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[期刊] 经济师
[作者]
孙翔
广西绩效工资控制线制度形成于2012年,随着近几年的发展,已经趋于灵活,但整体上对广西地方高职院校绩效工资发展的约束还在,如何在这种制度约束下更加科学合理地制定适应广西地方高职院校的绩效工资分配体制值得研究和探讨。
关键词：
绩效工资 控制线 分配体制
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶林良
文章提出绩效工资改革推行下高校绩效考核存在的问题有:各高校间缺少可比性,制定过程未征求全体教师的意见和建议,忽视绩效考核的前期宣传和结果反馈,设计欠缺科学性,缺少教师工作对象的参与,行政考核和教师考核欠平衡;提出了解决问题的六项对策:建立一套考核指标体系框架,全校范围内讨论通过,加强结果反馈的运用,设计合理的绩效考核指标体系,鼓励学生参与绩效考核,合理处理考核结果。
关键词：
考核 绩效工资 高校 指标体系
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
张抗私
工资制度改革是事关调动有关各方积极性的大事 ,因此应谨慎从事。工资制度改革应从试行企业经营者年薪制 ;深化企业内部工资分配制度 ;建立企业科技人员工资收入分配激励机制 ;职工持股分配等方面进行探索研究
关键词：
工资 年薪制 持股分配
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见 赫栋峰
推行绩效工资是美国多年来教师教育改革的一项重要举措。近年来,由于金融危机及其带来的影响,公立学校不同程度地遭遇了财政危机,中小学教师绩效工资改革也因此而受到相当程度的影响。本文通过分析美国教师绩效工资改革的内外部影响因素,总结了美国中小学教师绩效工资改革的新经验,以对我国正在进行的义务教育阶段教师绩效工资改革提供借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘邦祥
为适应社会发展的需要,美国部分学区正在试行新的教师工资制度:基于知识与能力表现水平的个人工资制。科研机构参与设计并跟踪研究了新工资制试行的过程。研究发现:教师参与制订和执行教学表现评价标准及奖励标准的程度影响着他们对改革措施的态度。美国的改革试验对我国教育管理领域的改革也具有借鉴意义。
关键词：
美国教师 工资改革 教学评价 民主化管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
宁明志
绩效工资改革是目前事业单位正在逐步实施的一种新的激励约束机制,事业单位在绩效津贴分配总量固定的前提下,需要设计出一套行之有效的绩效工资实施方案,从而发挥其应有的激励约束作用。从人力资本理论的角度,详细地分析了教师人力资本的特殊性及其与绩效工资的关联性,进而对绩效工资实施方案的设计进行了理论性探讨。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曹问
高校实施绩效工资改革备受关注。在解读实施绩效工资所需基本要素的基础上,分析地方高校绩效工资改革进展缓慢的主要原因:教师工作难以量化、绩效总额和教师收入水平偏低、人事制度改革相对滞后;提出适应性基本对策:正确把握实施绩效工资的目的和基本内涵、确保教育经费投入、深化人事制度改革和科学实施绩效考核。
关键词：
绩效工资 适应性 人事制度改革 绩效考核
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张世
建立激励机制适应市场经济─—高等学校工资改革浅谈张世振兴经济和推进社会发展，必须有发达的教育提供人才和技术保证。因此，培养出大量的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，这是实现我国现代化的根本大计，也是时代赋予高等学校的历史重任。随着经济体制和...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡永红 梅恩
绩效工资改革是当前我国中小学人事改革的重要举措。美国教师绩效工资改革经历了三次起伏,在政府提供经费保障、地方主导制定方案、以研究为基础逐步推进及教师绩效评价体系建设方面都有其特色。美国中小学教师绩效工资改革对我国的启示在于:我国应加大省级统筹力度确保经费充足,加强专业指导提供多种方案选择,倡导多元薪酬理念,深化结构工资改革和开发教师绩效评价标准。
关键词：
中小学教师 绩效工资 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾建国
目前,教师绩效工资改革在美国一些地区的公立学校中正深入开展,并形成了一些典型的模式。这些模式体现出了一些教师绩效工资改革的共同特点:提供有效的政策法律保障和稳定充足的财政支持;引入"增值评估",构建合理有效的绩效评价体系;制定科学合理的绩效工资比例与级差。美国改革经验对于我国当前的教师绩效工资改革具有一定的启示和借鉴意义。
关键词：
美国 教师绩效工资 增值评估
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李海燕 李国
绩效工资政策是当前中小学教育改革最引人注目的热点和难点之一。本文运用政策分析方法,探讨了美国中小学校教师绩效工资改革过程的特点和问题,以期对我国实施教师绩效工资制度的改进提供借鉴。
关键词：
中小学校 教师绩效工资制 政策分析 美国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋平 魏红梅
随着同行间交流的日益频繁,世界各国教育改革的趋同性现象日益明显,中、美两国的教师绩效工资改革也出现了这一倾向。本文在全球化视野下,运用比较教育因素分析理论框架,对中、美两国教师绩效工资改革的趋同性特征进行了剖析,揭示中、美两国在该项改革政策中的前提条件、终极目标、惠民意愿、均衡发展及负面影响等方面的相似性,并结合全球化与本土化的辩证逻辑,反思中、美两国教师绩效工资改革的未来方向,为促进教育改革政策的不断完善提供参考。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
鲁尔
四川省社会科学院的李晓苹同志撰文指出,我国工资改革再一次被推上了经济体制改革的前沿。纵观近10年的工资改革,存在以下一些问题: 1.缺乏对社会主义初级阶段分配关系、分配方法、分配实现机制的系统研究,缺乏完整的收入分配理论;2.缺乏完整的工资改革理论,对工资改革目标的认识不统一,3.企业实行工资总额与经济效益挂钩,存在着挂钩指标混乱、挂钩办法欠科学、国家管理法多等问题;平均主义仍是企业工资分
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