- 年份
- 2024(8083)
- 2023(11461)
- 2022(9147)
- 2021(8337)
- 2020(7070)
- 2019(16229)
- 2018(16099)
- 2017(30562)
- 2016(17211)
- 2015(20026)
- 2014(20275)
- 2013(19654)
- 2012(17825)
- 2011(15905)
- 2010(16148)
- 2009(15290)
- 2008(15408)
- 2007(13926)
- 2006(12552)
- 2005(11872)
- 学科
- 济(68686)
- 经济(68574)
- 管理(62588)
- 业(54661)
- 企(47801)
- 企业(47801)
- 方法(30719)
- 数学(26439)
- 数学方法(26232)
- 财(24382)
- 中国(20067)
- 制(19861)
- 农(17678)
- 业经(16835)
- 务(16127)
- 财务(16080)
- 财务管理(16037)
- 企业财务(15307)
- 体(14220)
- 银(13695)
- 银行(13683)
- 行(12846)
- 融(12309)
- 金融(12307)
- 理论(12175)
- 农业(11619)
- 地方(11586)
- 划(11372)
- 学(11268)
- 体制(11152)
- 机构
- 大学(244214)
- 学院(240795)
- 济(99443)
- 经济(97187)
- 管理(93753)
- 理学(78448)
- 理学院(77581)
- 研究(77569)
- 管理学(76516)
- 管理学院(75990)
- 中国(62327)
- 财(53686)
- 京(51778)
- 科学(42266)
- 财经(40768)
- 江(39235)
- 所(37502)
- 经(37028)
- 中心(36568)
- 范(34371)
- 师范(34086)
- 研究所(33025)
- 农(32934)
- 北京(32798)
- 经济学(31564)
- 州(30789)
- 财经大学(30230)
- 业大(29752)
- 经济学院(28360)
- 院(28019)
- 基金
- 项目(150614)
- 科学(120130)
- 研究(116316)
- 基金(109656)
- 家(93047)
- 国家(92235)
- 科学基金(80391)
- 社会(75189)
- 社会科(71309)
- 社会科学(71293)
- 省(58162)
- 教育(57617)
- 基金项目(57098)
- 划(49056)
- 自然(49000)
- 自然科(47885)
- 自然科学(47876)
- 编号(47713)
- 自然科学基金(47079)
- 资助(44887)
- 成果(41712)
- 部(35529)
- 课题(34504)
- 重点(34197)
- 制(33977)
- 教育部(31875)
- 发(31478)
- 国家社会(31402)
- 创(31241)
- 性(30608)
- 期刊
- 济(115722)
- 经济(115722)
- 研究(79206)
- 中国(56910)
- 财(46164)
- 管理(39310)
- 教育(37731)
- 学报(32260)
- 科学(30544)
- 农(30347)
- 融(28483)
- 金融(28483)
- 大学(26604)
- 学学(24025)
- 技术(22850)
- 财经(21962)
- 农业(19575)
- 经(18824)
- 经济研究(17768)
- 业经(17278)
- 问题(15119)
- 图书(12771)
- 会计(12606)
- 贸(12539)
- 业(12199)
- 财会(12073)
- 国际(11443)
- 技术经济(11321)
- 世界(11315)
- 现代(11166)
共检索到386858条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭志明
20世纪80年代以来,基础教育改革的新要求促使美国教师证书制度进一步提高专业化程度。改革主要表现在两个方面:一是从概念和体制上规范证书制度;二是加大专业团体参与标准制定与资格审查的力度,教师证书制度由外部管理走向内部规范,实现了非专业管理向专业规范的转化。
关键词：
美国 教师证书 执照 资格审查
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈如平
本文着重介绍国内外有关 19世纪末至 2 0世纪 50年代美国教育管理思想研究的状况。认为这一时期的美国教育管理思想是美国社会生活和教育事业发展的必然产物 ,其主要特征是“效率”和“民主”。
关键词：
美国 教育管理 教育管理思想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
康绍芳
19世纪末20世纪初美国教育家群体的社会结构特征,基本构成了美国教育学术研究传统形成的时代语境。集体传记法的研究发现:美国教育家在社会出身方面以"中下层-白人-男性-新教徒"为基本特征;在教育背景方面以就读公立学校为主;在知识结构方面群体知识传承主要源自德国大学,尤其是柏林大学和莱比锡大学;在学术秩序确立过程中,哥伦比亚大学、芝加哥大学成为早期美国教育学术人才培养及知识生产的核心阵地;在职业生涯方面,该群体主要由一批非教育专业的学者构成,同时大批知名教育家都有中小学教育教学和管理工作经历。
[期刊] 教育科学
[作者]
沈百福
分析总结 2 0世纪末我国教育投资的变动趋势 ,对我们进行 2 1世纪初的教育决策十分有益。本文通过对我国 2 0世纪末教育投资的纵向变动趋势和横向地区差异的分析 ,探索了我国教育经费总量、教育投资来源结构、财政性教育经费相对于教育经费总量的增长速度、预算内教育经费在各级各类教育之间的分配等方面的变动趋势 ,并探讨了各地的人均教育投入与农民人均纯收入的差异、各地中小学生均教育经费的贫富差距和各地教育经费的个人分担比例的合理性。
[期刊] 经济评论
[作者]
汪琼
试析２０世纪末期外国在美国的直接投资汪琼从８０年代中期开始，美国就已成为世界上吸收外国直接投资最多的国家。尽管经历了１９９１—１９９２年不甚景气的时期，１９９３年起至今美国又掀起新一轮吸收外国直接投资的巨浪。这一现象已引起了诸多经济学家的注意。据统计...
