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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨世鉴 邰凌楠
随着数字化学习时代的到来，纸质教材面对数字化学习资源的冲击，需要在教材形式和内容方面进行革新，以适应职业教育改革发展的需要。近年来，活页教材的出现为传统纸质教材的改革提供了契机。目前，活页教材的发展正在从“教材活页化”阶段向“活页化教材”阶段转变，整个转变过程改革者需要运用活页化思维，从教材的设计、开发和应用三个层面进行全方位改变。以《纳税实务》课程教材为例，从教材活页到活页化教材具体实现路径为：设计层面要内容、功能和价值三轮驱动；开发层面要进行基础、扩展、应用三层级协作开发；应用层面实现多重路径，助力个性化选择。
[期刊] 职教论坛
[作者]
佘阳梓 余凡
当前我国高等职业教育教材在开发过程中存在类型属性不明、开发主体单一、内容形式枯燥等问题。以活页式教材为代表的新形态教材是我国高职教育教材的发展方向。活页式教材的开发可以分为准备阶段、实施阶段和反馈优化阶段。在准备阶段,应充分明确岗位需求和技能目标,以职业能力为导向;在实施阶段,应在保持教材的结构体系完整和内容模块化碎片化的前提下,合理设计典型工作任务,重点设计教材的内容活页;在反馈优化阶段,主要注重学生的本位地位、校企合作双元组合和教师的二次开发,从学生、企业、教师三个层面对教材进行及时更新。
关键词：
高职 活页式教材 开发流程
[期刊] 教育与职业
[作者]
王玉静 刘丽 闫智勇
当前,职业教育活页式教材开发在目标设置、内容选择和结构组织三个方面存在不足。为此,文章通过深入分析导致活页式教材开发困境的原因,结合泰勒原理和工作过程系统化课程开发范式,重构了活页式教材的内涵,并在此基础上探寻活页式教材的开发对策:借鉴工作过程系统化课程开发范式,革新教材开发思路;调研企业岗位用工需求,明确教材目标;梳理企业岗位职业标准,确定教材内容;归纳企业岗位典型工作过程,组织教材结构。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴全全 王茜雯 闫智勇 王玉静
当前，职业教育活页教材在编写理念与结构上难以满足新时期下职业教育的发展需求。对此，必须基于对环境层的思考，在理念层和结构层理顺职业教育活页教材开发的思路。在环境层，以产业转型发展为驱动，明确活页教材的时代背景；在理念层，以课程嬗变历程为依据，厘清活页教材的理念定位；在结构层，以行动逻辑课程为范式，遴选活页教材的体例结构。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨浩 付艳芳 方娟 刘晓宁 李海英
受传统“活页式”概念的影响，人们对新型活页式教材的理解受限，目前多数活页式教材仍存在诸多问题。为了提高职业教育活页式教材开发质量，基于制造强国战略、国家教育数字化战略、职业教育高质量发展的时代背景，在已有成果的基础上，从行动逻辑课程范式、数字化、开放共享等方面论述了新型活页式教材的新内涵，最后，以打造中国特色世界水平的职业教育教材为目标，设计了全国统一的职业教育教材协作开发信息平台，并从团队组建、课程职业化改造、教材开发和资源建设、电子教材发布和纸质教材出版、教材使用与评价反馈、多渠道融入思政育人元素等方面论述了信息平台运行机理。
[期刊] 经济师
[作者]
陈根红
文章结合生态文明建设大背景和《国家职业教育改革实施方案》要求,选择设计编写生态文明教育活页教材,既将"思想政治教育元素"融入生态文明教育,又挖掘生态文明教育的思想政治教育资源,实现两者无缝镶嵌。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王新华
教材作为学校育人成才重要载体，基于能力本位教育理念的高职活页式教材开发符合新时代高职教育教学改革要求。分析能力本位教育发展及核心理念、高职教材开发动态及问题、国家政策文件要求，结合能力本位高职活页式教材内涵特征，提出教材开发必须立足坚持立德树人、坚持职业教育类型特点、围绕灵活教学功能三个方向，从多元开发团队组建、教材规划、结构构建、内容选取与编排、内容组织、教材形式六个方面提出“能力本位行动体系”教材开发设计思路。
关键词：
能力本位 高职 活页式教材 教材开发
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
徐海芳
高等院校的活页式教材建设和当下时代的发展要求相符合，在高等院校的教育教学全过程中将立德树人融入其中，才能够将活页式教材的育人功能更好的发挥出来。为此，本文从活页式教材的基本概述角度出发，分析高等院校开发《包装装潢设计》活页式教材的整体建设思路，提出《包装装潢设计》活页式教材的具体建设实践，以求为相关的研究奠定坚实的基础。
