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[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗公利 聂广明 陈刚
随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献。国外高校同样拥有一支辅导员(school counselor)队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点。通过分析比较国外高校辅导员的角色定位,我们可以从中得到一些加强我国辅导员队伍建设的有益启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李海东
辅导员在高职院校教学管理过程中扮演着重要的角色,但辅导员在角色定位方面还存在诸多问题。高职院校要不断适应新时代的发展要求,培养适应社会发展的高素质综合型人才,就必须直视这些问题。文章阐述了高职院校辅导员的角色定位,分析了辅导员角色定位过程中的主要问题,包括定位不准,角色模糊;疏于政务,忙于事务;角色冲突,职责不清。在此基础上,文章提出了做好高职院校辅导员角色定位的途径:加强选拔和培养,实现角色精准定位;合理安排工作时间,有效把控工作进度;深刻理解各种角色定位,肩负好不同角色的职责。
关键词：
高职院校 辅导员 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王昊民
新的历史条件下,大学生的价值观和精神追求正经受着市场经济的考验。他们的思想政治状况出现新特点,新要求。作为高校学生思想政治工作的骨干力量和日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者,高校辅导员必须着眼大学生成长的特点和需要,准确把握角色定位,不断提升自身素质,通过把握引领,因势利导,不断提高大学生思想政治工作的科学性和有效性,成为当代大学生健康成长的良师益友。
关键词：
高校 辅导员 大学生 思想政治工作
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩军
高校辅导员制度建立至今,辅导员的角色已由行政管理人员转变为具备教师和干部双重身份,辅导员对高校人才培养具有重要作用,是一支不可缺少的重要力量。在辅导员制度发展过程中,也存在着一些不容忽视的问题,高校需从严格选聘标准、完善培养体系、健全考评机制等方面加强辅导员队伍建设。
关键词：
高校辅导员 角色 定位 队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜钢清
随着政治经济改革不断深化,我国高等教育改革也在不断深入,高校人才培养也发生着深刻的变化,高校辅导员的角色定位也发生了一定的调整。本文从高校思想政治工作的实际情况出发,对新时期高校德育工作和思想政治工作下的思想政治辅导员角色定位问题进行了探讨和研究。
关键词：
高校辅导员 角色定位 专业化 教育培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖海华
高校辅导员应定位为从事大学生思想政治教育的专任教师。然而在实际工作中,辅导员的角色定位却因各种原因而出现不当迁移。在创建学习型社会的背景下,辅导员应当重新思考自身的行为角色,充分认识学习型社会环境下辅导员角色的新内涵和新要求,作好自身职业理念的转换。高校也应高度重视,充分发挥对辅导员角色的导向性作用,大力加强辅导员的队伍建设和专业化培养。
关键词：
辅导员 角色定位 理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
左颖
辅导员与大学生群体关系密切，是维护校园秩序、关心学生生活、引导学生日常学习的专职教师。在校园安全管理中辅导员扮演着重要角色，对预防危机、发现危机、化解危机有着积极的作用。文章从校园危机产生因素出发，分析辅导员在校园危机管理中的角色定位，并借鉴危机管理中的４Ｒ模型提出辅导员校园危机管理工作的几点策略，以期提高校园危机管理的科学性。
关键词：
校园安全 危机管理 辅导员
[期刊] 教育与职业
[作者]
付兆锋 徐锋华
研究生教育是我国高等教育的最高层次,加强研究生学风建设对于提升人才培养质量、营造良好的学术环境以及推动高等教育创新发展具有重要意义。研究生辅导员在学风建设中扮演着重要角色,文章深入分析新形势下研究生学风建设的特点,提出了研究生辅导员"引领者、管理者、建设者、示范者和倡导者"五位一体的角色定位。
关键词：
研究生辅导员 角色定位 学风建设
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杨鹏聪 梁晨
高等学校辅导员的角色定位是思想政治教育研究的内容之一，是开展大学生思想政治教育的重要力量，承担着在大学生中传播社会主义核心价值观的重要职责。作为教师队伍的一个重要组成部分，辅导员在大学生培养过程中起着重要的作用。在社会主义核心价值观构建的过程中，要想建设一支高素质的辅导员队伍，必须准确定位辅导员的角色，即高等学校辅导员是社会主义核心价值观的践行者、宣扬者、引导者和创新者。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈慧 黄平
女性辅导员作为辅导员队伍的一支重要生力军,在这一角色扮演过程中面临着比男性更为严重的角色冲突,且有着其自身的特点。文章具体分析了女性辅导员的角色内冲突和角色外冲突,并从学校和女性辅导员自身两个方面提出了对女性辅导员角色冲突进行调适的对策。
关键词：
高等学校 女性辅导员 角色冲突
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐隽 周晨
反思是辅导员自我适应与发展的核心手段。高校辅导员应及时根据新形势下学生的角色期待进行反思,重新审视自身的辅导员角色,以适应新形势下教育目标和学生角色期待的要求。本文通过对辅导员角色的反思和对新形势下辅导员专业劳动核心内容的剖析,阐述辅导员角色应该是多元整合的辅导员角色。
关键词：
反思 辅导员专业化 辅导员角色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
仇道滨
高校辅导员作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,承担着大学生思想的教育者、行为的管理者、生活的服务者、成长的引导者的重任。以人格感化学生的事业对辅导员应当扮演的角色提出了很高的要求,在实际工作中,高校辅导员应当扮演好"五种角色"。
关键词：
高校 辅导员 角色
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈迪英
高校学生辅导员的角色冲突陈迪英每个社会成员在社会活动中都扮演着一定的角色，都有可能引起角色冲突。美国学者格雷斯认为，教师的角色冲突是教师个人希望看到自己角色扮演的成果的需要与角色扮演中许多成果的“无形性”之间的矛盾①。而高校学生辅导员作为一支“特殊队...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李军海 张敬蕾
高校兼职辅导员是辅导员队伍建设的组成部分。兼职辅导员主要来源于专任教师、高校机关工作人员、在校学生三个群体,由此形成了兼职辅导员制度的三种模式。专任教师作为兼职辅导员是一种更为普遍和有效的模式。但是兼职辅导员在兼职岗位和本职岗位上面临着角色的冲突,要实现角色的合理定位需要兼职辅导员制度的健全和辅导员的自我调适。
关键词：
兼职辅导员 角色冲突 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅鼎
随着高等教育事业的不断发展,高校大学生人数大幅增加,大学生的思想日趋多元化、复杂化,思想政治教育面临越来越多的新问题、新情况。因此,进一步明晰高校辅导员的角色定位,凝练辅导员的核心业务,提升辅导员思想政治教育实效性,不断加强高校辅导员队伍建设,具有十分重要的意义。
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