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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈超
采用文献分析法和比较研究法,回顾了世界学术革命的历程,描述了学术革命对美国学院和大学的影响,分析了美国研究型大学兴起和成长的内在规律和机制。研究结果表明,以理念革新、功能拓展、结构转型和管理革命为支柱的学术革命才是研究型大学崛起的自然内在力量,而外部因素如政府干预、社会经济发展水平、重大社会变革等只是促进研究型大学发展的随机和偶发力量。中国的研究型大学建设,必须重视内部力量的积累,积极促成学术革命的发生。
关键词：
学术革命 研究型大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘凡丰
十年来,美国研究型大学超越普通教育与专业教育之争,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性是构成本科教育新范式的三个维度。由此,引发了研究型大学课程体系的创新。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘凡丰
近 1 0年来 ,美国研究型大学超越通识教育与专业教育之争 ,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性构成本科教育新范式的三个维度 ,并由此引发了研究型大学课程体系的创新
关键词：
美国 研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴洪富
２０世纪八九十年代以来，为应对社会批评，美国研究型大学开启了重建本科教育的运动，以平衡本科教学与科研关系。但这场改革的结果却是一场迷局。有些证据显示，美国研究型大学的本科教育得到极大关注，教学质量有很大改善；而也有证据显示，美国研究型大学本科教学与科研的失衡状况依旧，甚至更为突出。新制度主义可以给这一迷局提供一种答案，即美国研究型大学为了合法存在，设立了一些改革本科教育，提升教学质量的正式制度，同时又采取大量使用兼职教师和研究生助教，虚化教学学术，实施新进步主义教学等非正式策略，虚置了正式制度。由此，美国研究型大学就用正式制度向社会展示了重视本科教学的形象，又通过非正式策略，依然重视科研。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冒荣 赵群
科学研究被引入大学的第一次学术革命 ,造就了研究型大学。此后科学研究这一大学(主要是研究型大学 )的社会职能逐步走向职业化和专业化 ,从“小科学”步入“大科学” ,研究型大学也由此在今天成为新知识与新经济的策源地 ,以致人们提出大学正经历着把经济发展也引为学术使命的第二次学术革命。
关键词：
学术革命 研究型大学 科学研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈超 郄海霞
本文认为,20世纪以来美国研究型大学的迅速崛起并非单纯的自然演变过程,而是在联邦政府财政干预和危机干预之下的突变过程,它是与联邦政府的有效干预密不可分的。本文以联邦政府的三次重大干预为脉络,系统研究联邦政府干预大学的具体措施和方法,为我们分析世界一流大学的成因提供新的视角。
[期刊] 教育科学
[作者]
阚阅
教育市场化是当代西方国家教育改革与发展的一个重要趋势。《公平与效率的抉择:美国教育市场化改革研究》是有关教育市场化改革方面的一部力作。它客观而全面地阐述了美国教育市场化改革的动力因素、实现途径和运行机制,揭示了这种改革的正负效应,具有重要的参考价值。
关键词：
美国 教育 市场化 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈超
本文采用文献分析的方法,回顾了美国大学审查制度的形成与发展,包括宗教和道德审查、政治和经济审查、全面审查等不同阶段;分析了这一制度形态的利弊及其对学术自由和言论自由的影响,揭示了这一制度存在的意义和争议;提出了明确各自边界,避免滥用审查,规避绝对的学术自由等建议。最后探讨了当前学术自由面临的新的问题和挑战。
关键词：
审查制度 言论自由 学术自由 局限性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
本文从美国研究型大学学术职业的萌芽与初期发展、学术职业的形成和确立、学术职业的巩固与繁荣、学术职业的困境与新发展等几个方面,对其历史沿革进行梳理分析,说明了美国研究型大学学术职业的特点。
[期刊] 教育学报
[作者]
黄希雯 董标
印刷革命是一场未得承认的革命。它在塑造教育现代性上的作用，亦未得到充分的承认、描述和估定。从印刷革命的代言者“印刷本”切入论题，在文本、图像、空间三维角度上分析，以接近论旨。印刷本产生了与“我”有别的规模化的“他者”世界，人在阅读中建立主体性。印刷本的逻辑、线性叙事方式，铸就空前教育模式。印刷本化神奇为具体、化天启为对话，人的地位得以提高。图像，使知识变迁发生了丰富化、复杂化的质变(知识革命),理性在丰富、复杂的新知识基础上，加速成长。印刷本整齐划一的版式，使人的思维方式发生趋同性变异，成为教育制度化的思想基础和规章文本的技术保障。印刷本的规范和留白，给认识和反思提供崭新途径。印刷本塑造的教育现代性，最终完成了首次全球化教育革命，但也积孕了现代教育的困境与矛盾。
关键词：
印刷革命 教育现代性 文本 图像 空间
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
阎凤桥 闵维方
一、引在１９世纪末、２０世纪初，中国借鉴一些西方国家的大学教育体系，建立起了现代意义上的中国大学体系。梅贻琦在《大学一解》中写道：＂今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来。＂～（［１］）在从西方留学归来、创立现代中国大学体系的先贤们眼里，西洋大学制度不仅是同源的，而且具有通例。蔡元培长校北大时，制定的办学方针是：＂仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
佟福全
伴随着美国经济的发展步伐,NASDAQ于1971年正式运行:20世纪90年代达到鼎盛;进入21世纪NASDAQ股指连续两次大幅下跌,昔日风光不再。鉴于美国当前的经济现实,NASDAQ要复兴,尚需时日。
关键词：
NASDAQ 发展过程 前景展望
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱光明
指出学术分化形成了学界的"部落"景观,而学术论文写作是研究生走进"学术部落"的通行证。认为学术论文写作是一个"合法的边缘性参与"学术实践的过程,其本质是参与学术共同体的对话,其方法是不断地写作,而学术想像力则是其创造性的源泉。
[期刊] 教育科学
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是提高科技成果转化率,实现创新驱动发展战略的重要途径。美国研究型大学教师学术创业开展较早且成功率较高,其学术创业成功的经验体现在政府出台多样化的学术创业政策和计划,大学提供系统的学术创业支持,学术创业的教师有着明确的角色定位等方面。我国应不断完善学术创业的相关政策,提高学术创业平台的服务能力,改革研究型大学教师考核评价机制,以更好地推动研究型大学教师学术创业,充分发挥和深化研究型大学及其教师的社会服务职能。
关键词：
美国 研究型大学 学术创业
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郄海霞
本文在回顾美国学术协会与研究型大学演进历程的基础上,分析了学术协会对研究型大学的作用和影响,包括确立研究导向、建立学科基础、设立学术期刊、推动学术交流等。研究认为,美国各种学术协会为推动美国学院和大学的转型,建立以研究为导向的大学提供了学科基础、学术规则和交流平台,是美国研究型大学兴起和发展的原发性推动力量之一。
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