[期刊] 教育研究
[作者]
张斌贤 高玲 钱晓菲
从19世纪末至20世纪前期,美国相继出现了众多旨在改变美国公共教育的运动,这些运动在不同方面、以不同形式对美国公共教育改革发挥了不同程度的影响,共同促进了公共教育的全面变革。这些运动的直接出发点都是对公共教育现状不满以及由此产生的寻求改变的强烈动机。其中,社团活动通过传播与交流信息、教育调查、教育实验等方式成为对美国公共教育发挥影响的主要途径。不同的教育运动之所以对该时期美国公共教育改革发挥重要作用既有特殊的历史原因也有特定的社会条件。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
许金秋
19世纪末至20世纪初，俄国出现了数百个政党和组织，政党体制初步形成。俄国政党体制受当时社会、经济和文化发展特点的影响，具有自身的特色。从各党派的意识形态、力量对比、政治立场、政治观点、政治地位、组织情况、成立的时间和顺序等方面可以认识俄国政党体制的特点。俄国政党体制的特点是决定俄国1917年现代化进程中断的重要原因之一。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
任海斌 益智
本文回顾评价了美国 2 0世纪后 2 0年收购接管活动与公司治理之间的关系 :80年代的治理机制以敌意、杠杠收购 (LBO)为特征 ;90年代则以期股期权激励为特征。并指出当前中国上市公司的治理在借鉴美国经验时应注意的若干问题。
关键词：
美国 收购接管 公司治理 借鉴
[期刊] 教育发展研究
[作者]
静炜
本文对第二次世界大战结束至20世纪末期间美国的国际学生政策变迁进行了阐述和分析。《富布赖特法案》标志着美国政府开始长期资助各国学生赴美留学,之后,针对不同的学生类型设立了F、J和M三类学生签证,规范了国际学生签证的有效期,但对国际学生加强监控的政策却由于教育界的抵制而不了了之。在政策环境和主要行为主体的相互作用下,经过若干次调整和巩固,美国的国际学生政策体系逐渐健全起来。
关键词：
美国国际学生 政策变迁
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郄海霞
调查表明,在美国,有些课程领域,如数学、科学、外语、作为第二语言的英语、阅读和特殊教育等,急需新教师的加盟。随着学生入学人数的不断增加和目前一些教师离开教师职业,这一问题将会更加严重。为此,美国提出了一个“向教学过渡计划”(Transition to Teaching Program),也叫“选择性教师证书计划”(Alternative Routs to Teacher Education)。该计划通过吸收其它专业和学科领域的优秀人员进
[期刊] 教育科学
[作者]
李子江
19世纪末20世纪初是学术自由在美国大学发展史上的重要时期,先前那种表现为科学与神学之间的冲突,现在公开地表现为科学与政治、大学与政府的矛盾,大学教师因政治原因遭解聘的事件不断发生。大学与政府、政治的关系直接影响到学术自由的发展,促使学术自由内涵的不断调整,学术自由面临新的挑战。
关键词：
大学 政治 学术自由 危机与变革
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
许国林
19世纪末20世纪初,面对垄断资本主义带来的一系列社会问题和社会矛盾,美国联邦政府相继通过一系列反垄断法律,首次进行了大规模的反垄断实践。这些反垄断法律的通过和司法实践,开创了世界上反托拉斯垄断的先河,强化了联邦政府的社会经济调控功能,从立法和司法实践上奠定了现代美国的基础,而且体现了公平与效率,在一定程度上保护了中小资产阶级和消费者的利益,缓和了由垄断引起的社会矛盾,稳定了美国资产阶级的统治,促进了美国社会的进步。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
贾永堂 徐娟
19世纪末20世纪初,一批高水平研究型大学在美国快速崛起。从进化论的视角看,今天美国的高水平研究型大学是不断进化的结果。美国独特的社会结构使大学组织与行为的各种创新得以包容,在此基础上形成的制度环境创造了刺激竞争的压力和动力,成为诱致每所研究型大学不断创新的强制机制;在环境的压力下,美国研究型大学的组织形态逐渐发生变化,在带来新的功能的同时,最终穿越自催化门槛,跨入进化的更为内在化阶段。
[期刊] 财会通讯
[作者]
汤玲
19世纪末至20世纪30年代是美国个人主义向实用主义倾斜的时代。在这个时代中,社会财富的增长方式发生了变化,垄断与合并代替了自由竞争,从而导致了国家对经济的干预。同时改变了美国人的传统价值观,使得自由市场机制和政府的强制经济管制都被接受。这开启了美国对会计监管的探索,监管模式由放任的自律模式向政府监管与行业自律模式转化。
关键词：
个人主义 实用主义 会计管制
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
周殿军
１９世纪末２０世纪初大量的科学教科书得到了翻译。基于当时＂科学救国＂的时代背景，科学教科书翻译经历了被动阶段和主动阶段。科学教科书翻译具有目的明确，方式多样，体系单一、良莠不齐，内容为新学、语言旧式等特点，对语言教育和科学教育产生了深刻的影响，促进了当时中国社会的文化变革。
关键词：
科学教科书 翻译 背景 特点 影响
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
