搜索文献-EPS

年份: 2024(4284); 2023(6369); 2022(5081); 2021(4950); 2020(3678); 2019(8565); 2018(8332); 2017(14184); 2016(8905); 2015(9823); 2014(10077); 2013(9100); 2012(8596); 2011(8063); 2010(8552); 2009(7586); 2008(7309); 2007(6765); 2006(6418); 2005(5909)

作者: 王(21709); 张(18031); 李(17854); 刘(17278); 陈(11748); 杨(8488); 晓(8335); 周(7145); 华(6815); 赵(6789); 文(6013); 吴(6007); 明(5771); 伟(5746); 林(5741); 志(5676); 丽(5581); 孙(5430); 徐(5268); 黄(5245); 平(4745); 玉(4469); 军(4327); 红(4294); 朱(4237); 郭(4093); 胡(4089); 建(4055); 云(3757); 马(3633)

学科: 济(26152); 经济(26127); 管理(19787); 教育(19392); 业(18690); 中国(15061); 农(14359); 企(13706); 企业(13706); 财(9760); 农业(9651); 业经(8297); 策(8143); 理论(7843); 方法(7533); 发(7473); 地方(7103); 发展(6757); 展(6635); 数学(6628); 学(6573); 教学(6441); 数学方法(6439); 及其(6179); 政策(6053); 制(5879); 方针(5403); 述(5321); 阐(5320); 阐述(5320)

机构: 大学(116567); 学院(115265); 研究(43737); 济(41917); 经济(40635); 管理(38033); 理学(31976); 理学院(31523); 管理学(30888); 管理学院(30614); 教育(28638); 中国(27551); 范(26505); 师范(26432); 京(25903); 科学(23287); 财(21907); 师范大学(21497); 所(20960); 江(20224); 中心(18968); 研究所(18668); 北京(17371); 职业(16092); 财经(15976); 院(15821); 技术(15752); 州(15600); 农(15081); 经(14472)

基金: 项目(68213); 研究(61135); 科学(55793); 基金(45551); 家(37390); 国家(36849); 社会(36461); 教育(35879); 社会科(34163); 社会科学(34158); 科学基金(31335); 编号(28536); 省(28076); 成果(26843); 划(25239); 课题(23394); 基金项目(22102); 年(20238); 资助(18588); 规划(17411); 性(16989); 自然(16957); 部(16936); 发(16765); 重点(16587); 项目编号(16553); 自然科(16539); 自然科学(16536); 自然科学基金(16245); 教育部(15393)

期刊: 济(52045); 经济(52045); 教育(48975); 研究(48371); 中国(34013); 农(16564); 财(15635); 管理(13606); 技术(13526); 科学(12465); 职业(12369); 融(12049); 金融(12049); 学报(11993); 农业(11551); 大学(11229); 业经(9736); 学学(8802); 技术教育(7899); 职业技术(7899); 职业技术教育(7899); 经济研究(7814); 财经(7801); 坛(7463); 论坛(7463); 经(6810); 发(6651); 问题(6208); 贸(5688); 成人(5542)

全选本页取消本页

共检索到193443条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

从政策道德性看义务教育城乡差距

[期刊] 教育发展研究 [作者] 孙艳霞

义务教育的城乡差距实质上表明了整个教育系统正处于一种道德上的“无序”状态,这与其背后起着调控作用的“无形之手”——教育政策有着千丝万缕的联系。本文在制度伦理的范畴内,在教育政策所具有的平等与人性等道德意义上,探讨当代中国义务教育城乡差距的贫困根源和发展路径。

关键词：教育政策农村教育教育系统道德性道德品质制度伦理城市教育教育实践政策主体政策过程

从政策工具特性看现行义务教育师资均衡政策

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 孙海红李东

教育政策执行以政府资源投入为基础,政府教育改革以政策工具的选择为基点。本文在对政策工具选择与资源的关系、政策工具分类理论探究的基础上,从冯德尔多兰关于政策工具的两大特性即扩展性与限制性的角度分析了我国现有的师资均衡政策工具,认为,立足自身资源,寻求基于薄弱学校教师专业发展的扩展性政策工具选择,是实现教育政策优化与效能持续改进的关键。

关键词：政策工具师资均衡政策教师专业发展义务教育

公共经济视角下的城乡义务教育:差距及收敛

[期刊] 中央财经大学学报 [作者] 樊继达

义务教育是一种特殊的公共产品。近年来,中国农村义务教育事业取得了长足发展,但与城市义务教育在经费投入、办学条件、师资力量等方面的差距依然没有得到有效遏制。本文运用公共经济理论分析了城乡义务教育产生差距的深层原因,提出应从重塑政府公共经济理念,合理划分政府间义务教育事权,完善财政转移支付,增强农民利益集团政治影响力等方面促进城乡义务教育差距的收敛,实现城乡义务教育均等化发展。

关键词：公共经济公共产品城乡义务教育收敛

农村义务教育普及水平对城乡收入差距的影响

[期刊] 教育研究 [作者] “完善农村义务教育财政保障机制”课题组张少春吕炜王斌斌

改革开放以来,我国经济持续高速增长,但城乡差距,特别是城乡收入差距也在持续扩大。研究结果表明:农村义务教育的普及可以有效缩小城乡收入差距,产业结构的调整、工农产品贸易条件的改善可抑制城乡收入差距的扩大,而财政支农抑制城乡收入差距的作用效果不显著。因此,应重视发展农村义务教育,加大农村义务教育的普及力度,使农村义务教育的普及成为城乡统筹发展的重要内容之一。同时,加大对农村义务教育经费的投入,保障农村义务教育的有效实施,积极推行各项配套经济政策的实施,建立完备的调控体系和良好的政策环境,以放大农村义务教育的实施效果。

