- 年份
- 2024(7065)
- 2023(10453)
- 2022(9423)
- 2021(9156)
- 2020(7547)
- 2019(17930)
- 2018(17929)
- 2017(34658)
- 2016(18994)
- 2015(21620)
- 2014(21516)
- 2013(21416)
- 2012(19608)
- 2011(17679)
- 2010(17709)
- 2009(16037)
- 2008(15599)
- 2007(13628)
- 2006(11982)
- 2005(10826)
- 学科
- 济(72649)
- 经济(72557)
- 管理(53906)
- 业(50090)
- 企(42165)
- 企业(42165)
- 方法(33981)
- 数学(29014)
- 数学方法(28627)
- 财(19732)
- 中国(19702)
- 农(19655)
- 贸(18479)
- 贸易(18474)
- 易(18073)
- 学(17071)
- 业经(16150)
- 地方(14627)
- 制(13292)
- 理论(13239)
- 农业(12915)
- 教育(12643)
- 出(12550)
- 和(12428)
- 务(11776)
- 财务(11711)
- 财务管理(11682)
- 技术(11566)
- 环境(11103)
- 企业财务(10954)
- 机构
- 大学(267893)
- 学院(263713)
- 管理(106241)
- 济(102336)
- 经济(99967)
- 理学(91814)
- 理学院(90798)
- 管理学(89232)
- 管理学院(88758)
- 研究(86882)
- 中国(64991)
- 京(57752)
- 科学(54202)
- 财(47737)
- 所(43709)
- 研究所(39375)
- 农(39337)
- 中心(39242)
- 江(38336)
- 业大(38318)
- 财经(38251)
- 北京(37072)
- 范(36666)
- 师范(36414)
- 经(34741)
- 院(31557)
- 州(31502)
- 农业(30504)
- 经济学(29969)
- 师范大学(29628)
- 基金
- 项目(178761)
- 科学(139805)
- 研究(133507)
- 基金(128833)
- 家(110909)
- 国家(109948)
- 科学基金(94343)
- 社会(82376)
- 社会科(77897)
- 社会科学(77875)
- 省(69037)
- 基金项目(68915)
- 教育(61368)
- 自然(61229)
- 自然科(59753)
- 自然科学(59742)
- 自然科学基金(58649)
- 划(58250)
- 编号(55600)
- 资助(53402)
- 成果(46310)
- 部(39704)
- 重点(39284)
- 课题(37830)
- 发(37217)
- 创(36728)
- 项目编号(34753)
- 教育部(34267)
- 创新(34138)
- 科研(34076)
- 期刊
- 济(113753)
- 经济(113753)
- 研究(82017)
- 中国(49383)
- 学报(41406)
- 管理(38609)
- 科学(37490)
- 农(36328)
- 财(35504)
- 教育(34557)
- 大学(31570)
- 学学(28956)
- 农业(25452)
- 技术(22240)
- 融(22150)
- 金融(22150)
- 业经(18387)
- 财经(18184)
- 图书(17721)
- 经济研究(17253)
- 问题(15369)
- 经(15362)
- 理论(14415)
- 实践(13309)
- 践(13309)
- 贸(13207)
- 科技(12895)
- 技术经济(12471)
- 业(12452)
- 书馆(11865)
共检索到391981条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 旅游学刊
[作者]
张凌云
《旅游学刊》执行主编/北京联合大学特聘教授
[期刊] 比较教育研究
[作者]
夏小刚 吕传汉
在数学活动中“,提出问题”是指通过对情境的探索产生新问题,或在解决问题过程中对问题的再阐述。随着全美数学教师联合会《学校数学课程与评价标准》的颁布,提出问题成为美国数学课程的重要组成部分。最近20多年以来,美国在提出问题的教学研究方面取得了大量的研究成果。这些成果对于我国新课程下提出问题由课程理念向教学现实的转移具有借鉴和参考价值。
关键词：
美国 提出问题 问题解决 数学教育
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
《局部经济效益的社会代价》课题组
一、为什么关注社会代价? 当经济效益成为人们普遍追求的目标时,经济增长便有了不可遏制的动力——这正是中国改革十几年来成功的原因。但是,新的矛盾已经出现并变得日益尖锐了:在一些领域和地方,人们实际上是被鼓励不顾社会代价的追求私利,这正导致一场无休止的争抢(或窃取)社会公共资源和逃避社会责任的大竞赛。例如不少经济单位只对“可政绩化”的经济效益负
[期刊] 统计与决策
[作者]
乐大华 ,肖安邦
湖北谷城县软木厂是1971年组建的以生产软木砖为主的不到200人的乡镇工业企业。近几年来,由于这个厂的统计人员在统计分析方面,既提出了问题,又参与了决策,使该厂的生产和效益呈现出好势头。统计数字表阴,1988年,该厂实现工业总产值370万元,利税总额85万元,较上年同期分别增33%和25%。
[期刊] 人口研究
[作者]
李铸文
本文应用园形分布的理论和方法,估算湖北省远安县1950-1986年妇女初婚.婴儿出生平均高峰期,并比较两者及其不同年代间高峰期差异的显著性,以掌握人群婚育时间规律和动态变化,为制定计划生育对策、指导妇幼保健工作提供准确的依据。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙进
