标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6469)
2023(8979)
2022(7303)
2021(7085)
2020(5748)
2019(12887)
2018(12830)
2017(22373)
2016(12557)
2015(13679)
2014(13258)
2013(12044)
2012(10930)
2011(9881)
2010(10687)
2009(10108)
2008(8881)
2007(7929)
2006(7350)
2005(6792)
作者
(29044)
(23963)
(23652)
(22851)
(15137)
(11337)
(10898)
(9346)
(8822)
(8583)
(8095)
(8007)
(7676)
(7631)
(7578)
(7263)
(6951)
(6886)
(6779)
(6679)
(6242)
(5622)
(5593)
(5536)
(5491)
(5407)
(5383)
(5367)
(4795)
(4719)
学科
(35868)
管理(35072)
(34308)
经济(34266)
(33005)
企业(33005)
(25703)
金融(25703)
中国(25467)
(23060)
银行(23055)
(22479)
教育(20320)
技术(16467)
(14420)
(13729)
理论(12093)
技术管理(11561)
业经(11246)
中国金融(11050)
方法(10378)
(9868)
(9599)
地方(9331)
教学(8888)
体制(8393)
数学(8377)
(8257)
数学方法(8243)
财务(8242)
机构
大学(152629)
学院(149920)
(58978)
经济(57511)
研究(54411)
管理(52880)
理学(44338)
理学院(43821)
中国(43617)
管理学(43149)
管理学院(42810)
(32993)
(31562)
教育(30185)
(28605)
师范(28463)
科学(27357)
中心(25706)
(25220)
(25003)
财经(23403)
师范大学(23337)
研究所(22382)
北京(22189)
(21286)
(20213)
(19730)
技术(19130)
(18733)
经济学(18632)
基金
项目(91833)
研究(79810)
科学(75332)
基金(62709)
(51984)
国家(51296)
社会(49563)
社会科(46878)
社会科学(46871)
科学基金(44978)
教育(44319)
(38664)
编号(34458)
(33257)
基金项目(32066)
成果(31127)
课题(27786)
(26364)
自然(24509)
自然科(24028)
自然科学(24025)
(23689)
自然科学基金(23645)
资助(23530)
创新(23432)
重点(22286)
(21990)
规划(21967)
(21777)
项目编号(21724)
期刊
(67220)
经济(67220)
研究(62394)
教育(54422)
中国(46653)
(31689)
金融(31689)
(24937)
管理(23424)
技术(17714)
科学(15680)
学报(15131)
(15130)
大学(14247)
职业(13820)
财经(11999)
学学(11391)
经济研究(10853)
(10445)
业经(10248)
(9957)
论坛(9957)
农业(9138)
技术教育(8926)
职业技术(8926)
职业技术教育(8926)
科技(8391)
(7462)
高等(7452)
问题(7239)
共检索到259306条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周孟奎  董立平  
面对全球金融危机的突然到来,我国政府已采取了各种措施积极应对。但是,金融危机对中国高等教育的冲击与影响人们还没有真正引起足够的重视和采取积极应对的措施。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 俞培果  王丽丽  
经济平稳时期谈论美国高等教育,看到的优点和优势多,看到的问题少。我们曾经为美国市场化改革使大学能够较少地依赖政府拨款,主要依靠社会捐赠、高额学费、资产运作和科研收入办学而深感不及。金融危机中美国高等教育系统则表现出不稳定性和脆弱性,此外还暴露出若干不利的长期趋势。加州大学预算的分解研究表明,美国大学的核心教育运行经费仍然主要依赖于国家提供。虽然奥巴马政府的高等教育目标清晰,但高等教育的未来道路仍不明朗。
[期刊] 教育学报  [作者] 武学超  徐辉  
当前国际金融危机对美国高等教育产生了巨大冲击,高校财政大幅削减,入学和就业困难等问题十分严峻。为缓解金融危机对高等教育的影响,美国政府采取了一系列积极举措,取得了良好效果。基于美国经验和我国现实需求,我国政府应继续加大高等教育财政投入,提升高校入学和接纳能力,解决好高校学生就业问题,做好"后金融危机时期"高等教育发展规划。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王玲  