关键词：农村义务教育城乡收入差距教育经济财政政策

中国城乡义务教育经费差距演变与影响因素研究

[期刊] 教育科学 [作者] 吴春霞

本研究考察了1993-2005年中国义务教育经费城乡差距的演变状况,发现义务教育生均经费城乡差距比经历了先增加后下降,再上升又持续下降的演变过程。小学、初中生均预算内教育事业费中的公用经费城乡差距十分显著。并分析了财政分权程度、城乡经济发展差距以及中国城市化水平等因素对城乡义务教育经费差距的影响,最后对缩小城乡教育差距提出了对策建议。

关键词：义务教育生均教育经费城乡差距

城乡义务教育差距的经济影响分析

[期刊] 农业经济 [作者] 王小和张艳

"育才造士,为国之本",如果说,上世纪80年代我们闯"价格关",90年代是闯"就业关",那么,21世纪我们则首先要闯"教育关"。随着人类跨入21世纪,世界已经进入信息时代,经济全球化趋势日益凸显,生产社会化程度不断提高,综合国力竞争日趋激烈,义务教育投资差距在经济社会对人力资本、居民收入、经济增长、教育水平的影响也越来越显著。

关键词：教育差距人力资本收入差距经济增长教育水平

追求公平而有质量的教育:新时期城乡义务教育质量差距的影响因素与均衡策略

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 宗晓华杨素红秦玉友

集权取向的农村义务教育财政体制改革,以及国家对农村义务教育持续的倾斜性投入,有效地缩小了城乡义务教育资源投入方面的差距,然而城乡义务教育质量上的梯度落差却依然明显。本文基于全国基线调查数据(CEPS),使用分层线性回归模型和夏普利值分解方法,对当前城乡义务教育质量差距及其影响因素进行实证分析。结果显示,从中心城区到边缘农村,学生认知能力成绩呈现出明显的"差序格局"。在影响教育质量的因素中,无论是学校层面还是家庭层面,相比于经济性因素(如生均公用经费、家庭经济收入等),文化性因素(如教师文化程度、职业能力、家庭文化资本、家长教育期望等)的影响效应更大。文化性因素成为当前城乡义务教育质量差距的主导变量,预示着在强调质量公平的新时期,均衡城乡义务教育发展的政策着力点必须做出新的调整。

关键词：义务教育质量城乡差距影响因素均衡政策

义务教育师资城乡均衡配置政策评估

[期刊] 教育研究 [作者] 薛二勇李廷洲

城乡教育均衡发展的关键是师资配置的均衡。我国义务教育师资城乡均衡配置政策经过初步确立之后,逐步形成了政策体系,包括增量配置、存量调整、质量提升三个方面的核心规定。分别选取数量、质量指标,对义务教育师资城乡均衡配置政策进行评估发现,城乡教师数量差距改善微弱、结构差距依然明显,质量差距呈现恶化态势,政策执行失真问题严重。政策失真的根本原因在于义务教育管理体制机制的障碍以及由此导致的制度约束。完善政策亟须加强战略谋划,创新教师待遇保障体制,加大特殊地区教师岗位津补贴力度,科学修订城乡教师编制标准,优化制度环境。

关键词：义务教育师资城乡均衡配置政策评估

建立城乡义务教育学校校长交流机制的政策思考

[期刊] 教育发展研究 [作者] 庞丽娟夏婧

城乡义务教育学校校长交流制度对促进义务教育均衡发展,实现教育公平,提高城乡义务教育学校管理水平与教师队伍素质等具有重要作用。目前,我国城乡义务教育学校校长交流制度的建设相对滞后,主要表现为缺乏基本保障机制和配套机制、交流管理部门位阶较低且无专门财政保障等。为加强校长交流制度的建设,应明确各级政府及教育行政部门所应担负的职责;设置校长交流专项基金;建立基本保障机制;完善校长交流的考核评价与激励机制。

关键词：城乡义务教育均衡校长交流交流机制

从城乡收入差距看扩大内需的政策选择

[期刊] 宏观经济研究 [作者] 黄泰岩王检贵

关键词：收人差距社会总需求农民收人人均纯收人调整收入分配恩格尔系数收人分配投资乘数实际收入差距发展战略

统筹城乡背景下义务教育资源配置的差距分析——基于重庆和全国的数据比较

[期刊] 教育与经济 [作者] 宋乃庆朱亚丽

通过与全国义务教育资源配置数据的比较分析发现:重庆在2008年统筹城乡教育以来,1.师生比城乡差距在缩小但仍大于全国,城乡差距变化率高于全国(如小学段重庆为8.1%,全国为1.9%);教师中高级职称和提高学历城乡差距大于全国,且城乡差距变化率仍低于全国(如教师提高学历比,小学段重庆为0.2%,全国为3.6%;初中段重庆为1.9%,全国为3.1%);2.教育经费投入和办学条件的城乡差距不断缩小,多数指标城乡差距变化率高于全国(如预算内公用经费,小学段重庆为10%,全国为6.7%),但城乡差距仍然存在。为此,对该市统筹城乡义务教育资源均衡配置提出了有关建议。

关键词：统筹城乡义务教育资源配置城乡间教育差距

城乡公共品财政投入差距及影响因素分析——以农村义务教育为例

[期刊] 农村经济 [作者] 吴春霞何忠伟郑小平

义务教育作为一种基本的公共产品,其财政投入在城乡之间存在差距。本文考察了1993～2005年中国义务教育财政投入在城乡之间的分配状况,发现生均预算内教育经费的城乡差距经历了先扩大后逐步缩小的过程。实证分析还表明,城市化率对于缩小预算内教育经费城乡差距作用显著,财政分权度具有扩大预算内教育经费城乡差距的作用。

关键词：农村公共品财政投入义务教育