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[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟海魂
1995年6月,英国政府宣布,教育部、就业部合并,组建教育与就业部(DepartmentforEducationandEmployment,简称DfEE)。其中,原就业部的就业服务、培训、企业教育指导职能被转移到新的教育部与就业部,工业关系及其顾问、调停和仲裁服务职能划归贸易工业部,卫生安全委员会和卫生安全执行委员会归口环境部管理,失业的统计工作改由中央统计办公室负责。是年9月,该部确定如下工作目标:通过提高国家教育成就及技能的水平,促进高效灵活的劳动市场来支持经济的发展,进而提高国家的竞争力和人民生活水平。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
华薇娜
十八世纪至十九世纪中期,英国民间各种类型的小型图书馆、读书会、租书店俯拾皆是,形成了促进与推动公共图书馆产生的社会基础,也使公共图书馆的出现成了历史的必然。正是在这种日益增强的民众阅读需求的推动下,世界上第一个由国家政府颁布的公共图书馆法在英国问世,使所有的纳税人均能平等地享受免费阅读的机会。本文追溯了英国公共图书馆产生的背景与过程,并分析和总结了其重要的历史意义和深远的社会意义。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘培旺 张文亮 宫平
本研究回顾了公共文化的实践推进与理论研究，阐述了公共文化背景下图书馆学教育的契机。研究还梳理了图书馆学对公共文化跨界与融合的尝试，阐明了对跨界与融合关系的把握。研究提出，未来图书馆学教育应将文化可持续发展作为重要立足点，关注当下教育对象的时代特性，将公共文化研究高度融合于图书馆学科建设中，培养符合时代、社会和行业需求的人才。
关键词：
公共文化 图书馆学 跨界 融合
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱楠 王雁
在融合教育背景下,特殊教育学校的职能必将做出相应的转变,特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必须重新定位,成为融合教育的支持者;特殊教育学校的功能从单一教育功能转变为多重服务功能,即为特殊儿童提供评估服务,承担起"资源教室"功能,成为融合教育学校教师及家长的"培训中心",发挥"巡回指导"的作用;特殊教育学校教师角色也随之发生转变,由单一教育者角色转变为兼具"教育者"、"合作者"、"协调者"和"督导者"的多重角色。
关键词：
融合教育 特殊教育学校 职能 教师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙明玥
随着信息技术迅速发展和"互联网+"时代到来,成人高校与社区教育融合成为成人教育发展趋势。社区为成人高校提供了丰富的教育内容,成人高校是社区教育有效开展的推动力,二者融合有着共同的理论基础。这种融合不仅是成人高校转型发展的内在需要,还有助于提升社区教育的质量和水平,同时亦是"互联网+"时代的自觉要求。推进成人高校与社区教育的融合要强化地方政府服务观念,加大对社区教育的支持力度,积极打造成人高校与社区教育相适应的教育新模式。
关键词：
“互联网+” 成人高校 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕春苗 黄静
《国标》明确规定普通教育专业的基础类课程中要开设"特殊教育概论",意味着我国融合教育教师的培养从理念向实践的迈进。加之普通学校教师缺少融合教育素养已经成为制约融合教育发展的一个主要因素,因此从认同融合教育教师身份、明晰融合教育教师职责、熟知融合教育工作流程等方面构建融合教育教师的服务体系,才能让所有学生,尤其是特殊教育需要学生,在融合环境中接受适宜的高质量的教育,获得实质性的教育公平。
关键词：
融合教育 随班就读 融合教育教师服务体系
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王勤谟
电子计算机的产生和发展及其广泛应用,使第二产业——制造业的生产方式孕育了一个新的革命——从局部自动化走向全面自动化。这就是计算机集成制造系统(CIMS)。这里说的全面自动化包括两种含义:一是从体、脑劳动角度看,由原来局限于产品制造过程的自动化扩展到脑力劳动领域的产品设计和经营管理的自动化,从而覆盖了企业生产活动的全过程;二是从自动化的角度看,制造业的生产过程基本上可分为以化工工业为代表的连续型生产和以机械工业为代表的离散型生产两种类型。在离散型生产中又可分为大批量生产和中小批量生产。其中最难实现自动化的是离散型中的多品种、中小批量生产。现在有了
