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年份: 2024(7554); 2023(11083); 2022(9743); 2021(9583); 2020(7934); 2019(18652); 2018(18664); 2017(34006); 2016(19874); 2015(22639); 2014(22898); 2013(21809); 2012(19912); 2011(18021); 2010(18195); 2009(15924); 2008(15305); 2007(13208); 2006(11566); 2005(10119)

作者: 王(54232); 张(44646); 李(44378); 刘(42506); 陈(28566); 杨(21580); 晓(20378); 赵(17734); 周(17375); 华(16053); 吴(15530); 文(14862); 明(14141); 林(14122); 伟(13877); 丽(13844); 志(13592); 孙(13378); 黄(12779); 徐(12739); 平(11365); 玉(11362); 军(10667); 朱(10278); 红(10234); 建(10038); 郭(9970); 胡(9902); 春(9022); 艳(8929)

学科: 济(65559); 经济(65488); 管理(49266); 业(45774); 企(38751); 企业(38751); 方法(31530); 数学(26877); 数学方法(26501); 教育(24103); 中国(22900); 学(20091); 理论(18080); 农(17344); 财(15659); 业经(14498); 地方(13126); 技术(12851); 教学(12820); 制(11608); 和(11582); 农业(11441); 贸(10562); 贸易(10557); 易(10212); 研究(10178); 环境(10077); 务(9966); 财务(9902); 财务管理(9888)

机构: 大学(270130); 学院(263815); 管理(101117); 济(91305); 研究(89429); 经济(88733); 理学(87991); 理学院(86893); 管理学(85211); 管理学院(84716); 京(59499); 中国(57872); 科学(57084); 范(46089); 师范(45749); 所(44839); 研究所(41245); 财(40729); 教育(39687); 农(39643); 江(39297); 业大(39158); 中心(39049); 北京(38476); 师范大学(37402); 技术(33835); 财经(33313); 院(32363); 州(31900); 农业(30902)

基金: 项目(182509); 科学(143418); 研究(140757); 基金(126903); 家(109441); 国家(108345); 科学基金(92248); 社会(83014); 社会科(78168); 社会科学(78146); 省(73909); 教育(73004); 基金项目(67648); 划(63795); 编号(61103); 自然(59720); 自然科(58274); 自然科学(58260); 自然科学基金(57179); 成果(52232); 资助(51912); 课题(45067); 重点(41999); 部(41362); 发(39058); 创(38433); 项目编号(37607); 年(37038); 教育部(35990); 规划(35550)

期刊: 济(98430); 经济(98430); 研究(84384); 教育(67888); 中国(60363); 学报(42219); 科学(37723); 管理(35193); 农(34948); 大学(32546); 财(29115); 学学(28617); 技术(27843); 农业(25257); 图书(17281); 职业(17228); 融(15809); 金融(15809); 业经(15469); 财经(15447); 经济研究(14467); 经(13055); 科技(12995); 业(12993); 理论(12738); 坛(12689); 论坛(12689); 发(12181); 问题(11999); 实践(11974)

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从开题答辩看教育学硕士研究生学术能力的培养

[期刊] 中国高教研究 [作者] 邱关军么加利

从教育学硕士研究生毕业论文开题答辩所暴露出来的现实问题看,教育学硕士研究生学术能力发展上存在的问题:问题意识不清、研究方法掌握不牢、写作能力不强、研究缺乏创新性等。要解决这些问题并提出提升教育学硕士研究生学术研究能力,需采取以下几点措施:加强学术课程的学习与管理、导师严格负责、制订研究生科研创新计划、以开题答辩会议为契机开展学术批评与自我总结。

关键词：开题答辩教育学硕士学术能力

我国比较教育学专业硕士研究生能力培养调查:理想与现实

[期刊] 比较教育研究 [作者] 刘强丁瑞常

文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状，及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距。研究发现，当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低，且以通用能力尤甚，而专业能力中又以跨学科能力和具有实践导向的专业能力相对薄弱。

关键词： “中欧联合调优研究试点项目” 比较教育学人才培养通用能力专业能力

职业技术教育学硕士研究生培养研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 高忠明

硕士研究生的培养质量与生源质量、师资水平、研究条件、课程设置与实施、学术指导、质量评价等诸多方面有关,职业技术教育学专业也不例外。当前职业技术教育学研究生呈现出专业认同度低、教育理论知识及教育实践经验不足、职业教育经验缺失、性别比例失衡等特点,培养过程中也暴露出许多不容忽视的问题。改善生源结构、整合校内资源、挖掘区域资源、优化课程设置、规范培养程序、加强过程指导、严把论文质量等是提升职业技术教育学专业研究生教育质量的必然选择。

关键词：职业技术教育学研究生培养课程设置学位论文

俄罗斯全日制心理教育学术型硕士研究生的培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 苏塔耶娃刘晓明綦越

