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[期刊] 中国成人教育
[作者]
凌颖
随着我国新课程改革不断推进，新的教育理念冲击着教师教育事业的发展，加强和提升教师的专业知识技能和综合素质已成为教育界关注的热点话题。作为衡量教师教育成效的评价制度也面临重大变革，传统唯量化评价逐渐向多维发展性评价转向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
凌颖
随着我国新课程改革不断推进,新的教育理念冲击着教师教育事业的发展,加强和提升教师的专业知识技能和综合素质已成为教育界关注的热点话题。作为衡量教师教育成效的评价制度也面临重大变革,传统唯量化评价逐渐向多维发展性评价转向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡惠闵
对学校管理者来说,立足于学校本位促进教师专业发展,需要思考如何从整体上形成一套行动策略。本文提出,学校本位教师专业发展的整体策略包括形成"压力圈"、建立平等的交流渠道、形成教师反思机制、构建以"诊断-改进"为主旨的教师评价制度、引进大学文化中的积极因素五个方面。
关键词：
学校本位 教师专业发展 行动策略
[期刊] 财经问题研究
[作者]
宋亚非
中国企业“走出去”、开展跨国经营,是在经济全球化迅速发展和加入世界贸易组织的新形势下,我国扩大对外开放和促进国民经济发展的重大举措,是发展21世纪中国经济、主动迎接经济全球化挑战、自觉参与经济全球化的需要。本文分析了世纪之初中国跨国公司发展中存在的问题,在借鉴国外跨国公司发展的成功经验基础上,从宏观对策和微观方略两个角度,从战略选择和策略对策两个层面,提出如何构建与培育我国的跨国公司。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢崇高
近几年来,职业教育集团化办学在我国呈迅速发展之势,既取得了比较明显的实践成效,又在理论创新上取得了新的突破。如何因势利导,使职业教育集团化办学成为发展职业教育的有效形式之一已成为摆在我们面前的重大课题。文章试图就职业教育集团化办学的发展目标、发展重点、发展原则和发展模式等方面进行探索。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王炎斌
普通高中教育的发展和建设关系到教育发展的整体水平。普通高中教育的发展目标应是面向全民、政府主办、优质均衡,其发展的战略性措施主要在明确的办学目标、规范的管理体制、稳定的经费来源、开放的政策导向、严格的办学标准、有效的监督机制等方面得以凸显。
关键词：
普通高中教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
高芳
农村职业教育是推进农村发展的重要途径。要获得农村职业教育的突破性进展,可以从新农村建设的形势中理解发展农村职业教育的迫切性;从人力资本理论中寻找大力发展农村职业教育的理性支撑;从现代教育家们的教育思想中获得发展农村职业教育的借鉴和启迪;从对农村职业教育现实价值的挖掘中端正对发展农村职业教育的认识;从当前农村职业教育发展的困境中寻找发展的着力点。
关键词：
新农村建设 职业教育 发展策略
[期刊] 教育与经济
[作者]
刘仕辉
一、我国高:等职业教育发展的现状 高等职业教育作为区别于普通高等教育的一个类型,正在越来越多地得到社会各界的关注。通过对现有职业大学、专科学校和成人高校的改革、改组与改制,并选择少量重点中专通过转制作为补充的发展途径(即“三改一补”)外,普通高校和民办高校也在涉足高等职业教育领域,形成了我国高等职业教育发展的“六车道”:
[期刊] 全球教育展望
[作者]
盛慧晓
促进学习的评价需要教师具有高度的评价素养,教师评价素养成了教育评价领域的一个新的热点。关于外语教师的评价素养,戴维斯提供了一个"知识+技能+原理"的框架,因巴尔-劳瑞则构建了一个"评价目的、评价内容和评价方法"的框架。要发展外语教师的评价素养,必须清晰界定外语教师的评价素养,构建外语评价的质量标准,充分提供相关学习材料,提供多样的外语评价实践机会。
关键词：
外语教师 评价素养 专业发展
[期刊] 改革与战略
[作者]
杨文清 白益民
中国的改革已走过十年历程。改革和建设的成就是举世瞩目的。但是在取得成绩的同时,也产生了通货膨胀等明显的问题。究其原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是我们从指导思想上未能真正确立和在实践中未能真正实施正确的发展战略。客观经济困难告诉我们,各级决策部门从指导思想上、实践上并没有真正实现向效益型发展战略的转变。实际上
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓玲
经验学习是提高成人教育教师综合素质和促进其专业发展的重要途径之一,既有利于树立专业情意和夯实专业知识,也有利于提升教学技能和促进团队合作。为促进成人教育教师经验学习,应采取以下策略:构建专业发展共同体,营造经验学习平台;树立专业发展意识,充分利用已有经验;创设问题情境,建构新的经验;注重批判性反思,形成个人实践理论;践行终身学习理念,促进专业持续发展。
关键词：
专业发展 成人教育教师 经验学习 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓勤
本文通过分析开放教育英语教师专业发展的特点及现状,研究了影响教师专业发展的自身因素以及学校为教师专业发展提供的条件和采取的措施等外在因素,综合这些问题,提出了开放教育英语教师专业发展策略。
关键词：
开放教育 英语教师 教师专业发展
[期刊] 教育研究
[作者]
徐金雷 顾建军
以学科教学知识（Ｐｅｄａｇｏｇｉｃａｌ ｃｏｎｔｅｎｔ Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，简称ＰｃＫ）为核心的教师专业知识结构成为学科专业教师发展的重要依据。技术学科是一门注重设计与操作、强调实践与创造、体现科学与人文高度融合的学科。技术教育教师所承担的提升学生技术素养的任务的实现在很大程度上取决于其一般性与个别性相统一的专业知识结构及其水平。从技术学科的知识特性出发，以＂嵌入式＂的学科教学知识为取向，建构技术教育教师的ＰｃＫｔ结构框架，此结构包含以ＰｃＫｔ为核心的六大方面内容，而发展技术教育教师的ＰｃＫｔ结构可以从实证与人文两个取向展开。
关键词：
技术教育 技术教育教师 PCK PCKt
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王世枚
民族院校是我国高等学校中的重要组成部分,民族院校中的教师教育对我国民族地区的师资培养有着举足轻重的作用,是不可或缺的。随着我国高等教育的发展,民族院校也有了很大的发展,并且正处在转型发展之中,表现有四大发展趋势。而其中的教师教育则在转型中遭遇发展的尴尬与挑战,主要表现在四个方面。为此,笔者提出了三个发展策略。
关键词：
民族院校 教师教育 转型发展
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