标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2619)
2023(3692)
2022(3245)
2021(3012)
2020(2585)
2019(5900)
2018(6049)
2017(10910)
2016(6305)
2015(7325)
2014(7104)
2013(6645)
2012(5933)
2011(5489)
2010(5458)
2009(4722)
2008(4735)
2007(4154)
2006(3662)
2005(3262)
作者
(17784)
(14767)
(14693)
(13883)
(9270)
(7045)
(6789)
(5731)
(5697)
(5512)
(5122)
(4847)
(4809)
(4667)
(4550)
(4427)
(4423)
(4359)
(4291)
(4220)
(3777)
(3607)
(3515)
(3411)
(3396)
(3335)
(3283)
(3231)
(3098)
(3080)
学科
(19767)
经济(19743)
管理(18640)
(16497)
(13741)
企业(13741)
方法(10871)
数学(9297)
数学方法(9160)
理论(7078)
(6154)
教学(6013)
(5849)
业经(5602)
(5000)
财务(4988)
财务管理(4981)
(4950)
企业财务(4855)
教育(4587)
信息(4472)
中国(4397)
农业(4096)
学法(3639)
教学法(3639)
技术(3614)
工作(3170)
学理(3158)
学理论(3158)
(3127)
机构
大学(88446)
学院(87416)
管理(34969)
理学(30695)
理学院(30347)
管理学(29749)
管理学院(29578)
(29323)
经济(28630)
研究(26387)
(18470)
中国(17400)
科学(17052)
(15917)
(14932)
师范(14777)
业大(14570)
(13285)
(13142)
中心(12868)
(12682)
农业(12596)
师范大学(11853)
研究所(11726)
技术(11416)
北京(11249)
教育(11049)
财经(11030)
(10614)
(10045)
基金
项目(61179)
科学(48850)
研究(46028)
基金(43731)
(38220)
国家(37871)
科学基金(33031)
社会(27738)
社会科(26278)
社会科学(26271)
(24838)
教育(24691)
基金项目(23831)
自然(21967)
自然科(21549)
自然科学(21543)
自然科学基金(21234)
(21218)
编号(20563)
成果(17746)
资助(17320)
课题(13962)
(13938)
重点(13865)
项目编号(13053)
(12770)
教育部(12337)
(12150)
大学(11958)
创新(11793)
期刊
(27636)
经济(27636)
研究(22902)
教育(20895)
中国(19797)
学报(15400)
(12997)
科学(12564)
大学(11173)
(10861)
管理(10856)
学学(10053)
农业(8989)
图书(8829)
技术(8468)
情报(6598)
书馆(5792)
图书馆(5792)
职业(5680)
财经(5425)
(5133)
(4648)
理论(4613)
业经(4603)
(4593)
论坛(4593)
(4490)
金融(4490)
(4337)
实践(4326)
共检索到123327条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究  [作者] 汪晓东  
信息素养一直是教育技术领域的热门话题,然而十多年过去了,教师的信息素养并没有得到普遍提升,其原因就在于信息素养主要关注的是作为结果的能力结构,而忽视了这种能力结构所对应的行为表现及过程,而这正是信息行为研究所关注的问题。本文回顾了教师的信息素养和信息行为的研究发展,并探讨了二者的关联,同时对教师的信息行为特点及教师信息行为研究的未来走向进行了分析,以描绘教师信息行为研究这个新领域的概貌。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 肖红艳  张小莉  
随着信息化社会的到来,信息日益成为一种重要的资源,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分。本文论述了信息化社会教师信息素养的必要性、信息化社会对教师信息素养的具体要求,并且提出了信息化社会教师信息素养的培养途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 伏秋平  
现代信息技术在教育领域的应用和普及,推动了高等教育的改革和发展,同时高校教师也面临着极大的挑战。本文试图以高校教师的信息素养现状、面临的挑战为线索,进一步探索提高高校教师信息素养的有效途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李慧敏  肖苏  