2010年俄罗斯教育和科学部出台了《第三代高等职业教育国家教育标准》纲领性文件,将心理教育作为师范教育的重要组成部分,形成了统一的、公认的学科体系。以俄罗斯国立师范大学为例,分析探讨俄罗斯全日制心理教育学术型硕士研究生的培养,为我国师范教育硕士研究生的培养提供借鉴。

关键词：俄罗斯心理教育学术型硕士研究生师范教育

职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择

[期刊] 教育科学 [作者] 刘晓石伟平

2009年3月教育部提出"积极调整硕士研究生的培养结构,改革研究生培养模式,加快培养应用型专门人才"的举措。我国职业技术教育学研究生发展的20多年里,在规模、体系、模式上取得了一系列的成绩,但是在培养过程中仍然呈现出"应用性"的缺失,无法体现职业教育服务社会经济生产的应用性的特征。因此,职业技术教育学研究生培养需要在观念、培养过程、校内外的联系等方面实现转变,顺应我国研究生培养的结构性调整。

关键词：职业技术教育学应用型硕士研究生学术型研究生

会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究

[期刊] 财会通讯 [作者] 张月玲花双莲常妍焱洪慧林

科研创新能力培养是研究生培养的核心,会计研究生是高层次会计专业人才的主要来源。本文认为以学术活动为抓手,通过搭建校内学术交流平台,鼓励、指导撰写论文、参加学会会议,参与或旁听交叉学科的学术会议,参加同城校际间的学术活动等,从而激发研究生参与学术活动的热情,培养其科研创新意识,进而提高研究生的整体科研创新能力和综合素质,扭转会计学专业研究生科研能力差的现状。

关键词：学术活动会计学专业硕士研究生科研创新能力培养

论硕士研究生创新能力的培养

[期刊] 技术经济 [作者] 李江

一、硕士研究生创新能力的构成创新能力是指在学习和继承前人知识、经验、理论、技能的基础上,提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计,提出独特的创见和做出创造发明的能力,创新能力的突出特征是创造和新颖,在现有事物中找突破,在未来设想中求发展。创新人才是创新能力的载体,什么是创新型人才呢?1996年世界21世纪教育委员会提出了创新型人才的七条标准:第一,有积极进取开拓精神;第二,有崇高的道德品质和对人类的现任感;第

关键词：硕士研究生道德品质创造发明七条教育内容专门课程校园文化开拓精神伦理教育人生价值

搭建非学术型硕士研究生培养平台的思考

[期刊] 中国高等教育 [作者] 廖湘阳王战军

我国正在调整学术型学位与专业学位研究生培养规模结构,加大各种非学术型硕士研究生的培养力度。非学术型硕士在人才培养定位与质量特质等方面有其特殊性,传统的学术型硕士研究生教育体系及其培养平台难以满

关键词：学术型硕士研究生培养培养平台人才培养定位培养规模学位授予单位培养力度授权单位培养单位学术系统

愿景与可能:职业技术教育学硕士研究生人才培养之思

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李宇黄胜邹立君

对我国高校职业技术教育学硕士研究生培养现状调查发现,我国高校在培养职业技术教育学硕士研究生方面存在诸多问题,包括培养目标倾向学术型人才、课程设置不合理、培养模式单一及导师队伍素质结构不健全等。职业技术教育学硕士研究生理想的人才培养策略体现在培养目标多样化、课程设置合理化、创新培养模式、完善导师素质结构等。

关键词：职业技术教育学硕士研究生人才培养愿景复合型人才

中外会计学硕士研究生培养模式研究

[期刊] 财会月刊 [作者] 陈晓芳崔伟

本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。

关键词：培养模式会计学硕士培养目标

硕士研究生“学研创”培养模式建构研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈琳杨现民王健

介绍了硕士研究生＂学研创＂培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了＂学研创＂培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对＂学研创＂培养模式进行了实践探索。

关键词：学研创硕士研究生培养模式智慧教育教育现代化

全日制工程硕士研究生实践能力培养之省思

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 吴小林齐昌政文永红石卫林

从工程实践所需要的知识和工程实践的逻辑出发，对工程硕士应具备的知识系统和实践能力培养的逻辑追本溯源。认为工程知识是工程实践活动的知识基础，它区别于科学知识、技术知识，具有相对独立性，其中工程隐性知识必须通过工程实践才能获得。工程实践具有情境性、独特性（不可替代性）和层次性等内在逻辑。工程硕士研究生教育要以工程知识为关键构建知识体系，要遵循工程实践的内在逻辑，科学合理地组织工程实践，使学生在实践中习得工程知识，提高工程实践能力。

关键词：全日制工程硕士研究生实践能力工程知识实践逻辑