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[期刊] 技术经济
[作者]
董昭江
科学技术是第一生产力,科技的发展水平已成为决定国际竞争成败的关键因素。本文在总结与反思以往研究的基础上,从科技发展动力机制的角度,分析了影响科技创新及其转化的障碍因素。从根本上看,从实验室到车间的最大障碍不是科技发展本身的因素,而是科技发展动力机制不健全;科技发展的人文环境是影响科技进步及其转化的根本因素。
关键词：
科技转化 障碍 机制
[期刊] 财会通讯
[作者]
唐琳 付达杰
信息系统审计是信息化发展的必然产物，目前我国信息系统审计发展仍十分滞后，面临诸多发展障碍，却又有十足的发展动力。文章借鉴国外信息系统审计的发展经验，从成立专业组织机构、构建系统规范体系、创新审计方法、建立准入资格与人才培养体系四个层面提出了我国信息系统审计的发展路径。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李瑞涛 初建崇 刘明春 周绍磊 徐胜红
对军队院校重点实验室管理现状与效益提升的制约因素进行了认真梳理,指出了制约实验室水平提升与发展的主要问题,提出了从管理模式创新和体制优化方面入手,推进重点实验室常态化管理与效益提升的对策,并有针对性地在实验室管理模式和运行机制等几个方面进行了阐述,提出了基本建设原则和方向。
关键词：
常态化管理 规模化发展机制 管理模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙霁 孙沛
采用非符号数量比较任务、视觉记忆广度测验和数学能力测试,考察发展性计算障碍成年人和普通成年人在数学能力、不同数量任务表现上的差异。结果表明:(1)发展性计算障碍成年人的数学能力显著低于普通成年人;(2)成年人的数学能力与对小数量(～11)的辨别能力显著相关,而与对大数量(～152)的辨别能力无关;(3)在小数量任务中,发展性计算障碍成年人的数量辨别能力显著低于普通成年人,而在大数量任务中,发展性计算障碍成年人的数量辨别能力与普通成年人无显著差异。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张丽君
本研究通过音节意识和首音-韵脚意识的问卷测试了聋校二、四、六、八年级共103名听障学生的语音意识。结果表明,听障学生的语音意识随年级的升高而提高;阅读水平越高,语音意识测验的成绩就越好,反之也一样,且年级差异与阅读水平高低差异的程度与趋势基本一致;女生对声、韵母意识的感知好于男生;听障学生首音-韵脚意识的发展好于音节意识的发展;听障学生普遍存在对字形、声调学习和掌握的困难。研究结果对现今聋校语音教学有一定的启示作用。
关键词：
语音意识 发展 听障学生 汉语
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
董雪燕 贾京鹏 李晗静 徐娟
残障人士受教育的公平性离不开无障碍教学环境的支持。针对听障生的学习特点,该研究从空间设计和功能设计出发,探索建设无障碍实验室以提升听障生计算机专业课的教学质量,达到学生与学生之间、学生与教师之间、师生与教务人员之间的无障碍沟通目标,采用视觉化、软件技术和硬件技术保障上课环境。该实验室投入使用后,学生的学习主动性明显提升,学生的创新意识也有所提高。
关键词：
实验室建设 计算机专业 无障碍
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
李春艳 马悦 李楠博
随着创新活动的日益复杂,人们逐渐认识到,只有企业才能承担创新主体这一职责。企业家对超额利润的追求、满足企业和市场的需求以及完善的市场机制给企业作为创新主体提供了足够的动力。但由于中国处于转轨时期,创新主体发生了错位,因此需要采取措施加以纠正,主要内容有:加快要素市场的改革、进一步改革科技体制、各地区通过建立专项资金推动企业完善研发组织机构。
关键词：
企业 创新主体 动力机制
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
邵非 黄锡霖
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李长云 张悦
区域科技资源共享平台是“国家科学技术创新工程”的重要载体。基于区域科技资源共享平台的定位,识别其发展要素,构建了平台发展的概念模型,揭示了平台发展的机理。分析“激发动力—耦合动力—积累动力”的形成过程,确定了平台发展的源动力、助动力、旋动力3种动力机制,提出加强制度建设、科技资源集成、共享需求集成以及完善共享体系4个促进平台发展的对策建议,为区域科技资源共享平台服务模式创新提供参考和借鉴。
关键词：
科技资源共享平台 动力机制 区域发展
[期刊] 生态经济
[作者]
周启蕾
本文在简要介绍循环经济与逆向物流概念及其相互关系的基础上,从我国发展逆向物流的必要性入手,首先分析了我国企业发展逆向物流的主要障碍,并运用外部性理论对逆向物流的责任主体进行了深入研究,明确了政府在发展逆向物流过程中的先导性作用。以此为基础,指出了我国在发展逆向物流过程中的政府行为不足,并有针对性地提出了相应的改进措施。
关键词：
循环经济 逆向物流 企业 政府
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋莲凤 魏义霞
就实习而言,职业院校的学生从校内实习到企业入职,基本上要经过两个阶段的过渡:一是从校内实习到校外实习的过渡;二是从校外实习到企业入职的过渡。在这两个过渡过程的不同阶段,面临着不同的动力机制与阻力因素。只有清楚这一点,才能实现两个过程的无缝对接。本研究主要对两个过程的动力与阻力因素进行分析,力图厘清问题的本质,有的放矢。
关键词：
职业院校 实习 入职 动力机制 阻力因素
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邓君
在分析不同学者对机构知识库内涵界定的基础上,提出机构知识库是对机构内成员智力产品进行收集、存储、管理并提供开放利用的知识传播与知识服务系统,探讨机构知识库发展的6大动力因素,即长期保管与存取数字资产的需求、开放获取运动、科学信息与知识的共享及创新、数字化信息技术与标准、机构主体以及理论与实践进展,并分析机构知识库发展动力因素互动机理,构建机构知识库发展动力模型。
关键词：
机构知识库 动力机制 动力模型
[期刊] 财经科学
[作者]
冷成英
我国经济发展方式已从投资驱动模式转向高质量发展,但其内在逻辑和动力机制仍有待深入探讨。本文以我国1998—2019年省域面板数据进行实证检验。研究发现:(1)负向的资本积累效应和正向的劳动供给效应、效率提升效应是投资率变化的核心驱动因素;(2)在不同的经济发展阶段,资本积累效应、劳动供给效应、效率提升效应的相对均势变化导致投资率随资本积累呈倒"U"型变化,表明经济发展到一定阶段后投资驱动模式必将转向高质量发展;(3)从地区角度看,我国绝大部分省份在2019年已越过倒"U"型的顶点,进入投资率随资本积累下降的阶段,这给部分省份期望通过高投资推动经济增长的观念予以警示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方燕红 张积家 尹观海
通过3个实验,考查了中度弱智儿童语义知识的发展。结果表明,与同龄的智力普通儿童相比,中度弱智儿童生物体和非生物体语义知识的发展均存在障碍,具体表现为类别语义、感/知觉语义和功能/联想语义等多种语义知识的发展水平较低。还有,中度弱智儿童非生物体的类别语义的发展障碍程度大于生物体,生物体的知觉和功能/联想语义的障碍程度大于非生物体;生物体的视觉和听觉语义知识发展水平相当,非生物体的视觉和听觉语义知识发展水平也相当。教学中凸显物体的关键特征和本质特征有助于丰富中度弱智儿童的物体表象,促进其语义知识的发展。
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