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[期刊] 教育发展研究
[作者]
邱昆树
一个人忘记了在学校所学的一切东西之后"还留下来"的教育"元素"构成一个人的学校记忆。通过对60年代末至70年代出生者、80年代出生者、90年代出生者等受访对象的深入访谈,关注他们作为受教育者的学校记忆,能够较好地透视教育的变革。从学校记忆调查结果看,原来的教育具有浓厚的"乡土"气息,比较丰富、饱满、立体、有味道,而伴随着现代化的演进,教育在取得巨大历史成绩的同时却也越来越单调、刻板、平面、无趣。乡愁式留恋不是出路,面向未来应该顺应时代发展,加快推进教育制度化、规范化,同时也需要在教育现代化进程中处理"教育与人的发展"关系时坚守"生命自觉"和处理"教育与社会发展"关系时坚守"教育自觉",从而在这个过程中重视和培育"还留下来"的教育"元素"。
关键词：
学校记忆 教育变革 生活
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘信
随着对武术的重要性的认识日益加深,研究武术的专家、学者也日益增多,有的学者梳理了武术运动的发展历程,有的学者运用生理化方法测试武术运动的效果,有的学者研究提高武术锻炼效能的对策,有的学者研究让中华文化走向世界之路。然而,他们在研究视角与研究领域上仍然存在着不足与欠缺。所以,《新中国武术发展的集体记忆:一项口述史研究》一书在继承前人研究的基础上,本着大众的立场,从大众视野出发,运用口述史方法,以"由下而上"的民间视角
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘信
随着对武术的重要性的认识日益加深,研究武术的专家、学者也日益增多,有的学者梳理了武术运动的发展历程,有的学者运用生理化方法测试武术运动的效果,有的学者研究提高武术锻炼效能的对策,有的学者研究让中华文化走向世界之路。然而,他们在研究视角与研究领域上仍然存在着不足与欠缺。所以,《新中国武术发展的集体记忆:一项口述史研究》一书在继承前人研究的基础上,本着大众的立场,从大众视野出发,运用口述史方法,以"由下而上"的民间视角
关键词：
气功锻炼 集体记忆 口述史
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宗锦莲
论文以目标人物L,即20年前某初中学校"兄弟帮"领袖为主要研究对象。经过多次当面及电话访谈,深入了解了"兄弟帮"长期进行校园欺凌的状况,旨在通过一种"不在那里"的情境重建,揭示导致校园欺凌发生的基本条件:一是男子气概,即"兄弟帮"通过欺凌行为确证自身存在的价值,视其为一种荣耀的加冕。二是美德替代,即将欺凌视作一种道德义务,成为兄弟间不用明说的道义担当。三是集体无意识,即欺凌行为的发生在群体力量驱使下变得理所应当,欺凌者在由此所营造出来的虚假盛况里全体欢腾。研究试图通过挖掘校园欺凌形成背后的深层次原因,来丰富以往对于校园欺凌形成机制的研究,以从源头上阻断校园欺凌。
关键词：
校园欺凌 男子气概 美德替代 集体无意识
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄书光
反思百余年来的中国教育现代化变革,我们深切体会到教育现代化的可持续发展,务必要遵循特定时期社会变迁的历史节律和树立开阔通达的国际视野,坚持基于国情的本土立场和扎根实践的创新勇气,把握教育现代化动变的价值重心和倡导"以人为本"的价值回归。作为学校教育现代化变革的前沿阵地,"上海教育经验"及其背后的海派教育之深厚文化底蕴,值得我们做更加深入的个案剖析,以期从区域文化层面进一步求索教育现代化变革成功的内在动因。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
刘丹萍 保继刚
摄影是旅游文化的重要组成部分之一,更是现代旅游者最常见的、最重要的消费行为之一。西方学者在这方面已有相当数量的研究成果。他们的研究证明,旅游者通过摄影满足自己的窥视欲,并认为随心所欲的拍摄是旅游者的固有权力。同时,照片记录一切,影像记忆与证明是游客拍摄的基本动机。更重要的是,旅游者拍摄照片更是为了完成“自我叙述”(self-narrative)与“自我认同”(self-identity)。
关键词：
旅游者 摄影 窥视欲 影像记忆 自我认同
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
毛磊
我校赵凌云教授任主编、马德茂副教授和胡江滨研究员任副主编的《中国共产党经济工作史》一书出版以来 ,在学术界引起了较大反响。本刊特约几位从事不同专业研究的专家就本书发表评论 ,以期进一步推进这一领域的研究
[期刊] 教育科学
[作者]
阚阅
教育市场化是当代西方国家教育改革与发展的一个重要趋势。《公平与效率的抉择:美国教育市场化改革研究》是有关教育市场化改革方面的一部力作。它客观而全面地阐述了美国教育市场化改革的动力因素、实现途径和运行机制,揭示了这种改革的正负效应,具有重要的参考价值。
关键词：
美国 教育 市场化 改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
丁月牙
本文以口述史为研究方法,对中国西南的一个水族村寨——甲左村的现代学校发展史进行研究,从微观视角考察了学校与乡土社会变迁之间的互动关系。基于村民口述资料,发现现代学校在村寨的出现虽是国家力量的产物,与村民进入现代社会体系所经历的信任危机以及由此教育需求不谋而合。学校借助这种需求扎根于村寨,进而又在村寨内部通过教育现代空间的确立和受教育者的培养推动了村寨传统社区向现代社会的变迁。文章进一步探讨了学校推动甲左村变迁的作用机制及其二重性问题:学校孕育了受教育村民的现代性,也赋予他们反思和生成现代性的能力和主动性,使他们得以在日常生活中积极践行传统与现代的整合重构,让甲左村的变迁具有自身的个性化和多样性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏志春 王广胜
教育中介机构托管公立学校,作为近年来我国基础教育区域内改革的有益尝试,越来越引起教育管理者的关注。本文通过对上海市CJ管理咨询中心托管D中学实践的分析,指出委托管理取得成效的重要条件在于政府教育管理职能的不断变革及薄弱学校实现组织创新。
关键词：
委托管理 权力分享 组织变革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘凡丰
十年来,美国研究型大学超越普通教育与专业教育之争,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性是构成本科教育新范式的三个维度。由此,引发了研究型大学课程体系的创新。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘凡丰
近 1 0年来 ,美国研究型大学超越通识教育与专业教育之争 ,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性构成本科教育新范式的三个维度 ,并由此引发了研究型大学课程体系的创新
关键词：
美国 研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑刚 余子侠
近年来,口述史研究在人文社会科学领域悄然兴起,也受到高等教育学界的重视,相关研究成果日益丰富,学科意识明显增强。口述史不仅弥补了高等教育史研究文献资料的不足,而且对转变研究范式、拓展研究领域、丰富研究内容等都有重要的意义,能更好地发挥高等教育史的学科功能。目前,我国高等教育口述史研究的理论探讨相对滞后,学术规范有待加强,操作程序亟须完善,对此,应加强学科基本理论探讨、规范操作程序,以提高高等教育口述史研究的学术品质,为加强高等教育史学科建设提供全新的理论视角和研究方法。
关键词：
口述史学 高等教育史 高等教育口述史
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