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[期刊] 职教论坛
[作者]
张应强在《江苏高教》2014年第6期中撰文,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为,及地方本科高校转型发展是否能达到政策目标。就政府在促进地方高校转型发展中的责任而言,首先政府要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,在做出涉及我国高等教育改革发展全局的重大政策时,
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伟 徐广宇
从政府的视角看，目前全国１５个省（市、区）地方本科高校转型方式主要有专业转型、二级学院转型和高校整体转型三种。对专业转型、高校转型、各个层次学生培养转型，也应有不同的推进路径。结合各地具体实践，推进地方本科高校转型发展，需要政府进一步加大政策、经费支持力度，完善转型发展运行机制，调动高校和企业参与转型发展的积极性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏红 杨锐
地方本科院校转型改革是高等教育领域又一次深刻的变革。推进转型改革必须处理好学校和政府、学校和社会、学校内部之间的关系。地方本科院校要把握好学校转型发展的机遇,在各级政府的大力支持和社会力量广泛参与下,实现地方本科院校办学的转型升级。
关键词：
高校 转型 重构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曲殿彬 赵玉石
教育部2014年工作要点提出:"研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见,启动实施国家和省级改革试点,引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型"。这意味着在政府推动下我国高等教育将进入布局结构新的调整期。至此,地方本科高校"以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标主动服务于经济转型升级已经提到地方本科高校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谷正气
地方本科高校要向既适应现代大学理念又彰显地方特色的现代应用型高校深度转型。深度转型体现在人才培养上，就是要从知识本位转向综合素质本位。学校深度转型能否成功在很大程度上取决于教师队伍的转型。地方本科高校深度转型是一项系统工程，其目标的实现要靠多方主体的共同努力才能达成。从外部来说，需要教育行政主管部门和地方政府在经费投入、政策倾斜等方面的支持；从内部来说，地方本科
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
刘慧
政府采购目前受到国际社会的普遍重视。发达国家一般都有政府采购法和比较完善的政府采购制度，新兴工业化国家基本上也都制定了相应的政府采购法令法规。１９８０年，随着关贸总协定的《政府采购协议》的正式生效，政府采购从此被纳入国际贸易体系之中。为什么世界对于政...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钱志刚 刘慧
在地方高校转型发展过程中，地方政府发挥着不可替代的作用与影响，承担着强化教育立法、推动体制改革、培育市场力量和提供政策支持等政府责任。而我国传统全能型、管制型政府普遍存在高等教育职能缺失与角色错位现象。因此，在转型背景下，地方政府应尽快实现从＂全能＂走向＂有限＂、从＂管制＂走向＂服务＂的政府角色转变，加快服务型政府建设，为地方高校转型发展提供动力和保驾护航。服务型政府构建的策略有明确政府建设目标、加快政府职能转变、积极推进依法行政、坚持＂以人为本＂与＂服务至上＂理念等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许红芝
引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型,是国务院常务会议做出的战略部署。这一重大决定为地方新建本科院校带来了机遇和挑战,成为地方高校新的发展目标。178所高等学校达成的《驻马店共识》,旨在将产教融合之路作为推动改革的积极实践者和探索者。
关键词：
新建本科院校 转型 驻马店共识
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李金奇
新一轮地方本科高校转型发展，是在大学再学术化背景下，为实现大学学术功能、形态的多元化和多样性要求而进行的一次关于大学学术研究功能、形态和实践范式的再分工和再调整；其最终目的是要通过一部分地方本科高校转型发展的探索实践，在我国高等教育内部建立起学术性与应用性两种相对分立的教育实践体系；它对地方高校教师学术职业理念和形态的转变提出了现实要求，同时也进一步加剧了大学教师学术职业分化。坚持对大学学术研究分化现象的肯定性和批判性双重价值评价，以及坚持大学学术的根本价值和保持大学学术形态多样性的统一，应该成为地方本科高校转型发展背景下应对大学教师学术职业分化的两项基本原则。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李金奇
地方本科院校转型发展既要明确坚持办学方向和人才培养目标定位的转型,更要关注其学术研究宗旨和实践形态的转型。地方本科院校学术转型的基本内涵,是在坚持现代大学多元学术构架的前提下,注重和突出学术研究的应用性和服务性价值取向与功能特征;其学术转型的理念和目标,体现着当代大学学术内涵与形态的多元、分化、转型的特质,也响应了办学定位和转型发展的实践要求。地方本科院校学术转型是在当代大学学术多元、分化的框架体系内进行的,其学术内涵和形态同样是多元和分化的。为此,维持和应对多元学术价值取向和实践范式之间的张力,是推进其
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚怡祖
高校发展定位活动横跨两重权力领域。在市场经济体制下,高校发展定位活动纳入高校办学自主权范畴,但仍离不开政府的导向作用。政府导向主要是通过一系列调控活动来实施,但是其范围应严格限制在宏观领域,避免误入微观领域,以免阻碍市场功能和高校自主权的正常发挥;其调控目标应为分层分类规划与激励,亦即鼓励非梯度竞争,限制梯度性竞争,扼制恶性竞争;其调控方式应主要采取需求诱致性制度安排,同时遵循公益、法定、正当的行政干预原则。
关键词：
高校发展定位 政府作用 调控角色
[期刊] 职教论坛
[作者]
许祥云 钱宇航 陈方红 李冬妮
在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的。缺少教育家办学、思想认识存在误区和评价体系尚不完善,是地方本科院校向应用技术类大学转型举步维艰的症结,需要在改革实践中,通过制度安排和政策调整以不断实现政府、学校与社会各司其职,扮演好相应的角色,并形成相互配合的转型体制,推进地方本科院校名至实归其"应用技术型"的定位。
关键词：
地方本科院校 应用技术大学 转型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴淑严
为顺应高校转型发展的整体态势,地方新建本科院校纷纷结合自身发展特色,调整人才培养方案和目标,积极向应用技术型大学转型。基于此,作为高校开设面最广的公共课——大学英语教学亟待改革,大学英语教师面临着角色转型的巨大挑战。在学校转型发展的关键时期,教师角色的成功转型,既需要学校层面的扶持和推动,更需要大学英语教师大胆转变其自身的教育理念,切实凸显大学英语课程的社会服务功能,强化自身的文化修养、从业经验及社会实践能力,才能满足学校发展的实际需要。
关键词：
地方新建本科院校 大学英语教师 转型发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龙献忠 周晶 龚汪洋
阻碍地方本科高校转型发展的首要问题就是办学理念问题。引领地方本科高校转型发展需要树立服务型治理理念。建立具有地方本科高校特色的理事会是完善高校治理结构的主要举措。随着我国经济发展进入新常态，高等学校作为经济社会发展的重要引擎和国家创新体系的重要
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵建彬 马庆栋 黄艳平
地方本科高校转型发展要从根本上转变办学指导思想和人才培养模式，避免＂外延式＂形式化做法，走＂内涵式转型＂的正途。国际经验表明，应用技术人才是高校、行业企业、社会组织等多个主体协同培养的结果，仅靠地方本科高校自身努力难以实现＂内涵式转型＂。产教融合、多方协同是新型办学模式和人才培养方式的运行要旨。必须树立＂人才培养链条化＂思维，明确企业主体责任，强化行业协会作用，构建校企结合制度性平台，以此推进地方本科高校实现＂内涵式转型＂。
关键词：
内涵式转型 地方本科高校 人才培养链条化
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