉林职教人的汗水与智慧!全景展现、“实”“虚”结合,用好博物馆资源开展职业教育研修实践和文化建设融合发展的人才培养探索正在路上。
[期刊] 中南林业科技大学学报  [作者] 肖玉婷  戴向东  覃文权  黄艳丽  贺辉  
通过对商业性家具展示与博物馆家具展示的比较,指出家具博物馆具有展示周期长、存储要求高,参观路线明确以及展示道具使用寿命长等特点,同时,博物馆的家具不应仅以单件家具或成套家具的传统陈列方式进行展示,而应采用配套艺术陈设营造出生动的生活场景,并借助丰富的图文史料与高科技影像等手段进行展示。针对现代科技与人们生活方式的变化,探讨了注重生态设计,运用数字技术,以及增加"人文"关怀元素并突出参与性与互动性等家具博物馆展示设计新趋向。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 那一沙  李娜  夏军  
随着信息技术特别是网络技术、多媒体技术及虚拟现实技术的发展,博物馆出现了新的展示方法和陈列形式,利用新兴技术对博物馆进行数字化改造,建成数字化博物馆系统,有利于实现资源共享,促进博物馆教育功能的充分发挥。通过对数字教育博物馆的研究成果进行整理和总结,进行论文数量统计、内容分析、研究人员层次分析,提出了解决措施和研究展望。为后续的理论研究提供一定的借鉴和参考价值,也为宏大而复杂的数字教育博物馆建设的系统工程奠定理论基础。
[期刊] 经济师  [作者] 祁赛喃  
党的二十大报告指出:“深化全民国防教育”,旨在深化新时代全民国防教育工作,进一步推进全民国防教育走深走实,提升全民国防意识。高校中的兵器博物馆是高校国防教育的重要基地和载体,文章以兵器博物馆丰富独特的红色资源为依托,深入挖掘高校内兵器博物馆的国防教育要素,充分发挥兵器博物馆的国防教育功能,主要研究红色场馆在高等院校中对大学生国防教育的突出作用,了解红色场馆在高等院校国防教育中的现状,做出红色文化融入国防教育生成路径的研究。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘立勇  朱与墨  马红英  
提高教学质量和培养创新人才是目前大学教育面临的紧迫任务。充分挖掘和发挥高校博物馆的教育功能,实现高校博物馆教育与教育教学相融合,是开展创新教育和提高人才培养质量的重要途径。目前我国高校亟需加强博物馆建设,加快博物馆从教学辅助部门向教学延伸的步伐,加强博物馆教育与课堂教学相融合,提高博物馆教育资源共享和教师充分利用博物馆资源进行教学的能力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘丰  
继续教育的发展既是大众教育的普及,对于教育个体而言也是终身教育的必然。进一步拓展和创新继续教育的教育功能性,是希望实现继续教育对于教育者的教育价值上的深化,从而以继续教育受教育者的发展推动继续教育发挥经济服务价值和社会服务价值。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 石思宇  龚欣  曾满超  
发源于美国的儿童博物馆至今已有一百多年的历史。采用分层随机抽样与典型抽样相结合的抽样方式,通过对美国15家儿童博物馆负责人的访谈研究发现,作为以教育儿童为目的的非营利性社会组织,美国儿童博物馆承担着服务促进社会发展的重要责任,其社会经济效益与教育功能一样不容忽视。其产生的社会经济效益主要包括:为家庭教育提供有利场所,传播和培养启发式、互动式和参与式的教育理念;注重对儿童文化欣赏力、多元文化包容力和跨文化交际能力的培养;整合社会资源服务社区,与当地学校、高校和其他社会机构保持紧密联系;关注社会弱势群体,促进当地经济文化发展。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 蔡清  
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