- 年份
- 2024(3742)
- 2023(5799)
- 2022(5068)
- 2021(5199)
- 2020(4515)
- 2019(10876)
- 2018(11360)
- 2017(21955)
- 2016(12947)
- 2015(15229)
- 2014(15612)
- 2013(14677)
- 2012(13733)
- 2011(12728)
- 2010(13499)
- 2009(12313)
- 2008(11961)
- 2007(10890)
- 2006(9891)
- 2005(9179)
- 学科
- 济(46360)
- 经济(46314)
- 管理(27592)
- 业(25790)
- 方法(25237)
- 数学(22997)
- 数学方法(22442)
- 教育(19849)
- 企(19821)
- 企业(19821)
- 中国(19742)
- 理论(11880)
- 贸(11715)
- 贸易(11707)
- 农(11633)
- 易(11501)
- 财(10205)
- 制(9756)
- 学(9716)
- 银(9186)
- 银行(9179)
- 融(9021)
- 金融(9021)
- 行(8867)
- 教学(8728)
- 业经(7786)
- 技术(7371)
- 发(7271)
- 农业(6829)
- 和(6700)
- 机构
- 大学(183301)
- 学院(178377)
- 济(69537)
- 经济(67842)
- 管理(63099)
- 研究(60926)
- 理学(53720)
- 理学院(53089)
- 管理学(51836)
- 管理学院(51492)
- 中国(42844)
- 京(40895)
- 财(34172)
- 科学(33946)
- 范(32357)
- 师范(32183)
- 教育(31405)
- 所(30526)
- 北京(27647)
- 研究所(27370)
- 江(26925)
- 财经(26774)
- 师范大学(26321)
- 中心(26062)
- 经(24122)
- 州(22036)
- 技术(21904)
- 农(21588)
- 院(21564)
- 经济学(21502)
- 基金
- 项目(104767)
- 研究(85069)
- 科学(82924)
- 基金(71737)
- 家(60479)
- 国家(59893)
- 科学基金(50119)
- 社会(50117)
- 教育(48346)
- 社会科(47350)
- 社会科学(47340)
- 省(41278)
- 编号(38486)
- 划(37147)
- 基金项目(36099)
- 成果(34706)
- 资助(32042)
- 自然(30249)
- 课题(29717)
- 自然科(29531)
- 自然科学(29526)
- 自然科学基金(28954)
- 部(25872)
- 重点(24870)
- 年(24634)
- 发(23373)
- 项目编号(23320)
- 教育部(23012)
- 规划(22394)
- 性(22323)
共检索到280055条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘海波 王凤玲
本文从国际比较的角度,对国际高等教育发展的历程和特点、影响高等教育发展的因素、我国社会发展的现状和趋势等方面进行了分析,指出目前我国高等教育的合理发展规模应是高等教育毛入学率为16%～20%左右。考虑到我国未来社会发展的若干特点和知识经济时代国际竞争的需要,建议2006～2010年保持高等教育招生规模5%左右的增速,2010年后再适度提高增速,使高等教育持续稳步健康发展。
关键词：
高等教育 发展 规模
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
赵海利
高等教育能够带来个人收益,这是高等教育收费的基本理由。本文通过高等教育个人成本和个人收益的经验数据,实证分析了高等教育作为一种混合产品,从效率角度个人付费、实行高等教育成本分担制度的合理性。
关键词：
高等教育 个人成本 个人收益 成本分担
[期刊] 经济学动态
[作者]
蔡增正
过去,争取财政收支当年平衡曾十分流行,但采取这种预算原则不利于对抗经济周期的波动:经济上升则财政收入增加,为了要实现收支平衡必须扩大支出,这无异于对经济推波助澜;当经济萎缩财政收入下降时,为争取财政收支平衡,又要压缩财政支出,从而使经济雪上加霜。有鉴于此,当今世界各国纷纷放弃了这一原则。 最近几年,我国国债不仅形成了一定规模,流通市场也初具雏形,并且正在逐步推行利率的市场化。在加快发展我国国债市场的同时,担心国债规模过大是自然的。本文首先讨论我国国债规模的大小,并试图为它建立一个区域。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李文利 魏新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张珏