由美国次贷危机引发的国际金融危机,给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。我国经济发展也面临严峻考验。应对这场全球性的危机,不仅要坚决贯彻落实党中央、国务院提出的"保增长,扩内需,调结构"的战略部署要求,同时也要发挥我国一大批具有创新意识和创新能力的优秀创新人才的重要作用。胡锦涛总书记指出,"谁能够培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才,谁就抓住了在激烈的国际竞争中掌握战略主动、实现发展目标的第
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张宝蓉  
与过去历次相比,2008年爆发的世界金融危机对我国台湾地区社会经济体系尤其是高等教育的影响显得更加明显与直接,台湾高等教育发展过程中已显现及潜藏的矛盾与问题被进一步激发出来。对此,台湾当局、教育主管部门、高校及社会各界全面启动应急机制,并建立起推进高等教育新一轮改革与发展的长效机制,力图化危机为转机,以促进台湾高等教育健康、平稳地向前发展。
[期刊] 改革与战略  [作者] 吴丽红  
文章剖析了从美国次级债危机发生到全球金融危机的全过程,在这个过程中,金融创新是把双刃剑。在次级债发展的初期,它充当着财富放大器的角色,使大部分美国人圆了"美国梦";而在危机深化的过程中,因为其特有的链式反应,把全球金融市场卷入到更广更深的危机中,此时它充当了危机放大器的角色,这是金融创新设计时所具有的"信息不对称性"所埋下的诱因。为此,我们需要在信息对称性条件约束下创设金融新工具,才能在分散市场风险的同时不会诱发新的风险。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王欢  李强  
当前的金融危机对美国高等学校影响是不均衡的,它既给美国高等学校带来巨大的冲击,也给高等学校带来了机遇,面对金融危机既有赢家也有输家。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 喻恺  
本次百年不遇的全球金融危机不仅严重影响了国际金融和经济体系,也对高等教育造成了深刻的影响。本文在列举、比较和探讨本次全球金融危机对西方和我国高等教育影响的基础上,预测了金融危机后的高等教育发展,并提出我国高等教育的应对策略。
[期刊] 教育研究  [作者] 徐魁鸿  
2008年,美国次贷危机引发全球性金融危机,高等教育中的诚信教育、课程改革、专业结构及学科发展等都受到挑战。为此,本刊特刊发一组文章,以期引起学术界对在金融危机背景下我国高等教育如何发展的思考。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 阚阅  
金融危机的影响已波及到美国高等教育领域。政府削减拨款、捐赠收入减少以及学生贷款紧缩使美国高等教育财政面临严峻挑战。对此美国政府采取了扩大投入等措施,高校也采取各种"开源"和"节流"的举措加以应对。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 侯定凯  李明  
2007年4月暴露在公众视线的美国次贷危机于2008年下半年演化成席卷全球的金融危机后,高等教育领域也受到不同程度的影响,不少大学因此而陷入财政紧缩状态。为了改善自身的经济状况,一些大学不得不采取请求政府支持、提高学费等应对手段。政府对此也做出了不同的回应。本文试图通过分析这次金融危机对高等教育的影响,以帮助人们重新审视高等教育市场化和全球化、大学与政府之间的关系、大学的财政管理与社会责任等事关高等教育发展的重要问题。
[期刊] 国际金融研究  [作者] 沈联涛  
一、金融创新与金融监管在此次金融危机中的作用本次危机体现了很根本的问题,也就是根本的结构性、理念性的大转变。在这种转变中,人们忘记了历史,忘记了宏观的基本问题,忘记了微观因素,同时也忘记了自己的理念,有很多关于自由市场理念的误解和错误。可以肯
[期刊] 中国金融  [作者] 许兵  何乐  
面对不断恶化的危机局面,欧元区各国一边采取大规模干预措施稳定市场信心,一边提出改革全球金融体系主张以谋求全球金融主导权自美国次贷危机爆发后,欧洲金融市场一直处于压力之下,但总体上并未出现大幅动荡。然而,以今年9月中旬雷曼兄弟倒闭事件为导火索,
[期刊] 国际经济合作  [作者] 桑百川  李玉梅  
全球金融危机打断了正常的连续经济函数,使社会经济运行遇到亟待处理的新问题。但危机终将过去,人类不会长期生活在危机之中,更不会永远生活在经济危机阴影中。应对金融危机和经济危机是短期内社会经济工作的中心,必须与长远的社会经济发展要求联系
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵建强  
近年来,终身教育理念在我国社会得到广泛认可,以成人教育为基础的终身教育模式已逐步发展并初具规模。终身教育理念的诞生既是对传统教育理念与教育模式的创造性发展,也是实现教育为人类终身发展服务的重要途径。目前,我国高等教育改革正在如火如荼地进行中,利用高等教育的丰富资源与发展经验,能有效促进终身教育体系发展。因此,基于高等教育与终身教育的特殊关系,应从教学与课程两个方向入手,从而促进融入终身教育体系的高等教育实现改革与创新。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除