德国的学科文化研究是德国高校社会化研究框架内的一个新的研究分支。本文分析了学科文化的概念,并从现象学的层面描述了德国学科文化的表现特征。从概念上来看,德国现有的学科文化概念分别以布迪厄的习性理论和帕森斯的行动理论为基础。从现象学的层面来看,学科文化的特征集中体现在学科的认识论取向、课程符码、教学文化、学业组织、师生互动模式、学科成员的衣着打扮、学习风格、居住形式、政治态度及其典型的感知、思维和行为模式等方面。
关键词：
高校社会化 学科文化 学科习性 德国大学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴有昌 高凌飚
现象描述分析学是一种质的研究方法,近30年来迅速发展并在欧洲与北美被广泛用于各种教育观念的研究。本文阐述了现象描述分析学的理论基础、基本假设、研究程序和方法,探讨了该方法在教育研究上的应用。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曾庆霞
本文简要介绍了现象描述分析学,并从用户的角度探析信息素养教育,用实证来阐述学生对信息素养的理解,得出了不同的年级、不同的学历层次、不同实践经历的学生的不同的信息素养观念,并与当今信息素养标准相比较以期能有针对性地开展教育,同时指出倡导信息素养教育需从社会、学校和学生三方面共同进行。
关键词：
现象描述分析学 信息素养 高等教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘文 王庆林
一个描述英文词频分布整体规律的新公式刘文王庆林（北京理工大学北京１０００８１）ＡｂｓｔｒａｃｔＡｎｅｗｆｏｒｍｕｌａｏｆＥｎｇｌｉｓｈｗｏｒｄｆｒｅｑｕｅｎｃｙｌａｗｉｓｐｒｅｓｅｎｔｅｄｉｓｔｈｉｓｐａｐｅｒ．Ｆｉｒｓｔ，ｂｙｔｈｅｃａｌｃｕｌａｔ...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
韩冬梅
一个描述科技文献增长规律的新模型韩冬梅（石油大学图书馆山东２５７０６２ＡｂｓｔｒａｃｔＩｎｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅ，ｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｇｒｏｗｔｈｌａｗｉｓｓｔｕｄｉｅｄ．Ａｄｉｆｅｒｅｎｔｉａｌｅｑｕａｔｉｏｎｉｓｂｕｉｌ...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
化柏林
学术论文中有很多方法知识元的描述，如何把这些方法知识元抽取出来，形成结构化的方法知识库，是细粒度知识组织的重要研究内容之一。本文通过对大量的文献进行内容分析，把方法知识元归结为方法定义知识元、方法关系知识元、方法特点知识元、方法流程知识元和方法功能知识元五种类型。对论文中关于方法描述的句子进行抽取，通过过滤句子中的领域关键词形成句子描述结构，在此基础上经过人工审核与合并归类，形成方法知识元的描述规则，为后续的方法知识元抽取提供支撑。
关键词：
学术论文 方法知识元 知识挖掘 模式识别
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李楠 方丽 吉久明
[目的/意义]面向新信息环境下文献资源知识组织与管理的实际需求,建立学术文献的富语义描述框架,实现对文献知识特征多粒度、多层次的全面揭示。[方法/过程]从描述机制的优化和语义特征的丰富两个维度,系统地梳理文献资源语义描述的技术发展路径,在明确界定文献资源富语义形态的基础上提出学术文献的富语义描述模型及其实现方法,并通过实例分析对该描述框架的可行性及其应用价值进行分析。[结果/结论]文献资源描述的富语义形态正在逐渐形成,富语义的描述框架能够从"宏观—中观—亚微观—微观"四个层面实现对学术文献语义特征的全面揭示,并且为进一步的知识关联提供知识基础。
关键词：
学术文献 富语义 资源描述模型 本体
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张华
美国著名教育家帕特丽夏.卡利尼的教育思想可一言尽之:通过对教育的描述性研究而实现教育的人性化。而人性化的教育植根于每一个人的创造潜能。她将这种融教育价值论与方法论为一体的教育观命名为"描述性评论",并将之首先运用于儿童研究,进而拓展到学校文化、课程开发、课堂教学和评价标准等领域,力求实现教育之整体重建。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
彭林
《图书馆员:寻找命运之矛》是迄今为止第一部以图书馆活动为主题的电影,它突破了国内学术界对馆藏的认知边界,将图书馆收藏范围扩大到实物,并在此基础上关注图书馆价值、人才结构、技术手段、读者权利等热点问题,试图阐释图书馆本质,具有较高的研究价值和教育价值。
[期刊] 财政研究
[作者]
王振宇 司亚伟 郭艳娇
在我国中央—省、省—市、市—县、县—乡镇逐级代理体制下,客观上存在着中央—计划单列市、省—县级、市—乡镇的跨级财政管理体制,与直辖市、全面省直管县体制不同,跨级财政管理体制涉及政府层级匹配和行政管理权分割现实,某种程度上也是平衡政府有限能力和政府层级间信息传递质量衰减两难矛盾的次优选择,更是中国政治集权、经济分权的一个重要组成部分。仅从经济总量和经济增速两个指标进行评价,跨级财政管理体制在提升信息沟通能力的同时,也在不同程度上加剧了M级(省级)区域内发展不平衡,未能发现这一体制模式有效促进了L级(市级)经济发展。本文通过跨级财政管理体制概念的提出、特征性分析及其粗浅评价,力求从实践视角解释这一客观现实,寄希望对我国财政治理模式的选择有所裨益。
关键词：
跨级财政管理体制 集权 分权
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