信息时代对教师提出新标准和高要求,高职教育不同于高等教育,也区别于中职教育,由于高职教育的特殊性、培养目标的复杂性,高职教师必须要适应时代变化、顺应时代的浪潮,积极探索提高自身信息素养的途径,才能成为新时代下的高素质教师,满足当前职业教育的需求。
[期刊] 教育与职业  [作者] 荣曼生  
教育信息化使得传统的教师角色发生了转变,从而对教师的信息素养提出了更高的要求。了解教师角色的转变、探究教师应具备的信息素养、寻找培养教师信息素养的途径是现阶段我们亟须解决的问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 宫淑江  焦建利  
桑新民教授(专栏主持人):教育与文化传播是两个相互交融、密不可分的范畴,尤其是随着当代信息技术的发展,教育活动越来越多地借助日新月异的信息技术,实现跨时空的学与教,从而与信息时代的文化传播活动更加难舍难分地融为一体。文化传播不仅是文化的推广,而且是文化的创新与再造,这一特点和规律决定了创新推广理论成为当代传播学发展前沿的重大课题。教育与文化传播不仅要考虑质量,而且要考虑效益,即投入和产出的比。尤其是随着当代信息技术的广泛应用,教育与文化传播活动的成本越来越高,如何避免教育技术投入中不必要的浪费?如何使有限的教育投资获取最大的教育发展效益?这些问题越来越成为当代教育发展中具有战略意义的重大课题,...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王春雨  湛邰  
教育领域已经进入信息化2.0时代,这对教育工作者有了全新的工作标准及相关专业能力的要求。在教育信息化2.0时代背景下,教育工作者必须改变传统的教学模式,要学会利用互联网技术丰富教学手段,进而让教学工作形成特色,让教学质量得到保证。在改进教学模式的过程中,教师的信息素养是至关重要的。为了促进教育事业的发展,近年来,教师信息素养已经成为高校教师必须具备的职业要素之一。本文对教育信息化2.0时代教育工作进行分析,特别是针对目前提升教师信息素养工作的现状以及存在的问题,再结合问题提出相应的提升教师信息素养的对策,以供参考。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 邓胜利  付少雄  
基于LIS领域发展的需要与切实的社会需求,本文指出了素养教育从信息素养向多元素养转型的必要性,系统阐释了多元素养的定义,将多元素养划分为核心素养与拓展素养,全面论述了LIS领域多元素养教育的目标。通过对社会需求、政策规划、行业发展与实践探索4个方面的分析,指明了多元素养教育的驱动因素。同时,本文对国外数据素养、健康素养、环保素养与金融素养教育实践进行介绍,然后分析了国内LIS领域多元素养培养的举措,以期优化LIS领域的人才培养,实现LIS素养教育与社会需求的同步发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马维平  刘茂昌  
高校体育教师信息素养是体育教师综合素质的主要构成部分,是顺应信息时代高校体育教育教学新发展的必备素质。文章探索了高校体育教师信息素养培养具体内涵,提出了培养高校体育教师信息素质的三种途径:学习现代教育技术理论、学习现代教学媒体的主要内容、学习现代信息技术。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄乐辉  张香晴  
随着现代信息技术的广泛应用与发展,人类进入了一个信息化、数字化时代。信息素养成为了教师必须具备的重要素质,更是作为培养社会技能实用型人才的职教师资的关键素质。结合信息素养的内涵,分析了职教师资信息素养内涵及其培养要求,然后根据职业院校教师信息素养的现状,综合分析了目前职教师资信息素养所存在的问题,最后提出了职教师资信息素养培养的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张又匀  
信息技术是促进教育改革、提高教学质量的有效手段。本文结合高职院校教师信息技术的普遍应用能力,从实践角度,着重分析高职院校信息化对教师信息技能的实际需要,建设性地提出培养高职教师信息素养的思路,探索提高高职教师信息技能的有效方法。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 陆云起  
智慧型教师是目前教师发展的一个方向。信息时代对智慧型教师提出了新的要求。掌握信息理论、运用信息技术、融合创新信息技术和教育教学,都是智慧型教师必备的素养。教师要不断学习,积极实践,勇于创新,勤于反思,这样才能在信息时代成为智慧型教师。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 孙建军  李君君  
文摘本文建立了图书馆员与教师的合作模型,并在此基础上,提出了基于图书馆员-教师合作的信息素养教学模型。
[期刊] 图书馆理论与实践  [作者] 阎秋娟  
在简要分析馆员—教师信息素养继续教育平台构建的意义与原则的基础上,提出了平台构建的总体构架,重点分析了平台的四个功能模块,概括了平台构建的主要特点;最后,从资源体系、管理模式和组织文化三个方面提出了平台构建的重点策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马玲  
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除