关键词：
包装装潢设计 活页式教材 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁馨
加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育"活页"教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外"活页"教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校"活页"教材开发具有紧迫性和重要性。通过分析"活页"教材的内涵,认为其具有目标体现需求导向、内容体现任务导向、团队体现混编组合、设计体现活页形式等主要特征,并提出了"活页"教材建设的路径:关键引领,坚持立德树人贯穿始终;固本强基,把握定位强化类型特点;激发活力,坚持信息技术深化改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许辉
数字经济时代，新商科与互联网、大数据产生较多关联，其教学内容发展和教学改革需求对教材有了新的要求。新型活页式教材有利于项目化教学的开展，是建构主义学习理论、人本主义理论的体现，具有“做中学”“数字化”“灵活化”“模块化”等特征。高职新商科新型活页式教材开发要坚持思维与技能并重、贯彻立德树人、关注职业属性、强化教材信息化的原则，其开发方法有四个层面：基于职业能力清单确定教材内容框架、基于企业案例开发单元内容、基于知识生产开发教学项目、基于教学活动开发教学法设计，但要注意明确教材开发定位、注意教材表现形式、注重与互联网资源的互动。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王常雪
教材是知识、思想与技能传承的载体,是教与学的基本依据,是学生与教师、与学校、与社会的强力纽带,是解决"三教"改革中"教什么"的核心问题。发挥教材指南针作用,分析新时代职业教育教材"六化"类型特质,构建以10个一级指标,41个二级指标组成的职业教育教材评价指标体系。选取多元评价主体,建立教材大数据中心,推进职业教育教材建设、管理、评价在"三全"育人模式下为人才培养、市场供给、社会服务、国际交流等方面提供充分必要条件。
关键词：
职业教育 教材 类型特质 量化评价
[期刊] 经济师
[作者]
梁春艳
为落实深化职业教育“三教”改革,探索寻找教材开发建设改革很有必要。文章主要以高职新型活页式教材《不动产权籍调查》开发及实践为例,从成果导向教育的理念、目前教材呈现的问题、职业教育成果导向新型活页式教材开发设计思路等方面分析,探索高职院校新型活页式教材开发设计思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆文莺
高职新型活页式教材建设仍处于研究初期，编写者还不能明确其与工学结合教材、项目化教材、工作手册式教材、立体化教材等的区别而突出关键优势，对其核心内涵和逻辑结构的研究有助于明确新型活页式教材的编写方向和组织架构。高职新型活页式教材由校企“双元”合作开发，以职业特质为编写主线，内容浅、新、活，既是教材更是“学材”，并配套数字资源等。基于信息技术的应用，以双逻辑结构设计和组织教材，显性逻辑结构便于凸显教材的职业性特征，顺应高等职业教育够用即可的教材建设观点；同时，通过隐性逻辑结构补充和拓展知识，帮助学生以便捷的方式形成较完整的知识体系，研究职业技能体系和学科知识体系并存的可能性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
毛艳丽 吴洪艳 王瑞
目前实训课普遍存在教学目标单一,认知培养不充分、技能训练不突出,缺乏科学的教学评价依据,实训教学与岗位要求脱节、实训教材通用性弱等问题。为全面落实国家职业教育改革方案的要求,推动学校教材改革,实现立德树人,充分提升受教育者技能水平,本研究在长期大量实践基础上,提出活页实训课程及教材开发规范,即以"对接产业、训育合一、面向个体、开放互动"的实训课程开发理念,提炼基于工作任务分析的实训课程建设路径及内容规定,形成任务式活页教材的呈现形式,研发组织实训教学的典型模式,逐渐形成科学规范的实训教学及评价体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
散晓燕
开发新型活页式教材是1+X证书制度下高职院校实施"三教"改革进行教材建设的重要任务。新型活页式教材内容新、形式新、结构关联性新,具有彰显学生主体地位、满足教材内容动态更新的教育价值。文章借助认识心理学,以专业技术和技能等级为核心对活页式教材进行整体设计,同时对教学单元结构、教学元素进行微观设计,以为1+X证书制度下高职教材开发提供有益的借鉴。
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