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[期刊] 教育发展研究
[作者]
李佳敏 范国睿
在当代中国的教育变革中,学校变革常处于要素选择、关系协调、力量交互、动态转化的过程之中。认识学校变革的复杂性,并在此基础上思考如何化"复杂"为"简约",不断促进学校变革方法论的自觉,帮助学校变革者更有质量地开展学校变革活动,已经成为助推教育改革取得成效的内在需要。
关键词：
学校变革 复杂性 简约
[期刊] 教育发展研究
[作者]
熊梅 卜庆刚
有效学校在经历了一个由低效到有效的建设过程之后,会进入一个学校发展的"高原期"。通过复杂性思维分析和近几年的实践探索,本文提出"观念"系统、组织系统、动力发展系统的有效构建是有效学校实施系统性变革、实现二次质性飞跃的典型特征。
关键词：
复杂性 高原期 有效学校 系统性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨颖东
复杂科学的兴起和发展,为我们认识和理解当前的学校及其变革过程提供了一个新的视角。当前,整体性的学校变革已经逐渐成为我国教育改革的一个趋势,为此,迫切需要冲破对于学校变革简单性认识的束缚,用复杂性思维去分析学校及其变革过程的复杂性,从而为进一步推进学校的深度变革奠定一个坚实的理论基础。
关键词：
学校变革 复杂性 复杂科学
[期刊] 教育研究
[作者]
李华 程晋宽
基础教育循证学校改革,是教育决策科学化的重要体现,也是数字时代学校教育改革重视以科学证据改进学校效能和教育投资有效性的重要表征,已成为美国基础教育学校改革的主流路径。美国基础教育循证学校改革业已形成"基于证据+循证干预+循证决策+最佳结果"理论模型,其经验与教训对我国基础教育高质量发展与均衡发展具有镜鉴价值。基础教育优质均衡发展似可以循证决策作为现代化学校改革的指导原则,提高学校教育有效性应鼓励教育循证研究的开展并建立科学证据网站和数据平台,循证学校改革成功实施需要政策支持、竞争性拨款激励和问责制推动。
关键词：
美国 基础教育 循证学校改革 循证决策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张倩 王红 南晓倩
范式是科学发展的底层逻辑，只有从范式层面推动教学改革才能真正改变课堂形态，只有推动教学范式从“输入为本”转变为“输出为本”才有望破解我国基础教育始终无法突破“创造性思维培养”的桎梏这一改革难题。为了解全国教师教学范式现状，并为进一步深化教学改革提供科学依据，本研究采用问卷调查法、准实验法对全国范围内共33683名教师教学范式和近20所中小学推进教学改革的情况进行调研。研究结果表明:我国教师仍主要遵循“输入为本”的教学范式且各地区并未呈现出显著差异；遵循不同教学范式的教师在教学活动实施方面差异最为显著；人工范式是撬动教师教学范式转变的关键因素；评价导向是教学改革参与积极性的关键影响因素。由此，研究提出以推动教学范式变革作为基础教育改革的重要抓手、以教学实践行为作为教师教学范式的判断依据、以教学改革项目作为推动教师教学范式转变的重要路径、以评价导向转变激励教师积极参与教学改革等建议。
关键词：
教学范式 输出为本 范式转变 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
李春美 张鑫燕 胡德华
社会转型和产业升级赋予高职院校继续教育新的机遇和挑战,面对社会大量高端应用性复合型人才的客观需求,丽水职业技术学院继续教育变革路径进行了探索和实践,改革人才培养模式和办学形式,取得了可喜的效果。
关键词：
继续教育 变革路径 人才模式 培训体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨小微 李伟胜 徐冬青
"新基础教育"研究以改变师生在校生存方式并创建21世纪新型学校为宗旨,自1994年启动以来,历经5年的初期探索之后进入推广与发展性研究阶段,并于2004年开始展开成型性研究。在这十余年间,华东师大课题组与基地学校及上海市闵行区和江苏省常州市区域推广学校密切合作,对学校组织、课程与教学以及学校文化等展开了深入的革新。"新基础教育"研究不仅使实验学校获得了整体发展,而且其所形成的丰富经验和基于实践的鲜活理念也为全国基础教育学校改革带来了新的思路。本期集中呈现"新基础教育"成型性研究阶段学校领导与管理变革所取得的成果,并选取部分学校探索实践作为链接,以飨读者。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐冬青