[期刊] 中国成人教育
[作者]
龚露 杨晶晶
远程教育是为了缓解信息传输距离而产生,实现在不同的时间和空间维度上的有效教学与学习行为的教育模式。本文在对"三代"远程教育发展进行对比的基础上,分析了"三代"远程教育融合的方式,提出了"三代"远程教育融合背景下的"第四代"远程教育发展对策。
关键词：
远程教育 教育融合 第四代 信息化
[期刊] 经济师
[作者]
刘强
当前,我国高校创新创业教育的发展状态不太理想,特别是创新创业教育和专业教育相互分离的情况比较严重,现在正在致力于打造成为先进的创新型人才高校,在这种背景环境下,体医融合背景下创新创业教育课程建设专创融合实效研究已经成为必然趋势。在体育教育专业发展的过程中,技术课程的内容占据了较大的份额,其中专创融合作为体育教育专业的主要力量,在专创融合中融入创新创业教育,并且把创新创业教育和体育教育专业学生课程建设有效的结合,对于发展创新创业教育具有指导性的价值。
[期刊] 农业经济
[作者]
孟凡钊 董彦佼
乡村振兴的重点是产业兴旺，因此农村产业融合是实施乡村振兴战略的重要体现，更是农村经济高质量发展的应有之义和重要保障，为创新产业发展模式提供新思路、新见解、新模式，对催化新的科技成果和优化产业结构产生深远影响。现阶段，农村产业融合也面临着诸多困难与阻碍，比较突出的就是缺乏科技基础、专业人才和资金保障等问题，因此如何借助乡村振兴背景优势，有效解决发展难题成为农村产业融合过程中的重点和难点。
关键词：
乡村振兴 产业融合 现实意义 实现机制
[期刊] 农业经济问题
[作者]
吴姗姗
<正>随着产业结构的调整和技术创新的推动,社会对人才的需求也在不断变化。高校思政教育体系也应紧密关注社会需求变化,及时调整教学内容和教学方法,使学生能够适应未来职业发展的要求。在产教融合的背景下,高校思政教育体系的构建变得更加紧迫。产教融合是指高校与产业界的合作与融合,通过产业需求引领、产学融合发展的方式,培养更符合社会需求的人才。高校思政教育体系的构建需要有素质高、能力强的教师队伍的支持。教师应该具备专业知识和实践经验,
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪 米韬 申仁洪
在融合教育背景下,美国建立了完整的特殊学生学业评估体系。美国特殊学生的学业评估标准包括学业内容标准和学业成就标准;学业评估类型分为普通年级水平评估、提供考试调整的普通年级水平评估等五种类型;学业评估的实施会用到考试调整、替代性评估等多种评估方式;学业评估的结果主要以学业报告形式呈现,并用来反映特殊学生的学业情况、改进课程与教学和提供教育问责。美国特殊学生的学业评估体系为我国建立随班就读学生的学业评估标准、多元学业评估体系和问责机制提供了启示。
关键词：
融合教育 学业评估 特殊学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭兴蓬 王晓甜
在融合教育的发展背景下,美国学前儿童学业成就课程为儿童提供了适宜的、富有挑战性的课程内容和多层次、全方位的教学支持,使所有儿童都能获得适宜的发展。它以早期教育内容标准和责任制为课程基础,以主题式的课程内容为教学活动,涵盖语言与读写、数学、科学、社会性与情感发展、音乐与艺术等五个核心领域,为儿童提供清晰的、可描述的、系统的知识体系。它根据儿童的学习特点设计弹性化的课程,采取学习通用设计原理、差异教学和个别化教学的策略,并形成家庭、普通儿童及家长、社区等社会支持网络共同为有特殊需要的儿童提高教育教学效果,促进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李梓烽
工学结合人才培养模式下,高职院校学生思想政治教育面临种种不适应产生的根源,就在于企业文化对校园文化的冲撞。本文提出校企文化融合,指出校企文化融合对思想政治教育的意义,并基于校企文化融合提出高职院校学生思想政治教育的新思路。
[期刊] 教育学报
[作者]
杨茹 程黎
普通学校教师与特殊学生家长之间相互尊重、信任的互动关系是融合教育取得成功的前提条件。采用质性研究方法,以兰德尔·柯林斯的"互动仪式链"为理论视角,选取三对普通教师和特殊学生家长为研究对象探究他们的互动过程、效果及其影响因素。按照"文化资本和情感能量投入——互动过程——互动效果"的叙事逻辑分别呈现三对案例的互动模式,结果表明:三对教师和特殊学生家长的互动投入、过程与效果各异,最终分别形成了"冲突—疏离""逃避—追赶""合作共赢"式的互动模式。教师与特殊学生家长所在学校的融合性支持环境、家庭社会经济地位以及个人特质等会影响二者带入互动的文化资本与情感能量水平,进而对互动过程和效果产生影响。
关键词：
融合教育 家校互动 “互动仪式链”
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