科学确定地方高等教育规模及结构目标，形成有针对性的体制机制和有效的举措。推进高等教育供给结构改革，完善高等教育提供方式和办学多样化体系。构建政府、学校、社会间的新型关系，探索多方联合办学新机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王文友
我国高等教育范围的界定应当与国际上通常确认的范围相一致,我国高等教育的规模也必须界定在高等学校教育的范围之内,并依此实事求是地进行表述。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李亚勍
[期刊] 中国成人教育
[作者]
康金莉
在世界经济一体化愈益加速的今天,中国经济国际化已成为必然趋势。但当前中国高等教育存在资源不足、质量不高,特色优势弱化,管理体制僵化、低效,评估体系不科学、不合理等弊端,不能适应建设科教强国的要求。高等教育改革势在必行,而美国成功的高等教育发展模式,可以为中国高等教育改革提供极有价值的借鉴。
关键词：
高等教育 国际化 借鉴 高教改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张炜
中美两国高等教育在校学生数、招生数和毕业生数这三个绝对指标方面,中国均远远高于美国;毛入学率和每十万人口在校大学生数两个相对指标方面,中国与美国还有不小的差距。但是,由于这两个相对指标的局限性和计算错误,导致了对两国间高等教育学生相对规模差距的高估。因此,在进行中外高等教育学生规模比较时,对毛入学率和每十万人口在校大学生数要合理使用和客观判断。
关键词：
高等教育 学生规模 毛入学率 中国 美国
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张振刚 杨建梅 司聚民
本文介绍了美国高等教育机构的卡内基分类 ,分析了美国高等教育机构的结构、布局和规模 ,以及研究型 (授予博士学位 )大学的特点。对中国的普通高等教育机构进行分类和分析 ;对中美授予博士学位的大学进行比较分析 ;以及高水平大学建设中需要考虑的一些问题。
关键词：
高等教育 高等教育机构 研究型大学
[期刊] 教育与经济
[作者]
米红 肖猛
本文运用聚类、判别、回归等多种统计方法 ,在“三步走”发展战略的指导下 ,通过对国外 2 0个发达国家和地区首年达到人均GDP4 0 0 0— 50 0 0美元的经济和教育指标关系的研究 ,揭示出我国到本世纪中叶实现人均GDP4 0 0 0— 50 0 0美元时 ,其高等教育发展的模式和主要特征 ,其核心在于为我国高等教育实行可持续发展提供定量化的理论依据和理想目标。最后 ,提出了实现这一目标的政策性建议。
关键词：
高等教育 发展模式 国际比较 对策建议
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何志方
世界各国城市化进程与高等教育规模呈现高度的一致性，这种相关关系具有普遍意义，因此，城市化水平与经济发展水平一样已成为影响一个国家高等教育规模的重要因素。城市化率的提高，为高等教育规模的扩大提供了市场需求和发展基础。
关键词：
高等教育 规模 城市化 相关性
[期刊] 改革
[作者]
黄哲武
本文强调高等教育在人力资本存量积累方面的作用的同时认为:当前,在经济转型向纵深发展过程中,我国的高等教育正由精英化教育阶段向大众化教育阶段发展,并取得了可喜的进步,对经济的增长起了重大促进作用。但与众多发达国家及工业化国家相比,我国的高等教育在发展的同时,更多体现的是外延式的扩大,而非内涵式的发展。由此,出现了高等教育梯度结构不合理、学历贬值及劳动力市场出现合并均衡等现象,造成教育资源的浪费。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘少雪
高等教育发展规模不是一个单纯的高等教育问题，它与整个社会的发展状况密切相关。因此，在考虑中国目前高等教育的发展规模时，不能不立足于现实的社会状况。首先，从本世纪末我国对不同层次的人才需求状况看，教育发展的重点应当主要放在发展初等教育上；其次，从教育经费的再分配来看，我国高等教育的成本过高从某种程度上可以说是挤占了本来就很不充足的初、中等教育经费；最后，走内涵式扩大高等教育规模的说法，在当前条件下说服力不足。因此，在穷国办大教育的状况下，不根据实际情况，一味与发达国家比较高等教育的发展规模，是极不明智的。
关键词：
高等教育 发展规模
[期刊] 教育研究
[作者]
王素 方勇 孙毓泽
高等教育竞争力是一个国家的高等教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力,其内涵包括高等教育发展水平、高等教育对人力资源的贡献、高等教育对经济的贡献、高等教育对知识创新的贡献四个层面。高等教育竞争力系统的构成要素以不同的方式存在,处于不同的维度和层次。本课题组运用层次分析法(AHP),依据高等教育竞争力评价的火箭模型,遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则,构建了两个维度12项指标的高等教育竞争力评价指标体系,以此对53个国家的高等教育竞争力进行评价与排名,分析中国高等教育竞争力的优势与劣势。
关键词：
国际比较 高等教育竞争力 评价指标体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