“‘基础教育改革与发展新视野’论坛第二次国际会议暨新基础教育理论及推广性、发展性研究结题会议”于2004年5月16～17日在上海举行。此次会议由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市新基础教育研究所、上海市闵行区教育局三家单位联合举办。会议主题是探讨世纪初中国基础教育学校“转型性变革”问题,核心内容是新基础教育理论及推广性、发展性研究的结题活动。出席这次会议的代表有来自中国教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄海燕 吴芳
《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５－２０１８年）》中，对高职院校特色化、优质发展提出了明确目标与要求。文章总结与借鉴美国社区学院课程变革的成功经验，立足区域经济发展需求与高职院校职能定位，以＂特色化课程体系建设＂为突破口，以所在学校＂五大课程体系建设＂为实践蓝本，探索特色化高职院校的建设路径。
关键词：
美国社区学院 课程体系建设 特色化 路径
[期刊] 商业时代
[作者]
范恒君
当今经济高速发展,经济、政治、文化间相互交融,文化在经济发展中起着举足轻重的作用。广西北部湾经济区自国务院批准实施后,其发展一直备受外界的关注。因此本文以广西北部湾地区经济型酒店为例,从战略性的高度对其企业文化的建设进行探讨及分析,并深入其文化特质对加速北部湾地区经济型酒店的建设重要性及紧迫性进行阐述,从而提出适合广西北部湾地区经济型酒店企业文化发展的对策建议,以便培育特色鲜明的北部湾经济型酒店企业文化。
关键词：
广西北部湾 经济型酒店 企业文化
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
徐坤
"五四"以后打倒"孔家店",儒家文化之源头"周易"更是在被打倒之列,当下,孔子地位恢复了,孔子像挂在了联合国,但"易学"仍处在断层。"十七大"提出"守望我们的精神家园",中国人的精神家园起于"周易"又终于"周易","周易"是一种最起码与西方"牛顿科学世界观"站在同一天枰上的世界观,不仅如此,"周易"又是一种先进的世界观,它是服务于"探索复杂性科学"的智慧。
关键词：
周易 复杂性 世界观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
闫琳 董蓓菲
文化认同是全球化背景下最深层次的认同，文化认同教育是新时代铸牢中华民族共同体意识、落实立德树人根本任务的重要举措。发展心理学的研究成果表明，“深度探索”“广度探索”与“承诺”的三因素互动模型解释了个体文化认同的形成机制，发挥着文化认同教育“发动机”的作用，自上而下地为文化认同教育树起了“风向标”。“文化体验”对文化认同有着生动诠释与内在追求，是“文化探索”教育学本土化过程中的“加油站”,自下而上地为文化认同教育规划了“线路图”。以满足心理发生机制和遵循教育教学规律为重点，以“认同”与“认异”的协同发展和批判性思维的培育为抓手，由亲历与描述、思考与阐释、比较与分析、反思与重构组成的文化体验学习活动是对文化认同教育路径的一次尝试。
[期刊] 软科学
[作者]
张立荣 方堃
依循复杂适应系统理论(CAS)的原理和要求,尝试性地提出了构建适应复杂多变环境,政府主导,非政府组织、企业组织、社会公众、国际机构等多元主体协力互动,灵敏与高效的公共危机治理新模式的主张和对策建议。
关键词：
公共危机 政府治理模式 复杂适应系统理论
[期刊] 开放导报
[作者]
周焕波 王平
我国的企业变革管理研究尚在起步阶段。本文对一家大型国有企业的运输公司实施物流变革管理的研究表明,在大型国有企业中实施变革管理的首要任务是解放思想,明确目标,制定切实可行的方案,对方案认真加以实施。机制改革和有效人力资源管理是成功的变革管理的保障,弘扬正气是确保企业和谐氛围的关键。
[期刊] 农村经济
[作者]
张学浪
随着农村外出务工人员逐年递增，其子女已成为一个特殊的群体而留守于农村。留守儿童的发展问题已引起社会各界的广泛关注，其解决的办法须多方协作，但学校教育是其中最重要的一环。但是，当前农村学校在教育目的、课程设置、师资建设、校园环境等方面普遍存在不足，所以理性反思留守儿童学校教育中的问题及其成因，并探寻出一条创新的路径，将有助于留守儿童的全面发展。
关键词：
留守儿童 学校教育 发展
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