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[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨小微  
一、从职业教育现状反思基础教育职业贵贱观是导致应试倾向加剧的文化心理误区。因此要着力破除职业的贵贱观、尊卑观,因为这种观念是导致应试教育倾向加剧的一种社会心理误
[期刊] 中国财政  [作者] 尹宗明  李志伟  
"十二五"以来,河北省张家口市财政教育支出以年均19.45%的速度增长,各级各类教育办学条件显著改善,教育质量和办学效益不断提升。然而,在基础教育和职业教育支出责任的划分中,还存在着各级政府支出责任划分不合理、地方财政支出责任过大等问题,制约着全市教育事业发展。第一,地方财政的教育支出责任偏重。据决算统计,2011年张家口市教育支出约为40.6亿元,其中市县财力形成的教育支出约32.4亿元,占79.86%;2012年全市教育支出约为51.6亿元,其中市县财力形成的教育支出约43.1
[期刊] 教育研究  [作者] 周满生  
我国基础教育阶段学生出国留学人数出现大幅度增长现象,其利主要在于有助于开阔学生的国际视野,增加教育选择机会,减轻国内高考升学和就业压力;其弊主要在于若任其无序发展,会给我国教育和经济社会发展带来冲击,造成人才和资金的大量流失。对于我国基础教育阶段学生出国留学中的问题要主动应对、加强引导,规范对高中国际部的管理,完善对出国留学中介机构的监管体制,提升我国高等教育在世界上的竞争力。我国基础教育国际化,需要重视国际理解教育,开辟中国特色的基础教育国际化发展道路,抓好课程建设与改革,处理好国际化与本土化的关系。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 袁和平  余敏  
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养高素质技能型人才的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。目前中职教育中的基础教育现状令人堪忧,加强中职教育中的基础教育已迫在眉睫。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 王拴正  
“十年树木,百年树人”,“百年大计,教育为本”,这说明人才的培养不仅需要较长的时间,而且基础教育是关键。解放以来尤其是党的十一届三中全会以来,我国的教育事业获得了蓬勃发展。办学条件、教学设施得到了较大改善,教学内容也更加切合我国的国情,有利于人才的培...
[期刊] 教育与职业  [作者] 李秦  
作为高等职业教育的重要组成部分,基础课教学在高职人才培养中起着非常重要的作用。但由于认识不到位,许多高职院校都存在着对基础课教学随意挤压的现象。因此,有必要弄清基础课在高职教育中的定位,强调基础课在素质教育方面的作用,以使高职基础课教学能够得到应有的重视。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
一、问题的提出近年来,伴随着中等职业学校招生数和在校生数"断崖式"的滑坡现象或者说数字甚或所谓的趋势,"大力普及普通高中教育""取消或减少中等职业教育"的声音也不绝于耳,在这些现象和呼吁的背后,实质上涉及一个重大的教育发展的方向性问题,涉及一个重大的与经济、社会发展不可分
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
作为我国教育制度的一项重要设计,关于普通教育与职业教育的结构规模比例即职普比"大体相当"的政策较早见于2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,其第二条明确:"要以中等职业教育为重点,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,扩大高等职业教育的规模。"此后,2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》、2010年《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020年)》、2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件均对这一政策加以强调。当前,面对中等职业教育改革发展的困境
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)指出,要"巩固提高中等职业教育发展水平。各地要统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作,落实好职普招生大体相当的要求,加快普及高中阶段教育"1。在2016年12月2日召开的《推进职业教育现代化座谈会》上,教育部副部长李晓红在代表教育部所作的《依法推进职业教育持续健康发展》的讲话中再次强调:"坚持职普招生规模大体相当的原则。"2这是中国政府
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马君  张苗怡  
中等职业教育的发展定位直接影响着现代职业教育体系的构建和国家人才供给结构。当前,我国中等职业教育的定位将向"职业基础教育"转型,这是由中等职业教育肩负的高中阶段教育与职业生涯发展教育的双重使命决定的,中等职业教育的基础性与职业性的双重特性更加明确。在基础性定位下,中等职业教育课程体系必然需要同步改革,应在以技术知识为指导的知识域、多元主体统筹协调的场域、聚焦职业基础人才培养的价值域逻辑下,以职业基础知识课程、职业基础素养课程、多维课程为思路进行新课程体系构建。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翟海魂  
本文分析了职业教育基础能力建设的内涵,对改革开放以来特别是进入新世纪后,我国职业教育在建立和完善职业教育与培训网络以及县级职教中心、职业教育示范性学校、职业教育实训基地和职业教育师资队伍建设等方面采取的措施和取得的成效进行了总结。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张振元  
现代国民教育体系中的基础教育应当具有明晰的概念、完善的功能体系,能够为各类人才的成长和发展提供中小学阶段的相应基础性教育。在结构方面,它应当打破"普通中小学教育"的一统天下,在深化普通中小学教育改革的同时,厉行制度创新,发展和完善其他各类中小学阶段的教育,使之成为一种成型性与发展性有机统一的学校教育,既为学生阶段性成才创造条件,又为学生进一步求学深造打下基础;通过整体优化,形成大文科类、大理工类布局均衡,职业教育和普通教育两翼互动,知识型人才和其他各类人才的培养共同繁荣,系统整体健康发展的局面。
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